二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案
作為一名教師，可能需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。那么寫(xiě)教案需要注意哪些問(wèn)題呢？下面是小編幫大家整理的二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案，希望能夠幫助到大家。
二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案1
教學(xué)內(nèi)容：
課本P21、22頁(yè)練習(xí)四第7、8、9、10題。
教學(xué)目標(biāo)：
1、進(jìn)一步體驗(yàn)除法算式與生活實(shí)際的密切練習(xí)。
2、通過(guò)開(kāi)展多種形式的“分一分”活動(dòng)，讓學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)除法的意義。
3、培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)重點(diǎn)：
查漏補(bǔ)缺，反饋出現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)一步理解掌握除法的意義，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。
教學(xué)難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和初步的抽象能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教學(xué)準(zhǔn)備：圖片、題卡或課件等。
教學(xué)過(guò)程：
一、談話(huà)引入
1、 談話(huà)：數(shù)學(xué)源于生活，生活中處處有數(shù)學(xué)，讓我們從身邊找一找數(shù)學(xué)，用我們學(xué)過(guò)的知識(shí)解決一些實(shí)際問(wèn)題吧！想想生活中哪些地方有數(shù)學(xué)，能否舉出例子來(lái)？
2、 學(xué)生舉例。
3、 自己能用數(shù)學(xué)知識(shí)解決生活中的問(wèn)題嗎？
二、展開(kāi)學(xué)習(xí)
1、 引導(dǎo)學(xué)生完成第22頁(yè)練習(xí)四第10題。
�。�1）、請(qǐng)學(xué)生仔細(xì)觀察圖，了解到哪些信息？說(shuō)給同桌聽(tīng)一聽(tīng)。
�。�2）、要求學(xué)生獨(dú)立完成。
（3）、指名回答，教師板書(shū)算式。說(shuō)說(shuō)算式表示的意思。
2、 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第8題。
�。�1）、教師巡視
�。�2）、學(xué)生交流匯報(bào)算式的.意義。
三、拓展應(yīng)用，加深理解
1、 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第9題。
�。�1）、學(xué)生獨(dú)立完成，教師巡視。
�。�2）、指名匯報(bào)是怎樣計(jì)算的？
2、 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四的思考題。
�。�1）、同桌互相說(shuō)一說(shuō)自己的想法，算式的意義。
�。�2）、全班交流匯報(bào)。
3、 引導(dǎo)學(xué)生完成練習(xí)四第7題。
要求學(xué)生仔細(xì)觀察，獨(dú)立思考完成。
四、課堂總結(jié)。
今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲？
二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案2
教學(xué)內(nèi)容：
鞏固新學(xué)的加減、連減應(yīng)用題。
教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)加減、連減兩步應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)，學(xué)會(huì)列式解答加減、連減應(yīng)用題。
教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：
1．口算：
78-1745+5471-3435+24
6l-4529+5629+4191-45
2．補(bǔ)充問(wèn)題后，再列式計(jì)算。
(1)有20個(gè)乒乓球，17個(gè)小皮球，_____________？
(2)飛機(jī)上有兒童和大人一共57名，其中大人38名，____________？(3)小明用了5張電腦磁盤(pán)，還剩下19張，____________？
3．?huà)寢屬I(mǎi)了一些蛋糕，上午小朋友吃了9根，下午來(lái)了8個(gè)客人，每人吃一根，冰箱里還有21根。媽媽一共買(mǎi)了多少根雪糕？
4．二年3班的小朋友為了迎接新年活動(dòng)，做了27個(gè)紅燈籠，18黃
燈籠，送給一年級(jí)的`小朋友15個(gè)，還剩下多少個(gè)？
5．幼兒園第一次買(mǎi)來(lái)小象灑水壺12個(gè)，第二次又買(mǎi)來(lái)29個(gè)，現(xiàn)在分給17個(gè)小朋友去給花澆水，還剩多少個(gè)灑水壺沒(méi)有分？
6．圖書(shū)館有故事書(shū)54本，第一次借出16本，第二次借出28本，剩下的第三次全部借出。第三次借出多少本？
7．1996年和0年我國(guó)運(yùn)動(dòng)健兒在奧運(yùn)會(huì)上獲獎(jiǎng)牌情況如下：
金牌銀牌銅牌
1996年162212
0年281615
(1)1996年共獲獎(jiǎng)牌多少塊？
(2)0年共獲獎(jiǎng)牌多少塊？
(3)請(qǐng)你自己提一個(gè)問(wèn)題，并解答。
教學(xué)反思：
2、乘加、乘減應(yīng)用題
二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案3
一、教學(xué)內(nèi)容：
P68~69
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、熟記角的各部分名稱(chēng)，能辨認(rèn)出直角、銳角、鈍角。
2、培養(yǎng)樂(lè)于交流，合作的意識(shí)。
3、培養(yǎng)勤于思考的好習(xí)慣。
三、教學(xué)準(zhǔn)備：
放大鏡和一塊手表。
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬┙沂菊n題：今天我們來(lái)上一節(jié)角的練習(xí)課。
�。ǘ┲笇�(dǎo)練習(xí)
1、完成練習(xí)題1：學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流。
2、完成習(xí)題2
學(xué)生獨(dú)立完成，全班交流，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)怎樣判斷。
3、完成習(xí)題3：學(xué)生獨(dú)立完成，投影儀出示答案
4、指導(dǎo)學(xué)生完成習(xí)題4：收集學(xué)生的思考方法，讓學(xué)生口述方法。
5、指導(dǎo)完成習(xí)題5
�。�1）觀察3：00與9：00鐘面上的時(shí)針，分針的角是否一樣大。
�。�2）分組撥一撥，找出哪兩個(gè)時(shí)刻時(shí)針、分針?biāo)傻?角是一樣大，并把角的名稱(chēng)寫(xiě)下來(lái)。
�。�3）發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律，兩個(gè)時(shí)刻相加正好是12
6、完成習(xí)題6、7
（三）全課總結(jié)
二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案4
一、教學(xué)目標(biāo)：
使學(xué)生進(jìn)一步理解6的.乘法口決的意義，熟記口決，會(huì)用一句口決算有關(guān)的兩個(gè)乘法算式。
二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：
熟記口決，會(huì)用一句口決算有關(guān)的兩個(gè)乘法算式
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備：
小黑板、投影機(jī)
四、教學(xué)過(guò)程：
(一)步驟：師生活動(dòng)修改意見(jiàn)
1.口算
6×1， 6×4， 1×2， 5×4
6×2， 6×5， 4×2， 3×1
6×3， 6×6， 2×3， 3×4
�。ǘ└鶕�(jù)口決說(shuō)出兩個(gè)乘法算式
二四得八， 三五十五， 一三得三， 四五二十
三四十二， 二五一十， 三六十八， 四六二十四
�。ㄈ┰凇鹄锾钌希ⅲ呋颉�
4○4＝8
3○3＝9
6○6＝36 4○4＝16 3○3＝6
6○6＝12 4○4＝0
3○1＝2
4○2＝81
�。ㄋ模┏朔ǹ跊Q比賽
1、看乘法式題卡片寫(xiě)得數(shù)
3×2， 4×4， 3×6，2×2， 6×5， 3×4， 6×6， 2×4， 2×6， 1×6
2、先把有關(guān)的條件和問(wèn)題連起來(lái)，再計(jì)算
媽媽買(mǎi)來(lái)4袋桔子，每袋5斤，一共幾袋？
媽媽買(mǎi)來(lái)4袋桔子，5袋蘋(píng)果，一共有幾斤？
3、口頭提出問(wèn)題或條件再算出來(lái)
�、�6個(gè)少先隊(duì)員做紙花，每人做4朵（ ）？
②少先隊(duì)員做了24朵紙花，送給幼兒園小朋友8朵，（ ）？
�。ㄎ澹⿵�(fù)習(xí)填括號(hào)練習(xí)
1、做62頁(yè)第3題
2、做練習(xí)十三第2、5、7題
二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案5
教學(xué)目標(biāo)
1．通過(guò)練習(xí)，進(jìn)一步掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算式題的運(yùn)算順序，是學(xué)生能夠進(jìn)行正確計(jì)算，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
2．進(jìn)一步體會(huì)數(shù)學(xué)與實(shí)際生活的密切聯(lián)系，發(fā)展學(xué)生提出問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
投影片
切入舉偶
談話(huà)引入。
數(shù)學(xué)來(lái)源于生活，在生活中處處有數(shù)學(xué)，處處應(yīng)用到數(shù)學(xué)知識(shí)。今天我們就來(lái)商議節(jié)練習(xí)課，進(jìn)一步鞏固帶小括號(hào)試題的`混合運(yùn)算順序，并能運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解決生活中的一些實(shí)際問(wèn)題。
對(duì)話(huà)平臺(tái)
學(xué)中做
1．先用你喜歡的顏色畫(huà)出第一步求什么，再脫式計(jì)算。
完成練習(xí)三的第5題。
2．完成練習(xí)三的第6題。
3．完成練習(xí)三的第3題。
做中得
1．綜合練習(xí)。
�。�1）填一填。
�、僭诨旌线\(yùn)算的算式里，要先算（），后算（），如果有括號(hào)，要先算（）。
�、冢�64-40）÷4要先算（），再算（）。
�、�29+35÷5要先算（），在算（）。
④算式8×7-5的差式（），要使算式等于16，應(yīng)該列式為（）。
（2）選一選。
�、�2+3×4與（2+3）×4的得數(shù)（）。
A．相等B。不等
②9×（3+4）和6+11-7的運(yùn)算順序都是先算（）
A．除法B。加法C.乘法D.減法
�、鬯闶剑海�6+3）×9的讀法是（）。
A.6與3的和乘9B.6加上3乘9C.6加上3的和乘9
�。�3）列式計(jì)算。
�、�52減去40的商再除以3，商是多少？
②甲數(shù)是35，乙數(shù)是28，把它們的和平均分成9份，每份多少？
2．實(shí)踐應(yīng)用。
�。�1）完成練習(xí)三的第4題。先獨(dú)立完成，再指名匯報(bào)。
（2）完成練習(xí)三的第7題。
三方向與路線(xiàn)
二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案6
一、教學(xué)內(nèi)容：
P44
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、通過(guò)練習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立測(cè)量，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力。
2、通過(guò)實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力，并進(jìn)行驗(yàn)證。
三、教具準(zhǔn)備：
小黑板
四、教學(xué)過(guò)程：
�。ㄒ唬⿵�(fù)習(xí)舊課相關(guān)數(shù)學(xué)知識(shí)
（二）練習(xí)
1、完成習(xí)題1，習(xí)題2
①用手勢(shì)表示或用語(yǔ)言表示1厘米，1分米，1米，1千米有多長(zhǎng)。
�、谥笇�(dǎo)學(xué)生理解題意，獨(dú)立完成。
③集體訂正，說(shuō)說(shuō)自己為什么這樣做。
2、完成習(xí)題3
�、俳處熤笇�(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。
�、趯W(xué)生獨(dú)立完成，指名回答應(yīng)該怎樣做。
3、實(shí)踐活動(dòng)
�、俳處熤笇�(dǎo)學(xué)生讀題，理解題意。
�、谧约合裙烙�(jì)
�、圩约簻y(cè)量
�、芡闇y(cè)量
⑤完成后，教師在全班進(jìn)行交流，比比誰(shuí)估計(jì)準(zhǔn)。
（三）小結(jié)
學(xué)習(xí)了本單元的知識(shí)后，老師希望同學(xué)們能用所學(xué)的知識(shí)解決我們生活中的'問(wèn)題。
【二年級(jí)數(shù)學(xué)《單元練習(xí)課》教案】相關(guān)文章：
二年級(jí)數(shù)學(xué)下冊(cè)《第二單元練習(xí)課》教案11-19
（浙教版）第四單元練習(xí)課08-16
二年級(jí)數(shù)學(xué)練習(xí)課教案02-12
數(shù)學(xué)教案－乘法口訣練習(xí)課08-16
數(shù)學(xué)教案－6的乘法口訣練習(xí)課08-16
數(shù)學(xué)課的練習(xí)設(shè)計(jì)02-21
《練習(xí)課二》的二年級(jí)數(shù)學(xué)教案08-26