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幼兒園大班美術(shù)公開課教案《水墨畫熊貓》
作為一位優(yōu)秀的人民教師，就有可能用到教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？以下是小編整理的幼兒園大班美術(shù)公開課教案《水墨畫熊貓》，希望對大家有所幫助。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道熊貓是中國的國寶，學(xué)習(xí)用濃墨、淡墨來表現(xiàn)熊貓的外形特征。
2、能大膽運(yùn)用水墨畫創(chuàng)作不同動(dòng)態(tài)的熊貓。
3、體驗(yàn)畫水墨畫的樂趣，激發(fā)對小動(dòng)物的熱愛。
活動(dòng)重點(diǎn)：
知道熊貓是中國的國寶，學(xué)習(xí)用濃墨、淡墨來表現(xiàn)熊貓的外形特征。
活動(dòng)難點(diǎn)：
能大膽運(yùn)用水墨畫創(chuàng)作不同動(dòng)態(tài)的熊貓。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：
（1）幼兒了解熊貓的外形特征及習(xí)性。
�。�2）幼兒已掌握正確的握毛筆姿勢，掌握中鋒、側(cè)鋒的運(yùn)筆方式。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：
�。�1）情境“水墨中國”課件、“熊貓竹石圖”作品卷軸展示圖。
（2）水墨畫繪畫工具（毛筆、墨汁、宣紙、筆架、抹布、反穿衣、涮筆桶）。
3、場地安排：
（1）活動(dòng)開始幼兒圍半圓坐，便于觀看課件：
（2）第三環(huán)節(jié)幼兒圍桌坐，便于作畫：
活動(dòng)過程：
一、欣賞水墨動(dòng)漫《功夫熊貓》視頻，感受水墨畫表現(xiàn)出的獨(dú)特美感。
引導(dǎo)語：小朋友你們看它是誰？（水墨熊貓圖片）提問：仔細(xì)觀察，它是用什么畫出來的？（觀看視頻）
小結(jié)：水墨畫也稱為國畫，是我們中國獨(dú)有的一種繪畫形式。
二、出示水墨作品《熊貓》，了解水墨畫中濃墨淡墨的表現(xiàn)形式，并嘗試濃墨淡墨的畫法。
1、出示水墨作品，觀察水墨熊貓的墨色變化，感知水墨畫的獨(dú)特美感。提問：仔細(xì)觀察，它的顏色有什么不同？小結(jié)：它的顏色有深有淺，用淺色作畫的方式叫作淡墨。
2、自主探索熊貓的繪畫方法
�。�1）個(gè)別幼兒示范。提問：誰想上來試試淡墨是什么樣的?濃墨呢?（鼓勵(lì)幼兒上來拿起筆嘗試）
（2）自主探索濃墨、淡墨的表現(xiàn)方法，感受墨色變化呈現(xiàn)的美感。提問：快去試一試什么是濃墨，什么是淡墨。小結(jié)：墨色少、顏色淺的就是淡墨，用墨多、顏色深的就是濃墨。
三、視頻呈現(xiàn)教師示范作畫，幼兒感知用水墨表現(xiàn)熊貓的多種動(dòng)態(tài)。
1、視頻呈現(xiàn)教師示范作畫，提升水墨畫表現(xiàn)熊貓的方法和步驟。引導(dǎo)語：熊貓樂園里還有許多的大熊貓，你們看！（動(dòng)態(tài)熊貓視頻）提問：你看到了什么樣的熊貓?教師示范繪畫不同動(dòng)態(tài)的熊貓，兒歌：小小熊貓圓腦袋，淡墨中鋒畫身體，濃墨側(cè)鋒畫五官，添上四肢變熊貓。
2、引導(dǎo)幼兒構(gòu)思畫面。你想畫一只什么樣的熊貓，它在做什么?把你們心中可愛的熊貓畫下來吧，看看能畫出動(dòng)態(tài)不同的熊貓。
四、鼓勵(lì)幼兒大膽、自由創(chuàng)作形態(tài)各異的熊貓。
1、鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，在相互交流中萌發(fā)創(chuàng)作的意愿。提問：你想畫一只什么樣的熊貓，它在做什么?
2、鼓勵(lì)幼兒大膽下筆創(chuàng)作不同動(dòng)態(tài)的熊貓，指導(dǎo)幼兒運(yùn)用濃墨和淡墨，表現(xiàn)出大熊貓的基本外形。
3、同時(shí)對涮筆、蘸取墨汁存在困難的幼兒進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
五、創(chuàng)設(shè)情境“熊貓竹石圖”卷軸展示幼兒水墨作品，感受作品錯(cuò)落有致、動(dòng)靜結(jié)合的和諧之美。
1、采用立體化展示情景呈現(xiàn)幼兒作品，使幼兒體驗(yàn)到繪畫的成功感。提問：你是用什么方法畫的？你喜歡哪個(gè)熊貓？為什么？
2、拓展經(jīng)驗(yàn)——欣賞國畫大師的水墨畫作品，感受中國畫的獨(dú)特魅力。
導(dǎo)語：小朋友們，你們真是太棒了，用國畫的形式表現(xiàn)出了各種各樣的熊貓，我們中國有很多的國畫大師也創(chuàng)作出了許多好看的、震驚中外的國畫作品，我們一起來欣賞一下吧。
活動(dòng)延伸：
1、賞析著名國畫大師水墨畫作品，感受不同的國畫風(fēng)格及獨(dú)特魅力。
2、用水墨畫的藝術(shù)方式表現(xiàn)其他喜愛的動(dòng)物。
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