幼兒園音樂游戲《猴子學樣》優(yōu)質(zhì)中班教案

　　作為一名教師，時常需要編寫教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質(zhì)量的基本條件。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？下面是小編為大家整理的幼兒園音樂游戲《猴子學樣》優(yōu)質(zhì)中班教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　活動目標：

　　1、能夠理解故事內(nèi)容，通過故事感受樂曲其中的開心，滑稽。

　　2、感受音樂三段體的結構及音樂活潑歡快的情緒

　　3、積極參與游戲，大膽創(chuàng)編動作表現(xiàn)，體驗游戲帶來的快樂

　　活動準備：

　　1、物質(zhì)準備：《猴子學樣》的故事圖片，金蛇狂舞音樂

　　2、經(jīng)驗準備：了解猴子的一些習性。如猴子模仿技巧。

　　活動建議：

　　一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣

　　教師請幼兒看完圖片完整欣賞一遍故事。通過故事感受其中的開心、滑稽。

　　引導語：今天啊我還帶來了一首歌，也講了這個故事，我們一起來聽一聽《猴子學樣》。

　　二、幼兒傾聽音樂，感受音樂旋律結構

　　1、完整欣賞音樂，幼兒感受樂曲。

　　提問：音樂聽完了，你們覺得這段音樂哪里像猴子學樣？

　　總結：聽了這段音樂，這段音樂可以分為三個部分，有一部分像老爺爺上山，有一部分像老爺爺和猴子互相逗來逗去，還有一部分是老爺爺下山，現(xiàn)在我們再來聽一遍。

　　2、再次欣賞音樂，提醒幼兒要認真聽。

　　提問：誰來告訴我哪一部分肯定是老爺爺和小猴互相學樣？請幼兒回答后總結：中間一部分是他們互相學樣。

　　3、游戲熟悉音樂。

　　引導語：我們已經(jīng)知道前面是上山，中間是學樣，后面是下山，上山和下山是老爺爺?shù)氖�，我來當老爺爺，你們當小猴，在中間出來跟我學樣，但是老爺爺會做許多動作，你們能學出來嗎？引導語：現(xiàn)在我們看著圖來玩?zhèn)�游戲，老爺爺做動作小猴不做，老爺爺做什么動作，小猴學做什么動作。

　　請幼兒想一個動作，教師邊講邊做老爺爺，幼兒做小猴，嘗試合作試一試學樣，游戲后評價。（動作和故事中相互逗的動作相吻合，如抓頭聳肩等）

　　三、嘗試聽音樂游戲

　　1、提醒幼兒音樂有些快，要仔細聽。

　　（1）師做老爺做抓頭的動作，聽音樂游戲。

　�。�2）想一想，除了抓頭的動作還有什么動作？老師帶領幼兒練習，進行游戲。

　　2、分段游戲

　　給幼兒分組，男孩推選一位老爺爺，跟著音樂依次學樣，強調(diào)聽音樂按節(jié)拍游戲，老爺爺做時，小猴不做。

　　幼兒游戲后評價。

　　3、老師做老爺爺帶領幼兒再次邊唱邊做動作，最后做一個扔帽子的動作，幼兒做小猴也把帽子扔在地上。

　　4、引導幼兒隨音樂完整游戲。

　�。�1）幼兒隨音樂完整游戲，在中間老爺爺做出許多動作，猴子學樣。

　　老爺爺用了一招，最后轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)呀把小猴轉(zhuǎn)暈了。

　　5、請一名幼兒做老爺爺，老師引導，聽音樂現(xiàn)來一次，到第二段音樂結束時，提示轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，把小猴全轉(zhuǎn)暈倒了。老爺爺拾帽子，隨音樂下山。

　　游戲后評價幼兒表現(xiàn)。提醒幼兒回去后請更多的小伙伴游戲，活動結束。

　　四、幼兒完整隨樂游戲

　　1、教師扮演張老漢，幼兒扮演猴子，隨音樂游戲

　　2、男女孩分組游戲。

　　五、結束延伸

　　音樂投放音樂區(qū)，戶外活動時也可游戲。

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