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北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教案數(shù)豆子
作為一位杰出的老師,時常會需要準(zhǔn)備好教案,編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時間。如何把教案做到重點突出呢?以下是小編精心整理的北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教案數(shù)豆子,歡迎大家分享。
北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教案數(shù)豆子1
教學(xué)目標(biāo):
1 、結(jié)合實際進(jìn)行估計,初步感知數(shù)位、數(shù)序及數(shù)量多少的含義。
2、經(jīng)歷運用數(shù)的知識進(jìn)行達(dá)和交流的過程,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感。
3、初步體驗數(shù)與生活實際的密切聯(lián)系,培養(yǎng)合作探索的意識。
教學(xué)重點:
引導(dǎo)學(xué)生通過比較,估計豆子的數(shù)量。
教學(xué)難點:
1 、數(shù)位、基數(shù) 、序數(shù)概念的滲透。
2、對100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計,發(fā) 展估計意識。
教學(xué)過程:
一、活動一:
數(shù)出規(guī)定數(shù)目的豆子,初步體驗估數(shù)。
創(chuàng)設(shè)情境,引入新課。(給每組發(fā)一袋豆子)
今天的數(shù)學(xué)課就是在數(shù)豆子的過程中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),看誰會觀察、會思考。在數(shù)豆子的時候,同學(xué)之是要互相合作,互相謙讓,還要小心,千萬不要讓豆子掉在地上。數(shù)出30粒豆子。
活動規(guī)則:
、僬埬銛(shù)出30粒豆子,你打算怎么數(shù)?
②把這30粒豆子放在手中,感覺一下,然后輕輕地放在盒子的右邊。
、塾脛偛诺母杏X再抓一把豆 子,如果你覺得抓得多了或者是少了,可以重新抓一把,然后放在盒子的中間,看看和右邊的豆子是不是差不多,再數(shù)一數(shù)是多少粒豆子。
④再用剛才的感覺重新抓一把豆子,放在盒子的左邊,看一看三堆豆子是不是差不多。
教師小評。
剛才大家在數(shù)豆子的時候,都數(shù)得非常開 心,同學(xué)之間合作的非常愉快,而且大家還記得我們的活動規(guī)則,非常好!經(jīng)過剛才的學(xué)習(xí),我們心中有了一桿秤,像那樣抓的一把豆子大約是30粒,你們可要記住了。
二、活動二:
在師生互動的活動中,進(jìn)一步體驗估數(shù)。
。1)師生互動。
你們數(shù)得真開心,老師也想抓一把豆子(教師順手在一個小組內(nèi)抓了一把豆子)。怎樣才能知道這一把豆子大約多少粒?(可以數(shù)一數(shù)有多少粒豆子)這是個辦法,還有別的方法嗎?。
。2)教師給每個小組都抓了同樣多的豆子,要求學(xué)生選用剛才的'方法或者是其他的方法來進(jìn)行估數(shù) 。
教師巡視,學(xué)生小組活動。
(3)在計數(shù)器上撥數(shù)并寫數(shù)。
請在計數(shù)器上撥出你們小組數(shù)出 的數(shù),撥好后小組間互相看看撥得是否一樣, 各小組的組長進(jìn)行監(jiān)督 ,不一樣的就調(diào)整一下。
學(xué)生 在計數(shù)器上撥數(shù),教師在小組中間活動,指導(dǎo)個別小組撥數(shù)。
怎么寫這個數(shù)呢?請你試著寫一寫。
學(xué)生在紙上寫數(shù),教師巡視,每個小組派一個代表上臺在黑板上寫數(shù)。
教師給予評價。
練習(xí)撥數(shù)、寫數(shù)。
我們一起來看22這個數(shù),誰來撥出這個數(shù)?誰來試著解釋一下這個數(shù)?
學(xué)生匯報:
左邊的2在十位上,表示2個十;右邊的2在個位上,表示2個一。
寫一 寫“22”。
問:計數(shù)器上右邊起第三位是什么位?
三、鞏固練習(xí):
完成課本第27頁的“練一練”。
(1)做一做,填一填。(“練一練”第1題)
學(xué)生獨立完成。
(2)根據(jù)計數(shù)器寫數(shù)。 (“練一練”第3題)
學(xué)生獨立完成,集體訂正。
。3)想一想,試 一試。(“練一練”第4題)
學(xué)生在小組內(nèi)合作完成,集體交流。
。4)找找生活中的100。(“練一練”第5題)
指名學(xué)生說一說。
四、小結(jié):
今天學(xué)了很多知識,相信同學(xué)們的收獲一定不小,哪位同學(xué)能跟大家交流一下你都學(xué)到了什么?
北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教案數(shù)豆子2
教學(xué)目標(biāo)
1、會寫100以內(nèi)的數(shù),進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
2、能對100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計,發(fā)展估計意識、
3、使學(xué)生進(jìn)一步體會生活中處處有數(shù)學(xué),培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
教學(xué)重點
會寫100以內(nèi)的`數(shù),進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
教學(xué)難點
會寫100以內(nèi)的數(shù),進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
教學(xué)準(zhǔn)備
花生米,計數(shù)器
教學(xué)過程
活動一:估豆子
1、同學(xué)們你們喜歡吃花生米嗎?老師今天給大家?guī)砹艘恍┗ㄉ祝ń處煶鍪臼⒂幸恍┗ㄉ椎耐该鞅樱┠隳懿乱徊逻@個杯子里有多少粒花生米嗎?比一比看誰猜得最準(zhǔn)。
2、老師帶著學(xué)生一起數(shù)出10;ㄉ,放入另一個透明玻璃杯中(杯子大小與前同)。
現(xiàn)在你能比較準(zhǔn)確的估計一下這個杯子中一共有多少粒花生米?說一說你為什么這樣估計。
3、請同學(xué)們一起來數(shù)一數(shù),看看誰估的數(shù)最接近花生米的數(shù)量。
4、兩個同學(xué)一組,每個人拿一些豆子,請對方先估一估豆子的數(shù)量,再數(shù)一數(shù)。
活動二
1、還請同學(xué)們看老師杯子里的花生米,一共是28粒,那么在計數(shù)器上該怎么表示出來呢?請同學(xué)們在自己的計數(shù)器上撥一撥、再請同學(xué)在老師的大計數(shù)器上撥出來。
2、小組同學(xué)說一說計數(shù)器上個位上是幾,表示什么?十位上是幾,表示什么?
活動三
1、計數(shù)器上撥出下數(shù)(出示圖片:說一說)。
2、請同學(xué)根據(jù)計數(shù)器上表示的意思,寫出數(shù)來。
3、教師提問:這兩個2表示的意思一樣嗎?
十位的2表示2個十,個位的2表示2個一。
活動四
請同學(xué)們兩人一組,聽老師讀數(shù),一人在計數(shù)器上撥數(shù),一人在本上寫出這個數(shù)、(老師在大計數(shù)器上同時撥數(shù))
1、出示圖片:寫一寫1
2、出示圖片:寫一寫2
3、出示圖片:寫一寫3
教師提問:請大家觀察此題與別的題有什么不同,你知道了些什么?
教師板書:從右邊起第三位是百位、表示一個百。
4、請兩個同學(xué)一組,一人寫一個數(shù),另一人在計數(shù)器上表示這個數(shù),說說這個數(shù)表示什么?一人在計數(shù)器上撥一個數(shù),另一人寫出這個數(shù),說說這個數(shù)表示什么?
北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教案數(shù)豆子3
教學(xué)內(nèi)容:北京師范大學(xué)出版社出版的新世紀(jì)版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書數(shù)學(xué)》一年級下冊第一單元“生活中的數(shù)”的第二小節(jié)“數(shù)豆子”。
教學(xué)目標(biāo):
1、初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系。
2、培養(yǎng)學(xué)生初步的估計意識。
3、讓學(xué)生在活動中學(xué)會讀、寫、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)。
4、在活動中培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)感。
教學(xué)準(zhǔn)備:黃豆若干,小盆、紙盒各20個、計數(shù)器20個、杯子2個、實物投影儀。
教學(xué)過程:
一、生疑激趣
教師事先準(zhǔn)備兩個同樣大小的玻璃杯,在其中一個里面盛上一些豆子(內(nèi)裝22粒),另外一個是空杯。教師給學(xué)生展示一下,讓學(xué)生觀察。(目的在于激起學(xué)生的好奇心。老師這是要做什么?)
師:“小朋友,你們都看到了什么?”
生:“有兩個杯子,一個裝有豆子,一個是空的!
生:“老師,你拿兩個杯子來做什么?”
二、正確估計
教師舉起其中一個裝有豆子的杯子。
師:“同學(xué)們都很注意觀察,問的問題也很好,老師今天帶來的`杯子里裝有一些豆子,你們猜猜看里面有多少粒呢?”
學(xué)生對杯子里豆子數(shù)目多少的概念并不是很明確,因而說法不一。
生1:“有30粒!
生2:“有40多粒吧!”
生3:“不對,也許比40粒還多,也許是50粒!
在同學(xué)們爭論不休時,老師微笑著取出另外一個空杯。
師:“同學(xué)們,我們先在這個空杯中裝進(jìn)10粒豆子,看一看會是多少。”
教師一邊說一邊帶著學(xué)生一起數(shù)10粒豆子,放入空杯中。讓學(xué)生觀察,然后拿出第一個杯子。
師:“現(xiàn)在你能估計出這個杯子中有多少粒豆子嗎?
生1:“我估計有20粒”
生2:“我估計比20粒多一些。”
生3:“我想,杯子里的豆子有兩把多,一把大約有15粒,我估計有30粒!
師:“誰估計的比較準(zhǔn)確呢?我們一起來數(shù)一數(shù)!
找兩名學(xué)生到講臺前,其它同學(xué)跟著一起數(shù)。
1、2、3、4、……
來前面的學(xué)生是一個一個地數(shù),最后是22粒。
師:“同學(xué)們還有其它的數(shù)法嗎?”
生4:“我可以這樣數(shù):一五、一十、十五、二十,還剩2粒,與20比較接近!
生5:“我數(shù)的方法是這樣:先數(shù)出10粒放一堆,再數(shù)出10粒放一堆,最后還有2粒,一共是22粒。估計20粒的同學(xué)最接近!
師:“同學(xué)們說得真棒!”
教師對學(xué)生的回答及時地評價,鼓勵和引導(dǎo)用不同的方法去數(shù)數(shù)。同時在屏幕上出現(xiàn)數(shù)字:“22”,對估計較為準(zhǔn)確的學(xué)生給予肯定。
三、小組合作,加深理解
師:“下面我們就用剛才學(xué)到的方法,在小組里做一個游戲!
教師指導(dǎo)小組活動:
以小組為單位,一個同學(xué)抓小棒,其余學(xué)生估計是多少根。估計完成后再數(shù)一數(shù),哪位同學(xué)估計的最準(zhǔn)確。教師在組織學(xué)生活動的同時要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行交流,小伙伴之間相互說一說是怎樣估計的,是用什么方法數(shù)的。讓學(xué)生逐步養(yǎng)成善于合作、樂于表達(dá)、認(rèn)真傾聽的好習(xí)慣。學(xué)生數(shù)小棒的方法有很多種,不要求有同一的方法,只要數(shù)的結(jié)果正確,數(shù)數(shù)的過程熟練即可,數(shù)數(shù)與實物不相符的給予個別指導(dǎo),選取幾種數(shù)法特別的在班交流。(學(xué)生交流略)
四、寓教于樂、探索新知
師:“做完了游戲我們再來看屏幕上的數(shù)字”
師:“大家一起來讀一下”
學(xué)生齊讀。
師:“看到22這個數(shù)字,你們有什么問題和老師交流嗎?”
生:“老師,這是剛才數(shù)出的一杯豆子的個數(shù),數(shù)字都是2,兩個2一樣大嗎?”
師:“這個問題問得好,同學(xué)們你們怎樣看呢?”
生1:“兩個2應(yīng)該一樣大,只是在不同的位置不同。”
生2:“我不同意剛才同學(xué)的回答,兩個2在不同的位置上,就會表示不同的意義,它代表的數(shù)也就不同!
教師把屏幕上22上方加上計數(shù)器。
生3:“兩個2,右邊一個2在個位上,表示2個一;左邊的2在十位上,表示2個十!
生4:“左邊的2用兩捆小棒表示,是20根;右邊的2,它只表示2個一根。合在一起才是22根”
師:“這些同學(xué)說得真好,現(xiàn)在我們一起拿小棒來試一下”
學(xué)生一邊讀數(shù)一邊拿小棒。
師:“哪位同學(xué)還能舉出這樣的例子?”
生4:“33、44,也是這樣的數(shù)”
生5:……
師:“同學(xué)們認(rèn)識了數(shù)位,知道個位和十位不同,那么右邊起第三位又是什么位呢?”
學(xué)生齊答:“是百位”
師:“百位上的一個1是多少?”
生:“百位上的一個1表示100。”
出示帶有計數(shù)器的數(shù)字,讓學(xué)生認(rèn)識100。然后指導(dǎo)學(xué)生在計數(shù)器幫助下學(xué)寫兩位數(shù)。
指導(dǎo)學(xué)生完成課本第4頁“寫一寫”、第5頁“練一練”的第2題,對兩位數(shù)的寫法及數(shù)位的意義進(jìn)一步鞏固。
出示大屏幕(練一練的第4題)
師:“小熊今天要給新建的房子寫上門牌號,可是它遇到了困難,同學(xué)們能幫助它嗎?”
全班同學(xué)一起完成,進(jìn)行交流;并把結(jié)果填寫在課本上。
師:“接下來我們再來做一個接龍游戲可以嗎?”
按自然小組進(jìn)行,一個同學(xué)報數(shù)接下來的同學(xué)繼續(xù)數(shù)?梢允钦鴶(shù)也可以是倒著數(shù)。數(shù)錯的同學(xué)表演一個小節(jié)目。
五、教學(xué)小結(jié)
教師在愉快的活動后進(jìn)行總結(jié)
師:“今天我們學(xué)到了很多的知識,相信同學(xué)們的收獲一定不小,哪位同學(xué)能跟大家交流一下你都學(xué)到了什么?”
學(xué)生總結(jié)略,結(jié)束全文。
北師大版數(shù)學(xué)一年級下冊教案數(shù)豆子4
教學(xué)目標(biāo):
1、會寫100以內(nèi)的數(shù),進(jìn)一步體會數(shù)位、基數(shù)、序數(shù)的意義。
2、體會數(shù)位的意義。
3、能對100以內(nèi)的數(shù)進(jìn)行估計,發(fā)展估計意識。
教學(xué)重點:理解數(shù)位寫數(shù)
教學(xué)難點:
十位和百位的意義
教學(xué)準(zhǔn)備:
計數(shù)器一個 計數(shù)圖印制(每生四幅) 小棒每生100根(生用)
每生10個牛皮筋 黃豆2斤
教學(xué)程序:
1、 讓學(xué)生說說收集到的生活中的數(shù)
2、 猜一猜,誰最準(zhǔn)
一人抓一把余人猜,數(shù)一數(shù),大家寫數(shù)。相互輪流玩。
數(shù)豆子,寫數(shù)
討論寫法。小棒兩捆加6根,看圖選數(shù)(206、26、62),說說為什么。
3、 報數(shù)寫數(shù)?磾(shù)擺小棒。加深對數(shù)位的.理解,概括數(shù)位的意義。
4、 用計數(shù)器表示數(shù)。游戲啞謎。一生看數(shù)(34)用動作表示,另一生猜一猜中引用計數(shù)器。
5、 用小手表示或在計數(shù)器圖上畫一畫。
6、 說說你對這個數(shù)的理解。匯報交流。
7、 學(xué)數(shù)位。強調(diào)從右往左數(shù),第一位是( ),第二位( ),第三位是( )。
最大的兩位數(shù)是( ),最小的兩位數(shù)是( ),最大的一位數(shù)是( ),最小的一位數(shù)是( ),最小的三位數(shù)是( )。
練習(xí):
填空:
1、從( )向( )數(shù),第( )位是個位,第( )位是百位,第( )位是十位。
2、28表示有( )個十,( )個一;35表示有( )個一,( )個十。
3、7個十和2個一組成( );4個一和6個十組成( )。
4、最小的三位數(shù)是( )。最小的兩位數(shù)是( )。最小的一位數(shù)是( )。
最大的兩位數(shù)是( )。最大的一位數(shù)是( )。
看圖寫數(shù),看數(shù)畫珠。
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