音樂欣賞《獅王進(jìn)行曲》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、感受不同性質(zhì)的樂曲，提高辨別音樂的能力及想象力。
2、能用不同的樂器表達(dá)對(duì)音樂的感受。
3、通過圖譜演奏表演的形式，體驗(yàn)樂曲ABA的樂式。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
圖譜一張《獅王進(jìn)行曲》音樂磁帶，錄音機(jī)。
樂器：
鈴鼓，碰鐘，響板。
活動(dòng)形式；
集體
活動(dòng)過程：
1、發(fā)音練習(xí)：<<音階歌>>
節(jié)奏練習(xí): <<拍手舞>>
2、欣賞〈〈獅王進(jìn)行曲〉〉一遍，復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容。
提問：這首樂曲的名字叫什么？是哪國作曲家誰寫的？
�。场⒖磮D譜提問：
�。ǎ保非惺钦l最先走出來的？
師生用大獅子的聲音同唱獅王的歌詞。
�。ǎ玻┤缓蟠螵{子做什么了？這時(shí)小動(dòng)物們怎樣了？
師生同學(xué)大獅子叫。
�。ǎ常┻@時(shí)誰出來了？小獅子出來與大獅子有什么不同？
師生用小獅子的聲音同唱獅王的歌詞。
�。ǎ矗┳詈筮@段快板表達(dá)了什么？
�。ǎ担┛磮D譜欣賞樂曲一遍。
�。�、出示樂器：鈴鼓，碰鐘，響板。
提問：聽聽哪個(gè)像大獅子的聲音？（幼兒來嘗試）
哪個(gè)用與大獅子的叫聲好？（幼兒來嘗試）
什么樂器像小獅子出來？（幼兒來嘗試）
哪個(gè)聲音像小動(dòng)物？（幼兒來嘗試）
�。�、演奏樂曲
�。ǎ保┯變鹤赃x樂器，按不同樂器分別座好。在教師的指揮下分別練習(xí)打擊樂器。
�。ǎ玻┞犚魳费葑嘁淮�。
�。ǎ常┯變航粨Q樂器演奏。將三種樂器分別演奏一次。
�。�、聽音樂分別扮演不同角色的動(dòng)物自己設(shè)計(jì)動(dòng)作自由表演。
效果分析：
活動(dòng)采用游戲的形式，為音樂設(shè)計(jì)了一個(gè)生動(dòng)有趣的故事情節(jié)，符合中班幼兒的特點(diǎn)，活動(dòng)的安排合理有層次。幼兒在教師的引導(dǎo)下積極參與活動(dòng)、開動(dòng)腦筋，逐步的完成了目標(biāo)要求。這個(gè)活動(dòng)是一個(gè)連續(xù)活動(dòng)，在前期的活動(dòng)中教師重點(diǎn)對(duì)音樂進(jìn)行了賞析，并以圖譜的形式對(duì)音樂進(jìn)行了形象的加工，這也符合幼兒直觀形象的認(rèn)知特點(diǎn)，便于幼兒理解音樂。突破這一難點(diǎn)后，此次活動(dòng)的另一個(gè)重點(diǎn)內(nèi)容就是為音樂配伴奏。在這個(gè)環(huán)節(jié)中幼兒積極開動(dòng)腦筋，不斷地嘗試與體驗(yàn)樂器與小動(dòng)物之間的關(guān)系。調(diào)動(dòng)多種感官辨別不同樂器的不同音質(zhì)。使幼兒對(duì)音樂的理解進(jìn)一步加深，通過對(duì)不同樂器的演奏，嘗試與體驗(yàn)自己設(shè)計(jì)音樂的快樂。此次活動(dòng)也受到在場觀摩的家長們的一致好評(píng)。
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