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幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案（精選6篇）
作為一位杰出的教職工，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，教案是教學(xué)藍(lán)圖，可以有效提高教學(xué)效率。如何把教案做到重點(diǎn)突出呢？下面是小編幫大家整理的幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案，歡迎大家分享。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙和頭巾。
2、用輪流的方式與同伴共享游戲材料，學(xué)習(xí)說“你用完了給我用，好嗎？”。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、幼兒對各種印制材料有初步的認(rèn)識，事先欣賞過家里的花圍裙。
2、欣賞材料：圍裙、頭巾、小花被。
3、白棉布裁剪成圍裙、頭巾、被子等形狀，各色顏料若干。
4。印制工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕（橫切面）等蔬菜印章，有圖案或花紋的各種小玩具。
活動(dòng)過程：
1、欣賞圍裙和頭巾。
教師：這是什么？上面有什么？是什么顏色的？是什么樣子的？小花可以印在圍裙的哪里？
2、出示娃娃家的圍裙和頭巾（白棉布），探討圍裙的印制方法。
�。�1）教師：這是娃娃家的同裙和頭巾，你們覺得好看嗎？為什么？怎樣才能把它們變漂亮？（引導(dǎo)幼兒觀察操作材料）
�。�2）教師：怎么印？（壓一下）可以印在哪里？還可以印在哪里？（中間、邊緣）想換一種材料怎么辦？（用過的材料在抹布上擦一擦）
（3）教師：你想用的材料，別的小朋友正在用怎么辦？和他說什么？（你用完了給我用，好嗎？）
�。�4）教師：桌上有哪些材料？印出來會(huì)是什么樣子？每一種材料都去試試看。
3、幼兒操作。
要點(diǎn)提示：
�。�1）鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色，提醒幼兒印制時(shí)不移動(dòng)實(shí)物印章才能印得清楚。
�。�2）嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。
4、作品評價(jià)。
教師：看看我們的罔裙上都印了什么？像什么？
5、幫助幼兒將印制好的物品穿戴在頭上、身上，幼兒互相欣賞，并隨音樂游戲。
活動(dòng)建議：
活動(dòng)廷伸
�、賹⒀b飾好的圍裙等放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。
�、诖┐魃嫌≈坪玫膰�、衣褲等進(jìn)行時(shí)裝表演。
區(qū)角活動(dòng)系上圍裙繼續(xù)印制，體驗(yàn)炒小菜的感覺。
教學(xué)材料
蔬菜印章的`制作
蔬菜印章的制作關(guān)鍵是蔬菜的選擇和加工。蔬菜的選擇一定要新鮮，最好是當(dāng)天早晨買，特別是溫度比較高的季節(jié)。這樣的蔬菜比較硬實(shí)，利于操作。除了新鮮，蔬菜的品種、大小也很重要。一般的蔬菜要選擇中等大小的，太大、太小都不利于幼兒抓握，印出的圖案也不是太美觀。選購來的蔬菜需要進(jìn)行加工：如芹菜、青菜要切下大小合適的菜頭，印出來像花一樣；將山東大芹菜的莖切成段，印出的花紋像小月牙一樣；苦瓜和藕切成段，印出橫切面的花紋。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 2
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙。
2. 培養(yǎng)幼兒的合作意識和輪流使用材料的習(xí)慣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 白棉布裁剪成的.圍裙形狀若干。
2. 各色顏料若干。
3. 印制工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕（橫切面）等蔬菜印章，以及有圖案或花紋的各種小玩具。
4. 事先欣賞過家里的花圍裙，讓幼兒對各種印制材料有初步的認(rèn)識。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入：
教師出示娃娃家的圍裙，詢問幼兒是否覺得好看，并引導(dǎo)幼兒思考如何將其變得更漂亮。
2. 探討印制方法：
教師示范如何使用蔬菜印章和小玩具進(jìn)行印制，并強(qiáng)調(diào)印制時(shí)需要注意的事項(xiàng)（如壓一下、不移動(dòng)實(shí)物印章等）。
引導(dǎo)幼兒思考如何換材料，并學(xué)習(xí)說“你用完了給我用，好嗎？”等禮貌用語。
3. 幼兒操作：
鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色進(jìn)行印制，并嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決操作中遇到的問題。
4. 作品評價(jià)：
教師和幼兒一起欣賞印制好的圍裙，并引導(dǎo)幼兒互相評價(jià)作品。
5. 活動(dòng)延伸：
將裝飾好的圍裙放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。
穿戴上印制好的圍裙進(jìn)行時(shí)裝表演。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，幼兒不僅掌握了印制圍裙的技能，還培養(yǎng)了合作意識和輪流使用材料的習(xí)慣。在操作過程中，幼兒積極參與，作品呈現(xiàn)出多樣性和創(chuàng)意性。同時(shí)，教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在操作中遇到的問題，并進(jìn)行了及時(shí)的指導(dǎo)和幫助。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 3
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒感受拓畫的美，并體驗(yàn)紙團(tuán)拓畫的樂趣。
2. 學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓畫的方法，訓(xùn)練小手敏捷性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 白棉布裁剪成的圍裙形狀若干。
2. 紅、黃、藍(lán)等顏色的顏料各一盤。
3. 報(bào)紙若干張，用于制作紙團(tuán)拓畫工具。
4. 節(jié)奏明快的音樂。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入：
教師播放節(jié)奏明快的音樂，并出示紙團(tuán)拓畫的圍裙作品，激發(fā)幼兒的興趣。
2. 學(xué)習(xí)紙團(tuán)拓畫方法：
教師示范如何將報(bào)紙揉成團(tuán)，并用力捏緊。
引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用右手捏住紙團(tuán)，在顏料盤中蘸一下，然后輕輕拿起紙團(tuán)，漸漸放在圍裙上，用力印一下。
鼓勵(lì)幼兒選擇不同的顏色進(jìn)行拓畫，讓圍裙上綻放出各種美麗的顏色。
3. 幼兒操作：
幼兒分組操作，教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決操作中遇到的問題。
引導(dǎo)幼兒耐心細(xì)致地操作，并鼓勵(lì)發(fā)展快的'幼兒獨(dú)立操作，發(fā)展慢的幼兒可觀看他人制作后再動(dòng)手操作。
4. 作品展示與評價(jià)：
幼兒穿上自己紙團(tuán)拓畫的圍裙，互相欣賞作品。
教師從幼兒的態(tài)度、能力、效果等方面進(jìn)行簡潔的評價(jià)。
活動(dòng)反思：
通過本次活動(dòng)，幼兒掌握了紙團(tuán)拓畫的方法，并體驗(yàn)到了拓畫的樂趣。在操作過程中，幼兒積極參與，作品呈現(xiàn)出豐富的色彩和創(chuàng)意性。同時(shí)，教師也發(fā)現(xiàn)了部分幼兒在操作時(shí)存在的一些問題，如顏色搭配不夠協(xié)調(diào)、印制不夠清晰等，并在后續(xù)的活動(dòng)中進(jìn)行了針對性的指導(dǎo)和幫助。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 嘗試運(yùn)用各種印制材料以移、壓、提的方法為娃娃家裝飾圍裙。
2. 感受印制活動(dòng)的樂趣，增強(qiáng)對美術(shù)活動(dòng)的興趣。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 白棉布裁剪成的圍裙形狀若干。
2. 各色顏料若干。
3. 印制工具：青菜頭、芹菜頭、燈籠椒、苦瓜、藕（橫切面）等蔬菜印章，以及有圖案或花紋的'各種小玩具。
4. 事先欣賞過家里的花圍裙，對印制材料有初步的認(rèn)識。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入部分：
出示娃娃家的圍裙，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：這是什么？上面有什么？是什么顏色的？是什么樣子的？
2. 探索印制方法：
探討圍裙的印制方法：怎么��？（壓一下）可以印在哪里？（中間、邊緣）
示范如何換材料和擦拭用過的材料。
引導(dǎo)幼兒觀察桌上的材料，并嘗試使用。
3. 幼兒操作：
鼓勵(lì)幼兒使用兩種以上的顏色，并提醒他們印制時(shí)不移動(dòng)實(shí)物印章才能印得清楚。
嘗試運(yùn)用色彩或圖形間隔的方法印制圍裙。
4. 作品評價(jià)：
幫助幼兒將印制好的圍裙穿戴在身上，互相欣賞，并隨音樂游戲。
5. 活動(dòng)延伸：
將裝飾好的圍裙放在娃娃家供幼兒游戲時(shí)使用。
區(qū)角活動(dòng)中，幼兒可以繼續(xù)印制圍裙，體驗(yàn)不同的印制材料和方法。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 5
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 能大膽運(yùn)用已有經(jīng)驗(yàn)裝飾娃娃家的圍裙。
2. 感受媽媽的辛勤勞動(dòng)，增強(qiáng)對媽媽的愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 實(shí)物圍裙若干件。
2. 圖畫紙、油畫棒、水彩筆等繪畫工具。
3. 事先欣賞過家里的圍裙，對圍裙的用途和樣式有初步的了解。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入部分：
出示圍裙，引導(dǎo)幼兒觀察并討論：這是什么？你在哪里見過？誰經(jīng)常穿著它？
2. 了解圍裙的用途：
引導(dǎo)幼兒討論媽媽穿圍裙做什么，感受媽媽的辛勤勞動(dòng)。
3. 繪畫《我為娃娃家畫圍裙》：
引導(dǎo)幼兒思考：如果請你為娃娃家畫一件圍裙，你想在圍裙上畫什么？
鼓勵(lì)幼兒大膽想象，說出自己的'想法。
幼兒自由選擇繪畫工具，開始為娃娃家畫圍裙。
4. 作品展示與評價(jià)：
幼兒互相欣賞作品，介紹自己設(shè)計(jì)的圍裙。
教師給予積極的評價(jià)和鼓勵(lì)。
5. 情感交流：
引導(dǎo)幼兒討論：媽媽做這么多事，真辛苦！那我們可以為媽媽做些什么呢？
鼓勵(lì)幼兒說出為媽媽做力所能及的事，如捶背、擺碗、洗襪子等。
6. 活動(dòng)延伸：
幼兒可以將自己設(shè)計(jì)的圍裙帶回家送給媽媽，表達(dá)對媽媽的愛。
幼兒園小班美術(shù)《娃娃家的圍裙》教案 6
活動(dòng)目標(biāo)：
1. 讓幼兒體驗(yàn)用色彩裝飾圍裙的樂趣。
2. 培養(yǎng)幼兒的色彩感知能力和動(dòng)手能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1. 白棉布裁剪成的圍裙形狀若干。
2. 紅、黃、藍(lán)等顏色的顏料及調(diào)色盤。
3. 毛筆、棉簽等繪畫工具。
4. 娃娃家的場景布置。
活動(dòng)過程：
1. 導(dǎo)入：
教師出示娃娃家的場景，詢問幼兒娃娃家缺少什么，引出為娃娃家制作圍裙的主題。
2. 講解示范：
教師示范如何用毛筆或棉簽蘸取顏料，在圍裙上繪制各種圖案。
引導(dǎo)幼兒觀察色彩的變化和搭配，鼓勵(lì)他們嘗試使用不同的顏色進(jìn)行繪制。
3. 幼兒操作：
幼兒自由選擇顏料和繪畫工具，開始為娃娃家的圍裙繪制圖案。
教師巡回指導(dǎo)，幫助幼兒解決繪畫過程中的問題。
4. 作品展示與評價(jià)：
將幼兒繪制的'圍裙展示在娃娃家場景中，讓幼兒互相欣賞。
教師從色彩搭配、圖案創(chuàng)意等方面進(jìn)行評價(jià)，鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)努力。
5. 活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒將繪制的圍裙穿戴在娃娃身上，進(jìn)行角色扮演游戲。
鼓勵(lì)幼兒在家中為爸爸媽媽制作圍裙，培養(yǎng)他們的親子關(guān)系。
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