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(經(jīng)典)《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語文教案2篇
作為一位杰出的教職工,總不可避免地需要編寫教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。那要怎么寫好教案呢?下面是小編收集整理的《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語文教案,希望對大家有所幫助。
《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語文教案1
教學(xué)目標(biāo):
1、了解賈府這一典型環(huán)境及折射出的社會(huì)背景。
2、分析林黛玉、賈寶玉、王熙鳳的不同性格,學(xué)習(xí)刻畫人物的方法。
教學(xué)重點(diǎn):
典型環(huán)境和主要人物王熙鳳、賈寶玉、林黛玉的性格特征。
教學(xué)方法:
以點(diǎn)撥為主,引導(dǎo)學(xué)生逐步領(lǐng)會(huì)
第一課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
如果從中國古典小說中找出一部能像“百科全書”一樣充分表現(xiàn)封建社會(huì)歷史、能被譽(yù)為“金字塔”式的作品,你會(huì)首選什么?(生各抒己見,師引領(lǐng)學(xué)生說出《紅樓夢》)
二、了解作者及背景
1、《紅樓夢》的作者是誰?——曹雪芹。
你看過《紅樓夢》嗎?你了解曹雪芹嗎?(生各抒己見,師補(bǔ)充。)
2、《林黛玉進(jìn)賈府》是《紅樓夢》的節(jié)選部分,林黛玉是誰?她與賈府里的主要人物有怎樣的關(guān)系?(生可能知道一些,師補(bǔ)充帶領(lǐng)學(xué)生了解賈府人物關(guān)系)
3、林黛玉為何進(jìn)賈府?:
林黛玉母親去世后“上無親母教養(yǎng),下無姊妹兄弟扶持,在外祖母一再致意下,才去投奔外祖母家,依傍外祖母及舅母姐妹”。
三、整體感知
1、課文以什么為線索展開故事情節(jié)?
線索――林黛玉進(jìn)賈府的行蹤
2、林黛玉進(jìn)賈府主要看到了賈府的哪兩個(gè)方面?
環(huán)境、人物
四、文本研習(xí)
賈府環(huán)境描寫:
課文交代,未進(jìn)府之前,“林黛玉常聽得母親說過,他外祖母家與別家不同”。這“不同”就是通過林黛玉的一雙慧眼一層層鋪陳開來。文章主要表現(xiàn)在哪里?體現(xiàn)賈府環(huán)境怎樣的特點(diǎn)?
主要表現(xiàn)在以下四個(gè)方面:
1、外觀宏偉。
處于繁華街市、阜盛人煙之中的賈府建筑,在黛玉的眼中,僅就外觀,就突出地感覺到它“大”:門前蹲著兩個(gè)大獅子;門是三間獸頭大門;正門之上有一匾,匾上書寫著五個(gè)大字。三個(gè)“大”字不但表現(xiàn)了賈府建筑的宏偉外觀,而且也暗示了賈府顯豁高貴的社會(huì)地位。
2、布局講究。
比如賈母的正房大院,就設(shè)置了一個(gè)垂花門、兩邊抄手游廊和一個(gè)安放著大理石插屏的穿堂做掩映,既莊嚴(yán)肅穆,又表現(xiàn)出豪門貴族氣派。就賈赦住處,雖不似賈母的正房那樣,卻也有儀門和廂廡游廊。至于“榮禧堂”的五間大正房,儀門、耳房、穿堂、甬道簇?fù)碇擒幇簤邀悺?/p>
3、陳設(shè)華貴。
就“榮禧堂”而言,先以特寫鏡頭詳細(xì)介紹了堂屋中的匾額,無論是匾的質(zhì)地花紋,匾上大字的規(guī)格,還是匾上的題字與印璽,都顯示著主人的社會(huì)地位;室內(nèi)陳設(shè)的大紫檀雕螭案、青綠古銅鼎、待漏隨朝墨龍大畫、楠木交椅、玻璃盒等,都說明了主人的富貴豪華。就是耳房內(nèi)的陳設(shè)和器物也頗為華貴:靠背、引枕、條褥,都飾以龍蟒;小幾、香盒、酒槲、茗碗乃至痰盒都各具特色。
4、禮節(jié)繁瑣,等級森嚴(yán)。
如用飯時(shí),“李氏捧飯,熙鳳安箸,王夫人進(jìn)羹”,十分講位次;丫鬟旁邊執(zhí)著拂塵,李紈、熙鳳二人立于案旁“布讓”,“寂然”吃飯,吃過了漱口洗手,之后吃茶。一套儀節(jié),均不得亂來。
小結(jié):透過林黛玉的眼睛,我們看到了賈府那宏偉的外觀、講究的布局,華貴的陳設(shè),那等級分明的禮儀,豪門貴族的氣派,果然與別家不同。從中我們不是也看到了封建統(tǒng)治階級驕奢淫逸的生活和階級對立、階級壓迫的社會(huì)現(xiàn)實(shí)嗎?可以說賈府這個(gè)典型環(huán)境就是封建社會(huì)的一個(gè)縮影。
五、布置作業(yè)
第二課時(shí)
教學(xué)過程:
一、導(dǎo)入
二、分析主要人物形象
圍繞中心,課文以林黛玉進(jìn)賈府這一事件為中心,在迎客聲中讓眾多人物登場亮相,人物描寫詳略得當(dāng),虛實(shí)結(jié)合,請找出文中詳細(xì)描寫的人物。把握主要人物的性格特征及表現(xiàn)人物的手法。
(一)林黛玉
1、外貌特征
、盘x課文,找出有關(guān)黛玉外貌描寫的句子,分析黛玉的外貌特征。
明確:
眾人眼里的黛玉:
→眾人關(guān)心黛玉的身體,注意到她身體孤弱、多;
王熙鳳眼里的黛玉:
→鳳姐見多識(shí)廣,觀察到她容貌標(biāo)致,氣派不凡;
寶玉眼里的黛玉:
→寶玉對她的觀察更為獨(dú)到,在他眼里,她弱不禁風(fēng),多愁善感,美麗多情,姿容俊逸,極富神韻。
小結(jié)
三處描寫多角度、有層次的展現(xiàn)黛玉的相貌、神態(tài)、風(fēng)度。
2、性格特征
、坯煊衲晷《嗖,上無母親教育,下無兄弟姐妹扶持,父親林如海又不肯續(xù)室,她只好依傍外祖母。黛玉進(jìn)賈府的生活信條是什么?體現(xiàn)了人物怎樣的性格特點(diǎn)?
明確:“步步留心,時(shí)時(shí)在意,不肯輕易多說一句話,多行一步路!北憩F(xiàn)了她的小心謹(jǐn)慎、寄人籬下的特點(diǎn)。
⑵找出有關(guān)黛玉言行描寫的句子,思考這些句子是怎樣表現(xiàn)其小心謹(jǐn)慎特點(diǎn)的?
明確:
、侔菀姳娙藭r(shí)!懊ζ鹕怼
②在刑夫人處。婉謝留飯,既表明了對邢夫人的尊敬和感激,又表明了自己顧全大局禮節(jié),說明她待人接物處處留心。
③在王夫人房中。她不接受王夫人讓她東坐,因料定那是賈政之位,是絕不應(yīng)坐的,便向挨炕的椅上坐了。這看來事小,但她絕不輕易從事。
、茉谫Z母房中吃飯時(shí)。為座位事黛玉更是推讓了一番,直到賈母做了解釋,她才肯入座。
⑤回答讀書時(shí)。答賈母(四書)與答寶玉(幾個(gè)字)不同。
3、小結(jié)
對黛玉語言和動(dòng)作的描寫,處處表現(xiàn)她“步步留心,時(shí)時(shí)在意”,謹(jǐn)小慎微的態(tài)度,表現(xiàn)她“寄人籬下”的心境。她是曹公畢生心血凝鑄而成的主角,是集中國三千年文化于一身的理想化身。
(二)王熙鳳
1、課文從哪些方面介紹王熙鳳的?展示了王熙鳳的怎樣的性格特征
。1)出場描寫
“未寫其人,先聞其聲”。她一出場,立即引起黛玉的特殊感覺,再用他人的恭肅嚴(yán)整加以反襯,張張狂狂的形象顯得格外鮮明突出,也顯出在老祖宗面前的特殊地位。
。2)肖像描寫
寫出了一個(gè)貴族少婦的形象。寫服飾,先概括通體的形象,再作鋪張的描寫,從頭飾、裙飾和服裝三方面,極力鋪陳集珠寶于一身的妝扮,顯示她的華貴、得勢,也暗示她的貪婪、俗氣。寫容貌,細(xì)致入微,出神入化。三角眼,吊梢眉,美麗的容貌隱藏著刁鉆和狡黠,敏感的黛玉已覺察到她雖春風(fēng)滿面,討人喜歡,可隱含著可怕的威勢,極有心機(jī),極善做作。
。3)在賈母面前夸黛玉
她對黛玉說的話:表面上是說給黛玉的,實(shí)際上幾乎照顧了在場所有的人,既夸贊了黛玉,也討好了老祖宗,還安慰了迎春等眾姐妹。特別是讓賈母聽來,句句都說到她的心坎上了。因?yàn)樗厉煊袷琴Z母最疼愛的外孫女。那贊美黛玉的話語,句句為賈母而發(fā);抽帕拭淚,轉(zhuǎn)悲為喜,處處為賈母而做。從她的言談中,可以看出她是一個(gè)八面玲瓏善于討人歡心的女人。
再看她的動(dòng)作:一會(huì)兒笑,一會(huì)兒哭,一會(huì)兒用帕拭淚,一會(huì)兒轉(zhuǎn)悲為喜,幾乎瞬間萬變。但仔細(xì)揣摩,無不透示著虛情假意。
。4)回王夫人的話,
可看出她的精明能干。顯示出她在府上的權(quán)勢。
小結(jié):鳳姐一出場,滿屋子全是她一個(gè)人在說話,別人都成了陪襯。她夸黛玉標(biāo)致,嘆黛玉命苦,對黛玉關(guān)懷備至,一切都忖度著賈母的心思行事,一切為了討得賈母的歡心。她善解人意、巧于逢迎、乖巧機(jī)靈的性格和在賈府的實(shí)權(quán)地位都表現(xiàn)出來了。
。ㄈ┵Z寶玉
1、找出文中描寫賈寶玉的句子?運(yùn)用了哪些手法?表現(xiàn)了人物怎樣的特點(diǎn)?
(1)王夫人口中的賈寶玉:
王夫人因說:“……我有一個(gè)孽根禍胎,是家里的‘混世魔王’,今日因廟里還愿去了,尚未回來,晚間你看見便知了。你只以后不要睬他,你這些姊妹都不敢沾惹他的!
。2)黛玉母親口中的賈寶玉:
黛玉亦常聽得母親說過,二舅母生的有個(gè)表兄,乃銜玉而誕,頑劣異常,極惡讀書,最喜在內(nèi)幃廝混,外祖母又極溺愛,無人敢管。今見王夫人如此說,便知說的是這表兄了。
。3)出場前黛玉心中的寶玉:
黛玉心中正疑惑著:“這個(gè)寶玉,不知是怎生個(gè)憊懶人物,懵懂頑童?”——倒不見那蠢物也罷了.
手法:側(cè)面勾勒,特點(diǎn):孽根禍胎抵觸封建。
。4)出場后黛玉眼中的寶玉
已進(jìn)來了一位年輕的公子:頭上戴著束發(fā)嵌寶紫金冠,齊眉勒著二龍搶珠金抹額,穿一件二色金百蝶穿花大紅箭袖,束著五彩絲攢花結(jié)長穗宮絳,外罩石青起花八團(tuán)倭鍛排穗褂,登著青緞粉底小朝靴.面若中秋之月,色如春曉之花,鬢若刀裁,眉如墨畫,面如桃瓣,目若秋波.雖怒時(shí)而若笑,即嗔視而有情.項(xiàng)上金螭瓔珞,又有一根五色絲絳,系著一塊美玉.
一時(shí)回來,再看,已換了冠帶:頭上周圍一轉(zhuǎn)的短發(fā),都結(jié)成小辮,紅絲結(jié)束,共攢至頂中胎發(fā),總編一根大辮,黑亮如漆,從頂至梢,一串四顆大珠,用金八寶墜角,身上穿著銀紅撒花半舊大襖,仍舊帶著項(xiàng)圈,寶玉,寄名鎖,護(hù)身符等物,下面半露松花撒花綾褲腿,錦邊彈墨襪,厚底大紅鞋.越顯得面如敷粉,唇若施脂,轉(zhuǎn)盼多情,語言常笑.天然一段風(fēng)騷,全在眉梢,平生萬種情思,悉堆眼角.看其外貌最是極好……
手法:肖像描寫。特點(diǎn):眉清目秀英俊多情
2、《西江月》是如何評價(jià)寶玉的?
明確:這兩首《西江月》模擬封建正統(tǒng)派的口吻,用似貶實(shí)褒、寓褒于貶、正文反作的手法揭示出賈寶玉的思想性格。他生活在封建貴族家庭之中,封建正統(tǒng)勢力的重重包圍之下,使他有找不到出路的無限愁恨,他的'言論和行動(dòng)被人看作瘋傻。他“不通世故”“怕讀文章”不愿與當(dāng)時(shí)上層社會(huì)的庸俗官吏結(jié)交應(yīng)酬,不愿遵守封建禮規(guī),不愿讀八股文章,不愿走科舉做官的道路。封建國家、封建家庭,都無法對他寄任何希望。這些,揭示出賈寶玉的叛逆性格。詞中的“無能”“不肖”都是站在封建統(tǒng)治者的立場上說的。這兩首詞,看起來像在諷刺寶玉,實(shí)際上是贊頌寶玉的叛逆性格。
3、寶玉的叛逆性格還體現(xiàn)在文中哪些地方?
明確:寶玉“送字”給黛玉和“摔玉”情節(jié)
“送字”說明寶玉具有男女平等思想。
“摔玉”是寶玉性格鮮明的突出表現(xiàn)。摔玉的緣由是因黛玉的“與眾各別”的美所引起,在寶玉看來,神仙似的黛玉應(yīng)該有“通靈寶玉”,竟然沒有!于是寶玉頓時(shí)癡病發(fā)作,把自己與生俱來的“寶玉”狠命摔去。摔玉寫出黛玉的美,寫出寶玉的“癡”。這第一次的摔玉又引出了后文多少次的因玉而起的種種波瀾!坝瘛笔翘烀南笳,寶玉的摔玉正表現(xiàn)出他對天命的反抗,對世俗的鄙棄,對禮教的蔑視,還有什么比這一行動(dòng)更能說明寶玉之叛逆性格呢?
三、課文總結(jié)
《林黛玉進(jìn)賈府》是小說《紅樓夢》的第一次總亮相,不僅重要人物紛紛亮相,賈府也是第一次亮相。因此本文運(yùn)用詳略得當(dāng)?shù)沫h(huán)境描寫、人物肖像描寫,以及匠心獨(dú)運(yùn)的人物出場來展現(xiàn)這一切。旨在揭示一個(gè)封建大家族的繁榮鼎盛,即它的富貴尊榮,不僅是物質(zhì)的,還有禮教的。黛玉的一雙眼睛把賈府由幕后推到了臺(tái)前,而賈府透示給黛玉的是骨子里的至尊至貴,是封建大家庭的一個(gè)樣板,是封建上層統(tǒng)治者的生活寫照,是封建時(shí)代的縮影。透過這個(gè)縮影,曹公讓我們窺視了封建社會(huì)的最終命運(yùn)。
四、布置作業(yè)
板書設(shè)計(jì):
《林黛玉進(jìn)賈府》的高一語文教案2
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1.通過閱讀分析,能圈點(diǎn)出有關(guān)賈寶玉、林黛玉和王熙鳳等人物描寫的語句,并能理解這些人物的性格特征。
2.能賞析本篇課文中多姿多彩的人物描寫的藝術(shù)。
3.能在閱讀過程中,抓住林黛玉進(jìn)賈府的行蹤——線索,理清故事情節(jié)。
【學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)】
1.學(xué)會(huì)有意識(shí)地通過對故事情節(jié)和環(huán)境的把握,通過多種描寫手段(外貌、語言、行動(dòng)、心理)去分析人物形象。
2.把握人物的性格,了解刻畫人物的方法。
3.掌握環(huán)境描寫的方法和作用。
【使用說明與學(xué)法指導(dǎo)】
1.依據(jù)預(yù)習(xí)案通讀全文,讀準(zhǔn)句讀,分類整理文言現(xiàn)象,從整體上理解作品的內(nèi)容。
2.完成預(yù)習(xí)自測題目:所有題目都書面完成。
3.將預(yù)習(xí)中不能解決的問題標(biāo)識(shí)出來,并填寫到后面“我的疑惑”處。
勿忘:自主完成,全力投入,不干擾別人和不被別人干擾,邊讀邊完成預(yù)習(xí)導(dǎo)讀題
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
1、了解作家作品及與課文相關(guān)的內(nèi)容;
2、閱讀課文,整體感知課文內(nèi)容
預(yù)習(xí)案
知識(shí)準(zhǔn)備
一、小說閱讀
1、閱讀小說的基本方法:梳理情節(jié)------分析人物性格命運(yùn)------理清環(huán)境描寫的含義------理解主題
2、梳理情節(jié):(1)用簡明的語句概括故事情節(jié)(包括開端、發(fā)展、高潮和結(jié)局四部分中的某一方面)概括時(shí)要注意幾個(gè)要點(diǎn):時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件。(2)認(rèn)清是單線結(jié)構(gòu)還是雙線結(jié)構(gòu)。(3)注意那些與情節(jié)發(fā)展有關(guān)聯(lián)的人物、事物。
3、環(huán)境描寫的分類:自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境
(1)環(huán)境描寫的作用:(2)提供人物活動(dòng)的生活場所
。3)反映時(shí)代社會(huì)特征(4)渲染氣氛,襯托人物心境
(5)側(cè)面反映人物性格,烘托人物形象(6)暗示、推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展。
4、小說從大的范疇上講屬于記敘文,只是比一般的記敘文復(fù)雜一點(diǎn),可以從以下四方面組織閱讀。
理清事件發(fā)展的線索和過程,把握小說的結(jié)構(gòu)。要搞清楚事件發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)、原因、經(jīng)過和結(jié)果,記敘中具體的明線是什么,暗線又是什么,再具體分析結(jié)構(gòu)。通過這些具體的分析,就可以整體把握小說的大致內(nèi)容了。
分析小說的表現(xiàn)手法。小說的表現(xiàn)手法較多,應(yīng)著重分析小說的情節(jié)、環(huán)境以及細(xì)節(jié)。小說一共有幾個(gè)情節(jié),用了幾個(gè)細(xì)節(jié),這幾個(gè)細(xì)節(jié)側(cè)重表現(xiàn)人物的哪些方面,處于怎樣的環(huán)境等。
鑒賞人物形象。閱讀小說一定要把握人物形象的特點(diǎn),小說通過情節(jié)刻畫,表現(xiàn)了主人翁哪些具體的特點(diǎn),這一形象又有怎樣具體的作用。
歸納作品的主題。通過事物和人物敘寫,就可以大致把握作者在文中流露出的態(tài)度,進(jìn)而去推測小說的主題。
二、作家作品
1.作者簡介
曹雪芹,名霑,字夢阮,號(hào)雪芹。曹雪芹的一生經(jīng)歷了曹家由興衰到衰敗的過程,早年過著豪華的公子生活,晚年卻窮愁潦倒,賣畫度日,生活于貧困之中。這種天壤之別的生活變化,促使曹雪芹深刻地思考自己的經(jīng)歷,對社會(huì)上種種黑暗產(chǎn)生了不滿,這就為創(chuàng)作《紅樓夢》打下了良好的基礎(chǔ)。
2.簡介《紅樓夢》
《紅樓夢》,中國古代四大名著之一,章回體長篇小說,成書于1784年(清乾隆帝四十九年),夢覺主人序本正式題為《紅樓夢》。它的原名《石頭記》《情僧錄》《風(fēng)月寶鑒》《金陵十二釵》等。作者曹雪芹,續(xù)作是由高鶚完成。本書是一部具有高度思想性和高度藝術(shù)性的偉大作品,作者具有初步的民主主義思想,他對現(xiàn)實(shí)社會(huì)、宮廷、官場的黑暗,封建貴族階級及其家庭的腐朽,封建的科舉、婚姻、奴婢、等級制度及社會(huì)統(tǒng)治思想即孔孟之道和程朱理學(xué)、社會(huì)道德觀念等都進(jìn)行了深刻的批判并且提出了朦朧的帶有初步民主主義性質(zhì)的理想和主張。
3、金陵十二釵正冊:林黛玉(情情)薛寶釵(冷情)賈元春(宮情)賈探春(敏情)史湘云(憨情)妙玉(度情)賈迎春(懦情)賈惜春(絕情)王熙鳳(英情)巧姐(恩情)李紈(槁情)秦可卿(情可輕)
4、金陵十二釵副冊:甄英蓮(情傷)平兒(情和)薛寶琴(情壯)尤三姐(情豪)尤二姐(情悔)尤氏(情外)邢岫煙(情妥)李紋(情美)李綺(情怡)喜鸞(情喜)四姐兒(情稚)傅秋芳(情穩(wěn))
5、金陵十二釵又副冊:晴雯(情靈)襲人(情切)鴛鴦(情拒)小紅(情醒)金釧(情烈)紫鵑(情慧)鶯兒(情絡(luò))麝月(情守)司棋(情勇)玉釧(情怨)茜雪(情諒)柳五兒(情失)
6、人名隱意
書中很多人物的名字,其諧音都有特殊的含義,或諷刺,或感嘆,是為紅樓夢的藝術(shù)之一。脂硯齋的批文指明了部分的隱意。此作部分摘錄如下:
賈寶玉——假寶玉林黛玉——憐待玉薛寶釵——削寶拆賈府——假府
甄士隱——真事隱甄英蓮——真應(yīng)憐甄寶玉——真寶玉霍啟——禍起
賈雨村——假語村(言)或假語存賈化——假話嬌杏——僥幸
馮淵——逢冤秦鐘——情種卜固修——不顧羞卜世仁——不是人
元春、迎春、探春、惜春——原應(yīng)嘆息或惜嘆姻緣抱琴,司棋,侍書,入畫----琴棋書畫(抱琴--元春的大丫頭,司棋--迎春的大丫頭,侍書--探春的大丫頭,入畫--惜春的.大丫頭)
秦業(yè)——情孽仁清巷——人情巷十里街——?jiǎng)堇仲Z政、賈敬——假正經(jīng)
瀟湘館——消香館梨香院——離鄉(xiāng)怨蘅蕪院——恨無緣怡紅院——遺紅怨
千紅一窟——千紅一哭萬艷同杯——萬艷同悲王熙鳳:站在冰山上孤零零的雌鳳。(一說“亡西風(fēng)”或“枉為犀利的女子”)
7、選段在作品中的位置
《紅樓夢》的序幕由前五回構(gòu)成,分別從各個(gè)不同角度,為全書情節(jié)的開展,作了必要的交代。
第一回“甄士隱夢幻識(shí)通靈賈雨村風(fēng)塵懷閨秀”是開篇。先用“女媧補(bǔ)天”、“木石前盟”兩個(gè)神話故事作楔子,為塑造賈寶玉的性格和描寫賈寶玉和林黛玉的愛情故事,染上一層浪漫主義色彩。
第二回“賈夫人仙逝揚(yáng)州城冷子興演說榮國府”是交代賈府人物。通過“冷子興演說榮國府”,簡要地介紹了賈府中的人物關(guān)系,為讀者閱讀全書開列了一個(gè)簡明“人物表”。
第三回“賈雨村夤緣復(fù)舊職林黛玉拋父進(jìn)京都”是介紹小說的典型環(huán)境,通過林黛玉的耳聞目睹對賈府做了第一次直接描寫。
第四回“薄命女偏逢薄命郎葫蘆僧亂判葫蘆案”是展現(xiàn)小說更廣闊的社會(huì)背景。通過“葫蘆僧判斷葫蘆案”介紹了賈、史、王、薛四大家族的關(guān)系,把賈府置于一個(gè)更廣闊的社會(huì)背景之中來描寫,使之更具有典型意義。
第五回“游幻境指迷十二釵飲仙醪曲演紅樓夢”是全書的總綱。通過賈寶玉夢游太虛幻境,利用畫冊、判詞及歌曲的形式,隱喻含蓄地將《紅樓夢》眾多主要人物和次要人物的發(fā)展和結(jié)局交代出來,《紅樓夢》只流傳下80回,遺失了結(jié)尾,因此,對于《紅樓夢》中人物的命運(yùn),基本上是依據(jù)這些隱喻揣摸出來的。
課文標(biāo)題"林黛玉進(jìn)賈府"是編者根據(jù)節(jié)選內(nèi)容擬的。林黛玉因何進(jìn)賈府?原來賈府的老祖宗賈母有兩個(gè)兒子名賈赦、賈政,一個(gè)女兒名賈敏。賈敏嫁林如海,只有一個(gè)獨(dú)生女便是林黛玉。林黛玉母親因病去世,外祖母念及黛玉年幼無人照顧便派人把黛玉接進(jìn)賈府。作者把此事安排在第三回,也就是全書的序幕部分,顯然是借黛玉進(jìn)賈府來描寫小說的典型環(huán)境,讓賈府中一些重要人物登場亮相,并為主人公林黛玉和賈寶玉第一次見面作了安排。因此,認(rèn)真閱讀課文對我們了解《紅樓夢》很有意義。
預(yù)習(xí)自測
1、積累字詞的讀音。
阜盛()綰著()內(nèi)幃()盥沐()兩靨()忖度()嗔視()茗碗()懵懂()憨頑()紈跨()斂聲屏氣()
2、積累理解詞語的意思。
小廝:
納罕:
斂聲屏氣:
憨頑:
懵懂:
潦倒:
紈跨:
膏粱:
探究題
1、讀課文,首要探究課文文題,“眼睛是心靈的叛敵”,文題如眼睛,由文題可以知道文章大概內(nèi)容。你從文題“林黛玉進(jìn)賈府”可以提出那些有價(jià)值的問題?請你寫出來。
當(dāng)堂訓(xùn)練題
下面是賈府人物關(guān)系一覽表和賈府布局圖。
1、從圖中找出選段中的對應(yīng)的人物及他們的關(guān)系。
2、試在榮國府平面圖上畫出林黛玉進(jìn)賈府走過的路線。
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