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小班音樂(lè)哈巴狗教案

時(shí)間:2024-04-05 06:56:41 音樂(lè)教案 我要投稿

小班音樂(lè)哈巴狗教案

  作為一名教學(xué)工作者,時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法,調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。那么教案應(yīng)該怎么寫(xiě)才合適呢?下面是小編收集整理的小班音樂(lè)哈巴狗教案,歡迎大家分享。

小班音樂(lè)哈巴狗教案

小班音樂(lè)哈巴狗教案1

  一、活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)唱歌曲,唱準(zhǔn)歌曲中的休止符。

  2、觀察圖片,通過(guò)具體的形象和動(dòng)作掌握休止符。

  3、感受休止符部分用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)的快樂(lè)。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  二、活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、教學(xué)掛圖、學(xué)習(xí)教學(xué)CD。

  2、大門(mén)口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

  三、活動(dòng)過(guò)程

  1、教師和幼兒圍坐在大門(mén)口,引出課題。

  教師:有一只哈巴狗出來(lái)了,它蹲在大門(mén)口,真可愛(ài),你們瞧!

  2、幼兒完整欣賞歌曲一遍。

  提問(wèn):哈巴狗蹲在大門(mén)口,眼睛怎么樣?它想干什么?它怎么吃的'?學(xué)學(xué)(適當(dāng)獎(jiǎng)勵(lì))

  3、幼兒跟唱歌曲3遍。

  4、音樂(lè)游戲"小狗抓肉骨頭"

  (1)講解游戲玩法:一只哈巴狗蹲在大門(mén)口,其余幼兒當(dāng)肉骨頭,小狗蹲在小椅子上。幼兒邊唱歌邊向小狗靠近,當(dāng)音樂(lè)唱完后,哈巴狗大聲"汪汪",從椅子上跳下來(lái)去抓肉骨頭,"肉骨頭"趕緊跑回自己位置。被抓住的肉骨頭由小狗吃掉。

 。2)老師當(dāng)哈巴狗,游戲一遍。

  (3)請(qǐng)一名幼兒當(dāng)哈巴狗,全體幼兒游戲一遍。

  5、幼兒學(xué)唱歌曲,并隨音樂(lè)表演。

 。1)教師帶領(lǐng)幼兒學(xué)唱歌曲,在休止符處用動(dòng)作提示。

  教師:我們一起唱,注意在小狗休息的`時(shí)候要怎樣做呢?

 。2)幼兒聽(tīng)伴奏獨(dú)立歌唱,并做動(dòng)作兩遍左右。

  教師:這次我不唱歌了,請(qǐng)你們自己聽(tīng)著教學(xué)CD的伴奏,邊做動(dòng)作邊歌唱。

 。3)教師鼓勵(lì)幼兒到同伴面前邊唱歌邊表演。

  教師:誰(shuí)愿意到中間來(lái)表演給大家看呢?(可以根據(jù)幼兒的情況,決定表演的次數(shù)。)活動(dòng)延伸請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗,我們想吃肉骨頭嗎?到外面找找去!

  四、教學(xué)反思

  通過(guò)講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂(lè)趣。

小班音樂(lè)哈巴狗教案2

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.知道歌曲《變變變》的名稱(chēng),熟悉樂(lè)曲的旋律。

  2.能跟隨音樂(lè)做出猴子變變變的動(dòng)作。

  3.體驗(yàn)音樂(lè)游戲的樂(lè)趣。

  4.能唱準(zhǔn)曲調(diào),吐字清晰,并能大膽的在集體面前演唱。

  5.培養(yǎng)幼兒的'音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1、音樂(lè)《變變變》;

  2、動(dòng)物圖片小狗、小貓、小雞。

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、幼兒做動(dòng)作模仿,了解樂(lè)曲名稱(chēng)。

  1、師:小朋友們有沒(méi)有見(jiàn)過(guò)小猴子?你能用動(dòng)作學(xué)一學(xué)嗎?

  2、幼兒模仿猴子的動(dòng)作。

  3.教師以故事《猴子變變變》引出樂(lè)曲名稱(chēng)。

  二、幼兒熟悉音樂(lè)的旋律和結(jié)構(gòu),教師引導(dǎo)幼兒律動(dòng)表演。

  1.教師出示動(dòng)物圖片,請(qǐng)幼兒欣賞樂(lè)曲,并結(jié)合圖片幫助幼兒熟悉旋律。

  2.引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編猴子變變變的動(dòng)作。

 。1)提問(wèn):小猴遇到小花貓時(shí),變了幾下小貓的動(dòng)作?

 。2)帶著問(wèn)題再次聽(tīng)音樂(lè),鼓勵(lì)幼兒用動(dòng)作表示變變變。

 。3)引導(dǎo)幼兒討論小猴子還可以變成什么動(dòng)作?再次跟隨音樂(lè)做猴子變變變的動(dòng)作。

 。4)鼓勵(lì)幼兒跟隨音樂(lè)不但要做動(dòng)作而且要發(fā)出小動(dòng)物的聲音。

 。5)教師請(qǐng)一名幼兒跟隨音樂(lè)做變變變的示范,其他幼兒觀看。

  (6)教師與幼兒一起聽(tīng)音樂(lè)表演。

  3.教師引導(dǎo)幼兒創(chuàng)編變變變的動(dòng)作。

 。1)猴子玩累了要休息,請(qǐng)幼兒用動(dòng)作表示。

 。2)請(qǐng)幼兒自由創(chuàng)編自己想變的動(dòng)作并做以展示。

 。3)教師引導(dǎo)幼兒聽(tīng)音樂(lè)完成創(chuàng)編動(dòng)作。

  (4)請(qǐng)一名幼兒領(lǐng)舞,其余幼兒一起學(xué)做。

  三、幼兒一起表演樂(lè)曲。

  1、幼兒聽(tīng)音樂(lè)完整進(jìn)行表演。

  2、請(qǐng)幼兒與客人老師一起進(jìn)行音樂(lè)游戲表演。

小班音樂(lè)哈巴狗教案3

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、學(xué)習(xí)傾聽(tīng)音樂(lè)前奏,用自然的聲音有節(jié)奏的演唱歌曲。

  2、隨著音樂(lè)學(xué)習(xí)漱口的方法,感受講衛(wèi)生的樂(lè)趣。

  3、通過(guò)聽(tīng)、唱、奏、舞等音樂(lè)活動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)編能力與合作能力。

  4、了解多刷牙對(duì)身體有好處。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  準(zhǔn)備一個(gè)小白兔的布偶玩具,一個(gè)干凈的水杯;教育掛圖《領(lǐng)域活動(dòng)。藝術(shù)。漱口歌》

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、講述《講衛(wèi)生的小白兔》,引出主題。

  1、教師出示小白兔的布偶玩具講述:這是一直講衛(wèi)生的小白兔,它的牙齒又白又整齊,可好看了。你們知道她沒(méi)太能吃完點(diǎn)心后、飯后都做了什么嗎?

  3、觀察動(dòng)作表演與教育掛圖,理解、記憶歌詞。

  4、教師按歌詞的順序表演漱口的動(dòng)作,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察。

  5、逐一出示掛圖,與幼兒共同理解各掛圖的意義,教師用歌詞進(jìn)行講解。出示及講解掛圖時(shí)應(yīng)注意打亂順序。

  6、教師邊朗誦邊表演,要求幼兒認(rèn)真觀察后將掛圖按順序排好。

  二、教師范唱,幫助幼兒感受歌曲,進(jìn)一步記憶歌詞。

  1、教師彈唱歌曲,幼兒邊欣賞邊學(xué)唱。

  2、教師彈唱歌曲,幼兒按音樂(lè)的內(nèi)容有節(jié)奏的.進(jìn)行表演。一兩遍后教師可視情況提示幼兒在念白處跟念。

  三、指導(dǎo)幼兒學(xué)唱歌曲。

  1、教師帶領(lǐng)幼兒演唱。教師應(yīng)提示幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),在前奏結(jié)束后開(kāi)始演唱。同時(shí),根據(jù)幼兒學(xué)習(xí)情況,有輕聲帶唱逐步過(guò)渡到幼兒獨(dú)立演唱。

  2、教師伴奏,幼兒邊唱邊表演。

  活動(dòng)延伸:

  生活活動(dòng):午餐后播放音樂(lè),組織幼兒按音樂(lè)提示幼兒正確漱口。

  教學(xué)反思:

  養(yǎng)成飯后漱口的好習(xí)慣不能通過(guò)今天一個(gè)活動(dòng)達(dá)成,而需要他們的老師,家長(zhǎng)持之以恒地去引導(dǎo)與培養(yǎng),作為保健老師,我也會(huì)經(jīng)常性地關(guān)注幼兒的牙齒健康狀況,通過(guò)檢查等方式介入并指導(dǎo)。因此在后續(xù)活動(dòng)中我還將進(jìn)一步把生活課堂和家庭生活有效鏈接,形成了教育合力,逐漸把這種認(rèn)識(shí)變成孩子自覺(jué)的行動(dòng)。

小班音樂(lè)哈巴狗教案4

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。

  2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  3、熟悉、感受歌曲旋律和內(nèi)容,學(xué)唱歌曲。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:大門(mén)口的背景圖一幅,哈巴狗形象一只;小狗頭飾;小椅子一張。

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞。

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):學(xué)習(xí)集體玩音樂(lè)游戲。

  活動(dòng)難點(diǎn):聽(tīng)到哈巴狗“汪汪”后,反應(yīng)較快的跑回自己的位置。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、發(fā)聲練習(xí):小小火車(chē)要開(kāi)了,嗚——嗚———嗚——

  2、教師播放cd,請(qǐng)兒童欣賞。

  3、提問(wèn):“你聽(tīng)到了什么”

  有小朋友說(shuō)聽(tīng)到了小狗叫,小狗怎么叫呢?

  4、聽(tīng)一聽(tīng)里面都說(shuō)了一件什么事情。

  5、教師提供道具,讓兒童表演。

  6、有興趣的兒童可以取樂(lè)器自由表演。

  活動(dòng)反思:

  1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的.形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂(lè)趣。

  2、在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒(méi)有注意觀察到。

  3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)。

小班音樂(lè)哈巴狗教案5

  一、活動(dòng)名稱(chēng):

  藝術(shù)活動(dòng)《一只哈巴狗》(演奏)

  二、活動(dòng)目標(biāo):

  1.認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。

  2.能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的.快樂(lè)。

  三、活動(dòng)準(zhǔn)備:

  1.物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個(gè);響板人手一個(gè)。

  四、活動(dòng)過(guò)程:

  (一)出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

  教師:這是誰(shuí)呀?今天,可愛(ài)的哈巴狗來(lái)和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

 。ǘ┙處煶鍪窘逃龗靾D并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情緒,理解歌詞內(nèi)容。

  1.教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

  教師提問(wèn):哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

  2.教師范唱第二段。

  教師提問(wèn):哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作?

  3.教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

 。ㄈ┯變号c教師合作開(kāi)展語(yǔ)言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請(qǐng)幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作,如舉雙手做小狗狀等。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂(lè)練習(xí)演奏。

  1出示響板,介紹樂(lè)器的名稱(chēng)與演奏方法。

  2幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機(jī)指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

  3隨樂(lè)演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè)器。

  4幼兒隨樂(lè)分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè)器。交換角色進(jìn)行游戲。

 。ㄎ澹┯螒颉肮凸窊屓夤穷^”。

  游戲玩法:幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

  教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)哈巴狗教案6

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  2、學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

  3、體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂(lè)趣。

  4、培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:

  毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂(lè)光碟一張;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:

  幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):

  感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)演唱

  活動(dòng)難點(diǎn):

  能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,引出課題

  1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門(mén)口有一只哈巴狗,他長(zhǎng)得一雙黑黝黝的眼睛,一對(duì)大大的耳朵,他餓得一只摸自己的.肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

  2、教師提問(wèn):

 。1)小男孩在大門(mén)口看到了什么?(幼兒說(shuō)出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗)

 。2)哈巴狗長(zhǎng)什么樣子?

 。3)哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

 。4)哈巴狗吃飽后,對(duì)小男孩做了什么?

  二、教師放音樂(lè)

  1、放音樂(lè)時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍

  2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門(mén)口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請(qǐng)表演有不同的幼兒上臺(tái)示范做給大家看。

  三、放音樂(lè)

  1、讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂(lè)和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍

  2、請(qǐng)表演好的幼兒站上臺(tái)表演,臺(tái)下的小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

  四、活動(dòng)結(jié)束

  請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

  教學(xué)反思

  1、小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂(lè)趣。

  2、在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒(méi)有注意觀察到。

  3、教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)。

  本文擴(kuò)展閱讀:巴哥犬(pug),原產(chǎn)于中國(guó),國(guó)內(nèi)也稱(chēng)之為哈巴狗,富有魅力而且高雅,18世紀(jì)末正式命名為"巴哥"其詞意古語(yǔ)為“錘頭”、“小丑”,獅子鼻或小猴子的意思。八哥犬容易有睫毛倒插的毛病,頭部皺折多,容易眼瞼內(nèi)翻,也容易淚管阻塞,而有兩條明顯的淚痕。

小班音樂(lè)哈巴狗教案7

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)

  2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲

  3.體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂(lè)趣

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂(lè)光碟一張;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞

  活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)演唱

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,引出課題

  1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門(mén)口有一只哈巴狗,他長(zhǎng)得一雙黑黝黝的眼睛,一對(duì)大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

  2、教師提問(wèn):(1) 小男孩在大門(mén)口看到了什么?(幼兒說(shuō)出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))

  (2) 哈巴狗長(zhǎng)什么樣子。

  (3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

  (4) 哈巴狗吃飽后,對(duì)小男孩做了什么?

  二、教師放音樂(lè)

  1、放音樂(lè)時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍

  2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:(1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門(mén)口,還可以怎么蹲?(2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?(3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請(qǐng)表演有不同的幼兒上臺(tái)示范做給大家看。

  三、放音樂(lè)

  1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂(lè)和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍

  2.請(qǐng)表演好的幼兒站上臺(tái)表演,臺(tái)下的'小朋友可模仿的做,也可按自己的想法去做

  四、活動(dòng)結(jié)束

  請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

  活動(dòng)反思

  1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂(lè)趣。

  2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒(méi)有注意觀察到。

  3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)

  哈巴狗兒歌:

  一只哈巴狗

  坐在大門(mén)口

  眼睛黑黝黝

  想吃肉骨頭

  一只哈巴狗

  吃完肉骨頭

  尾巴搖一搖

  向我點(diǎn)點(diǎn)頭

小班音樂(lè)哈巴狗教案8

  活動(dòng)目標(biāo):

  1.欣賞歌曲,感受歌曲活潑有趣的特點(diǎn)。

  2.學(xué)習(xí)用自然流暢的聲音演唱歌曲。

  3.體驗(yàn)?zāi)7鹿凸穭?dòng)作的樂(lè)趣。

  4.培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)節(jié)奏感,發(fā)展幼兒的表現(xiàn)力。

  5.樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng),體驗(yàn)音樂(lè)活動(dòng)中的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  材料準(zhǔn)備:毛絨小哈巴狗一只;小狗頭飾若干;音樂(lè)光碟一張;

  經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:幼兒學(xué)過(guò)發(fā)聲練習(xí)和歌詞

  活動(dòng)重點(diǎn)難點(diǎn):

  活動(dòng)重點(diǎn):感受歌曲的特點(diǎn),學(xué)會(huì)演唱

  活動(dòng)難點(diǎn):能夠試著邊唱邊做動(dòng)作,用自然流暢的聲音演唱歌曲

  活動(dòng)過(guò)程:

  一、故事導(dǎo)入,引出課題

  1、故事:有一個(gè)小男孩,看到大門(mén)口有一只哈巴狗,他長(zhǎng)得一雙黑黝黝的眼睛,一對(duì)大大的耳朵,他餓得一只摸自己的肚皮。小男孩一想,小狗肯定想吃肉骨頭了。小男孩跑回家拿了好多的肉骨頭給哈巴狗,哈巴狗吃完后,高興的又向小男孩點(diǎn)頭,又向他搖尾巴,小男孩就和哈巴狗成為了好朋友。

  2、教師提問(wèn):

  (1) 小男孩在大門(mén)口看到了什么?(幼兒說(shuō)出“哈巴狗”后,教師出示毛絨哈巴狗))

  (2) 哈巴狗長(zhǎng)什么樣子?

  (3) 哈巴狗餓了,它想吃什么呀?

  (4) 哈巴狗吃飽后,對(duì)小男孩做了什么?

  二、教師放音樂(lè)

  1、放音樂(lè)時(shí),讓幼兒做律動(dòng),用手打節(jié)拍

  2、教師邊唱邊做動(dòng)作給幼兒示范一遍歌曲,然后教師一句一句的教幼兒,教師唱一句,幼兒唱一句。并要引導(dǎo)幼兒:

 。1)哈巴狗除了像老師這樣蹲在大門(mén)口,還可以怎么蹲?

 。2)哈巴狗怎么吃肉骨頭?

 。3)哈巴狗吃完骨頭,怎么向小男孩搖尾巴和點(diǎn)頭的?要讓幼兒有自己獨(dú)特的動(dòng)作,請(qǐng)表演有不同的幼兒上臺(tái)示范做給大家看。

  三、放音樂(lè)

  1.讓幼兒帶上小狗的頭飾,跟著音樂(lè)和老師一起試著邊做動(dòng)作邊唱歌曲數(shù)遍

  2.請(qǐng)表演好的幼兒站上臺(tái)表演,臺(tái)下的小朋友可模仿的.做,也可按自己的想法去做

  四、活動(dòng)結(jié)束

  請(qǐng)小朋友們都來(lái)當(dāng)哈巴狗,想吃肉骨頭嗎?到外面找找去

  活動(dòng)反思

  1.小班幼兒具有很強(qiáng)的模仿能力、想象力,當(dāng)他們聽(tīng)到聽(tīng)到音樂(lè)會(huì),就會(huì)手舞足蹈。哈巴狗這個(gè)小動(dòng)物能夠引起幼兒的注意,提高幼兒對(duì)此活動(dòng)的興趣,調(diào)動(dòng)了幼兒的積極性。通過(guò)講故事的形式,讓幼兒了解并理解了歌曲每一句的特點(diǎn)。在授課中,我激發(fā)幼兒大膽表演,自由表達(dá)、想象和創(chuàng)造。在模仿小哈狗時(shí),幼兒感到了樂(lè)趣。

  2.在授課中,幼兒有表現(xiàn)出不一樣、突出的模仿動(dòng)作,沒(méi)有注意觀察到。

  3.教師應(yīng)該在教案中設(shè)計(jì)一個(gè)互動(dòng)的游戲,讓幼兒能夠更好的感受歌曲特點(diǎn),在模仿動(dòng)作更加感到快樂(lè)。

小班音樂(lè)哈巴狗教案9

  設(shè)計(jì)意圖

  ?一只哈巴狗》是一首簡(jiǎn)單的4/2拍的兒童歌曲,節(jié)奏活潑明快,歌曲旋律簡(jiǎn)單優(yōu)美,歌詞短小易懂,富有生活氣息,便于幼兒理解。通過(guò)讓幼兒感受音樂(lè)節(jié)拍做動(dòng)作,讓幼兒在身體動(dòng)起來(lái)的同時(shí),又培養(yǎng)其對(duì)音樂(lè)對(duì)藝術(shù)的`感受能力,得到一種欣賞美和發(fā)現(xiàn)美得情感體會(huì)。

  活動(dòng)目標(biāo)

  1.學(xué)唱歌曲《一只哈巴狗》,知道并理解歌詞。

  2.在教師的示范和引導(dǎo)下,能掌握4/2拍節(jié)奏,并隨著音樂(lè)節(jié)奏用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。

  3.能感受到音樂(lè)帶來(lái)的快樂(lè),并喜歡參與音樂(lè)活動(dòng)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  一只哈巴狗》微課視頻

  活動(dòng)過(guò)程

  一、談話(huà)導(dǎo)入主題。

  教師:今天來(lái)了一位好朋友,它是哈巴狗。

  哈巴狗想和我們一起玩,我們歡迎它吧!

  二、講解歌詞內(nèi)容,幼兒觀看動(dòng)畫(huà)視頻。

  1.看動(dòng)畫(huà)理解歌詞內(nèi)容。

  一只哈巴狗(視頻:出現(xiàn)一只哈巴狗)

  坐在大門(mén)口(視屏:小狗出現(xiàn)在大門(mén)口)

  眼睛黑溜溜(視頻:小狗眼睛轉(zhuǎn)動(dòng))

  想吃肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗的想象,肉骨頭)

  吃完肉骨頭(視頻:出現(xiàn)小狗吃骨頭動(dòng)畫(huà))

  尾巴搖一搖(視頻:小狗尾巴搖一搖)

  像我點(diǎn)點(diǎn)頭(視頻:小狗點(diǎn)點(diǎn)頭)

  2.看動(dòng)畫(huà),聽(tīng)歌曲。

  播放《一只哈巴狗》動(dòng)畫(huà)歌曲。

  3.教師根據(jù)歌曲節(jié)奏介紹4/2拍節(jié)奏形式,并根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏進(jìn)行感知4/2拍節(jié)奏節(jié)奏的動(dòng)作演示。

  觀看視屏(拍頭、拍肩、拍手等)進(jìn)行節(jié)奏感知。

  4.根據(jù)視屏,幼兒進(jìn)行節(jié)奏練習(xí)。

  三、幼兒聽(tīng)音樂(lè)進(jìn)行節(jié)奏拍打展示表演,音樂(lè)活動(dòng)結(jié)束。

  教師和幼兒一起進(jìn)行節(jié)奏拍打表演;顒(dòng)結(jié)束,揮手和小哈巴狗說(shuō)再見(jiàn)!

  活動(dòng)反思

  幼兒在教師的示范和引導(dǎo)下,能理解歌詞內(nèi)容并掌握4/2拍節(jié)奏,能跟隨著音樂(lè)節(jié)奏用自己的肢體動(dòng)作進(jìn)行表演。但仍有不足之處,個(gè)別幼兒在節(jié)奏的把控上不是特別準(zhǔn)確,一種節(jié)奏模式,出現(xiàn)節(jié)奏不穩(wěn)的情況,一會(huì)快一會(huì)慢。還有個(gè)別幼兒手口動(dòng)作不能統(tǒng)一,出現(xiàn)手上的動(dòng)作比嘴里歌曲時(shí)而快時(shí)而慢。通過(guò)本節(jié)課,我覺(jué)得在幼兒對(duì)節(jié)奏的感知不準(zhǔn)確方面,可以教師和幼兒一起,教師握著幼兒的手,跟隨音樂(lè)一起打節(jié)奏,多加練習(xí)一定會(huì)有所改善。另外,針對(duì)手口對(duì)應(yīng)不一節(jié)奏的幼兒,可以在日常生活中,多陪幼兒聽(tīng)音樂(lè),做練習(xí),逐漸提升幼兒對(duì)音樂(lè)的感知力。

小班音樂(lè)哈巴狗教案10

  活動(dòng)目標(biāo):

  1、樂(lè)意跟唱歌曲,初步學(xué)習(xí)音樂(lè)游戲《哈巴狗》。

  2、對(duì)音樂(lè)活動(dòng)感興趣,在唱唱玩玩中感到快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  音樂(lè)、小狗頭飾、骨頭、房子

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、課前熱身,教師播放音樂(lè)幼兒跟著音樂(lè)動(dòng)起來(lái),引入主題。提問(wèn):教師扮演小狗汪、汪、汪,噓!你們聽(tīng)這是誰(shuí)來(lái)了呀?那你們喜歡小狗嗎?那我們一起來(lái)模仿下小狗的'聲音:汪、汪、汪。

  2、幼兒完整欣賞歌曲。

  教師提問(wèn):

  (1)、剛剛你們聽(tīng)到了歌曲里面唱了什么嗎?(哈巴狗等)

  (2)、哈巴狗蹲在大門(mén)口,眼睛怎么樣?(眼睛黑黝黝)

  (3)、它想干什么?它怎么吃的?(想吃肉骨頭,學(xué)一學(xué)小狗吃骨頭的樣子)

  3、幼兒學(xué)唱兒歌《一只哈巴狗》

  (1)幼兒聽(tīng)老師唱一遍兒歌,然后跟著學(xué)唱兒歌

  一只哈巴狗,坐在大門(mén)口,眼睛黑黝黝,想吃肉骨頭。

  一只哈巴狗,吃完肉骨頭,尾巴搖一搖,向我點(diǎn)點(diǎn)頭。

  (2)教師播放音樂(lè),幼兒跟著音樂(lè)一起唱兒歌。

  (3)再次播放音樂(lè),幼兒邊唱邊跳。

  4、音樂(lè)游戲:小狗抓骨頭

  (1)講解游戲玩法:教師播放音樂(lè),幼兒邊唱邊跳走到小房子旁邊蹲下拿起夠骨頭啃。

  (2)教師示范一遍游戲:小狗抓骨頭。

  (3)幼兒跟著教師玩游戲:小狗抓骨頭。

  游戲結(jié)束:

  播放安靜的音樂(lè),今天小朋友扮演哈巴狗開(kāi)心嗎?還想不想吃夠骨頭呀? 。那我們?nèi)フ移渌∨笥褌兌紒?lái)當(dāng)哈巴狗,到外面找找去!

  簡(jiǎn)譜:

  1 1 1 2 | 3 - | 3 3 3 4 | 5 - | 6 6 5 4 | 3 - | 5 5

  一只哈巴 狗 , 坐在大門(mén) 口, 眼睛黑黝黝, 想吃

  一只哈巴 狗 , 吃完肉骨 頭, 尾巴搖一搖, 向我

  2 3 |1 - ||

  肉骨頭。

  點(diǎn)點(diǎn)頭。

小班音樂(lè)哈巴狗教案11

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、認(rèn)真傾聽(tīng)音樂(lè),感受音樂(lè)活潑歡快的情緒,理解歌詞內(nèi)容。

  2、能在間奏處一拍一下地拍手、拍響板,感受演奏與表演的快樂(lè)。

  活動(dòng)準(zhǔn)備:

  物質(zhì)準(zhǔn)備:哈巴狗的玩具一個(gè);響板人手一個(gè)。

  材料配套:教育掛圖《一只哈巴狗》。

  活動(dòng)過(guò)程:

  1、出示哈巴狗玩具,模擬哈巴狗的叫聲引起幼兒興趣。

  教師:這是誰(shuí)呀?今天,可愛(ài)的哈巴狗來(lái)和小朋友一起玩,大家鼓掌歡迎。

  2、教師出示教育掛圖并范唱歌曲,引導(dǎo)幼兒感受音樂(lè)情緒,理解歌詞內(nèi)容。

  (1)教師范唱第一段,引導(dǎo)幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

  教師提問(wèn):哈巴狗坐在哪兒?它在想什么?

  (2)教師范唱第二段。

  教師提問(wèn):哈巴狗吃完肉骨頭之后做了什么動(dòng)作?

  (3)教師完整地范唱歌曲,幫助幼兒理解歌詞內(nèi)容。

  3、幼兒與教師合作開(kāi)展語(yǔ)言及體態(tài)節(jié)奏游戲,如教師唱“一只哈巴狗”,幼兒拍手并在間奏處唱“汪汪”。之后請(qǐng)幼兒想出其他體態(tài)動(dòng)作,如舉雙手做小狗狀等。

  4、學(xué)習(xí)響板的演奏方法,并隨樂(lè)練習(xí)演奏。

  (1)出示響板,介紹樂(lè)器的名稱(chēng)與演奏方法。

 。2)幼兒自由練習(xí)演奏響板,教師隨機(jī)指導(dǎo),重在引導(dǎo)幼兒掌握正確的`持握與演奏方法,并按照教師的指揮一拍一下地演奏。

 。3)隨樂(lè)演唱歌曲,帶領(lǐng)并指揮幼兒在間奏處邊唱“汪汪”邊演奏樂(lè)器。

  (4)幼兒隨樂(lè)分組合作表演。指導(dǎo)幼兒按意愿分兩組,一組幼兒演唱,另一組幼兒在間奏處唱“汪汪”并演奏樂(lè)器。交換角色進(jìn)行游戲。

  5、游戲“哈巴狗搶肉骨頭”。

  游戲玩法:幾個(gè)幼兒扮演哈巴狗,蹲在圈外,其余幼兒扮演肉骨頭,蹲在圓圈中間。大家共同演唱歌曲,在最后一句“汪汪”之后,“哈巴狗”迅速跳入圈中搶“肉骨頭”,而“肉骨頭”迅速跑回座位,被“哈巴狗”抓住了就被“吃掉了”。

  6、教師簡(jiǎn)要評(píng)價(jià),結(jié)束活動(dòng)。

小班音樂(lè)哈巴狗教案12

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、學(xué)會(huì)有節(jié)奏感的唱歌。

  2、看視頻能跟著做動(dòng)作。

  3、在感受歌曲的基礎(chǔ)上,理解歌曲意境。

  4、感受旋律的氣氛以及和同伴一起參加集體音樂(lè)活動(dòng)的樂(lè)趣。

  5、體驗(yàn)歌唱活動(dòng)帶來(lái)的愉悅。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  智慧樹(shù)《小魚(yú)游》視頻及歌曲

  活動(dòng)過(guò)程

  1、智慧樹(shù)《小魚(yú)游》視頻

  ——我們先看一段《小魚(yú)游》視頻。

  ——視頻里面是誰(shuí)在水里游?

  2、放歌曲

  ——小朋友唱歌的時(shí)間到了,我們來(lái)學(xué)《小魚(yú)游》。

  ——先坐好靜靜的.聽(tīng)這首歌曲。

  3、熟讀歌詞

  ——把歌曲節(jié)奏聽(tīng)熟。

  ——反復(fù)讀歌詞,熟記。

  4、學(xué)《小魚(yú)游》歌曲

  ——教師先完整的唱《小魚(yú)游》。

  ——有節(jié)奏性的教幼兒一句句的唱。

  5、小結(jié)

  ——學(xué)會(huì)后讓幼兒完整的唱一遍。

  ——放《小魚(yú)游》視頻,一邊唱跟著視頻里的紅果果做動(dòng)作。

  活動(dòng)反思

  小班孩子喜歡唱歌,而且這首歌曲音樂(lè)優(yōu)美、動(dòng)聽(tīng),歌詞簡(jiǎn)單易記,在愉悅的情緒中學(xué)習(xí)歌曲,較好地完成了教學(xué)活動(dòng)目標(biāo)。雖然這節(jié)教學(xué)活動(dòng)結(jié)束了,但在音樂(lè)活動(dòng)中體驗(yàn)與同伴游戲以及有朋友的快樂(lè),卻是一種長(zhǎng)遠(yuǎn)的教育,不能因?yàn)檫@節(jié)活動(dòng)的結(jié)束而終止。

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