中班美術教案：圖形變變變聯(lián)想添畫

　　作為一名默默奉獻的教育工作者，時常要開展教案準備工作，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編收集整理的中班美術教案：圖形變變變聯(lián)想添畫，希望能夠幫助到大家。

　　設計意圖：

　　中班幼兒以認識基本的幾何圖形，對圖形有著濃厚的興趣。本活動是通過讓幼兒觀察圖形激發(fā)幼兒去想象，并以繪畫的形式和運用完整的話說出圖形的變化。我根據(jù)幼兒的好奇心|注意力差的特點，在活動中我運用了神奇的圖形會變的口吻，讓幼兒感到這不是在添畫，而象在玩魔術，從而更好的激發(fā)了幼兒學習的積極性和主動性。

　　活動目標：

　　1、在認識幾何圖形的基礎上，通過聯(lián)想添畫成簡單的物體，并變現(xiàn)其主要特征。

　　2、能夠發(fā)揮想象，創(chuàng)造性的進行圖形添畫活動，發(fā)展創(chuàng)造力。

　　3、愿意參與圖形添畫活動，在活動中體驗創(chuàng)造的快樂。

　　活動準備：

　　1、每組一小筐六種不同的幾何圖形（每種圖形若干個）、勾線筆、蠟筆等。

　　2、畫有不同圖形（大小不一）的作業(yè)紙若干張，拼圖添畫的范例。

　　活動過程：

　　一、鞏固幾何圖形

　　1、師：今天老師帶來了幾個圖形，我們一起來看看，提問：都有什么圖形？

　　2、師：喲，小朋友真聰明，都認識了這些圖形。你們知道嗎，這些圖形可神奇了，他們還會變魔術呢。

　　二、欣賞范例，了解添畫，激發(fā)幼兒的想象力。

　　師：你們看，它們變成了什么？（出示范畫圖形變出來的東西）

　　提問：請小朋友仔細看一看，什么圖形添上什么圖形變成了什么圖形？（引導幼兒用語言表示添畫的圖形）

　　老師小結：剛才小朋友都觀察的很仔細，知道這些都是添畫了一些東西變出來的，老師也想來變魔術，你們一起來幫助我好嗎？老師示范。

　　三：引導幼兒聯(lián)想導論，鼓勵幼兒新奇有趣的想法。

　　1、師：這些圖形還能變成什么呢？誰來說一說。

　　2、小朋友們想的可真多，把圖形變得這么神奇，桌上老師為小朋友準備了許多圖形，請小朋友把它變成你想變的東西，變好之后和你旁邊的小朋友說一說，你把什么變成了什么。

　　4、幼兒添畫老師巡回指導

　　鼓勵幼兒用不同的圖形進行添畫，充分發(fā)揮想象，添畫和別人不一樣的東西。

　　四、作品評價

　　1、師：你把圖形變成了什么，什么添畫上什么變成了什么，誰愿意來說一說。

　　2、表揚添畫有創(chuàng)意的幼兒。

【中班美術教案：圖形變變變聯(lián)想添畫】相關文章：

美術添畫教案01-02

美術手指添畫教案01-26

中班美術教案：會變的圖形教案及教學反思03-06

果實變變變中班美術教案07-29

《顏色變變變》中班美術教案08-09

果實變變變中班美術教案08-25

中班數(shù)學教案圖形變變變11-25

中班美術活動教案：樹葉變變變02-19

中班美術教案《樹葉變變變》反思12-31