天天被操天天被操综合网,亚洲黄色一区二区三区性色,国产成人精品日本亚洲11,欧美zozo另类特级,www.黄片视频在线播放,啪啪网站永久免费看,特别一级a免费大片视频网站

現(xiàn)在位置:范文先生網(wǎng)>教案大全>語文教案>滬教版六年級語文教案

滬教版六年級語文教案

時間:2024-03-25 08:36:07 語文教案 我要投稿

滬教版六年級語文教案

  作為一名辛苦耕耘的教育工作者,常常要寫一份優(yōu)秀的教案,借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那要怎么寫好教案呢?下面是小編為大家收集的滬教版六年級語文教案,僅供參考,大家一起來看看吧。

滬教版六年級語文教案

  教學(xué)要求

  1、知識與技能

  (1)學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,積累“一片汪洋”等詞語。

  (2)讀懂故事,了解鯀禹父子治理洪水的原因與辦法,以及他們的精神品質(zhì)。

  (3)抓住文章中關(guān)鍵詞句進行品析,體會其表達的效果。

  (4)正確、流利、有感情的朗讀課文,并練習(xí)講述故事。

  2、過程與方法

  (1)通過認(rèn)讀、辨析、組詞掌握本課生字新詞,并聯(lián)系上下文、聯(lián)系生活經(jīng)歷解釋詞義。

  (2)邊讀邊想、讀議結(jié)合,以讀促悟、理解課文內(nèi)容。

  (3)刪繁就簡,抓住重點詞句深入品析,體會文本所蘊含的思想感情。

  3、情感、態(tài)度與價值觀

  (1)體會鯀禹父子為民造福、勇于奉獻的精神。

  (2)激發(fā)學(xué)生對英雄人物的崇敬之情,從中受到熏陶與教育。

  重、難點與關(guān)鍵

  1、重點:理解內(nèi)容,了解人物的精神品質(zhì)。

  2、難點:抓住關(guān)鍵詞句,品析、賞讀,體會句子表達的意思。

  3、關(guān)鍵:弄清鯀禹父子治理洪水的原因與方法。

  教學(xué)目標(biāo)

  1、學(xué)習(xí)并掌握本課的生字新詞,理解詞義。

  2、正確、流利地朗讀課文。

  3、整體感知,理清文章的脈絡(luò)。

  4、學(xué)習(xí)課文第一部分,了解鯀禹治水的原因、方法及結(jié)果。

  教具準(zhǔn)備

  1、生字詞語卡片。

  2、洪水泛濫、人們深受災(zāi)難的圖片。

  教學(xué)過程

  一、觀看圖片,激情導(dǎo)入

  1、教師出示洪水泛濫、人們深受災(zāi)難的圖片,學(xué)生認(rèn)真觀看。

  2、說說:你看到了什么?想到了什么?

  生:我看到洪水沖毀人們的房屋,真是太可怕了!

  生:我看到人們在洪水中掙扎有的被沖走,有的活活淹死,洪水真是太無情了。

  生:我看到洪水淹沒了莊稼地,人們的辛苦勞動都白費了,這樣下去,人們不是被淹死就是被餓死了。

  ……

  3、教師小結(jié)導(dǎo)入:是啊,這可怕的洪水災(zāi)害一直以來都威脅著人類的生命與財產(chǎn)安全。傳說遠在上古代時,人們就深受洪水災(zāi)害,在與洪災(zāi)抗衡的過程中,上演了鯀禹治水的故事。

  4、教師板書課題:鯀禹治水。

  5理解課題,認(rèn)識人物。

  (1)鯀:是傳說中的一位善良的天神。

  (2)禹:即大禹,是鯀死了三年后,肚子裂開而鉆出的一個孩子,也就是鯀的兒子,后來成為了一位治理天下的君王。

  (3)治水:治理洪水,為人類造福。

  (從觀看圖片入手,調(diào)動學(xué)生的情緒體驗,激發(fā)學(xué)生的閱讀情緒,為理解課文、了解鯀禹治水的原因作好鋪墊;而對課題的理解為學(xué)生整體感知全文內(nèi)容,了解大意打下了基礎(chǔ))

  二、提綱引路,自學(xué)課文

  1、自由認(rèn)真讀課文,讀準(zhǔn)字音,讀通句子。

  2、迅速擴大,取走洪水,露出路地。

  3、齊讀課后“讀讀寫寫”及“詞語采集”中的詞語,加以識記。

  4、提出小組交流后仍不能解決的詞句疑點,全班交流。

  5、指名說說這篇課文主要寫了什么。

  (這篇課文主要講了鯀禹父子為了消除水災(zāi),讓人們免受災(zāi)難,想辦法治理洪水。鯀偷出天帝的寶物——息壤來驅(qū)走洪水最后付出生命的代價。大禹繼承父親的遺志,帶領(lǐng)人們挖渠開山,疏通河道,用引洪水入大海的方法最后治服了洪水,并被人們推舉為一代君王)

  (有自學(xué)就必定有反饋,在反饋中互動交流,了解學(xué)情,并于重、難點處加以指導(dǎo)、強調(diào),使學(xué)生在自學(xué)的基礎(chǔ)上有一定的提升)

  三、理清脈絡(luò),練習(xí)概括

  1、快速默讀課文,動筆用“‖”為課文分段,并概括斷意。

  2、指明反饋,介紹分段情況,并引導(dǎo)學(xué)生抓住文中的關(guān)鍵詞句來概括斷落大意。

  第一部分(第1~4自然段):寫鯀偷息壤驅(qū)趕洪水,被殺死)。

  第二部分(第5~10自然段):寫大禹帶領(lǐng)人們疏通河道,治服了洪水。

  (組織學(xué)生對課文進行分段并概括斷意,使學(xué)生對文章的主要內(nèi)容及脈絡(luò)層次有個整體的清晰認(rèn)識,同時也培養(yǎng)學(xué)生分析概括能力,促進學(xué)生思維的發(fā)展)

  四、學(xué)習(xí)課文,了解鯀治水

  1、默讀課文第一部分內(nèi)容,思考鯀治水的原因,方法與結(jié)果。

  2、指明反饋,集體交流。

 、亵[大水災(zāi),大地汪洋一片,莊稼、房屋都被淹沒了,人們只好逃到山上或樹上去。因為缺吃少穿,餓死、凍死的人很多。

  (結(jié)合學(xué)生的發(fā)言,在次觀看受災(zāi)畫面,感受人們的苦難)

 、谌藗兛嗫喟筇斓,祈求他斥逐洪水,可是天帝毫不理會。

  a、理解“哀求”與“祈求”,想象人們當(dāng)時會怎么做、怎么說,體會人們遭受洪水災(zāi)害時的悲慘與無助。

  哀求:哀告請求。

  祈求:誠懇地、懇切地希望或請求。

  b、理解:“毫不理會”,感受天帝的冷酷、無情。

  (在理解與體會的基礎(chǔ)上,指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)有感情地朗讀課文第1自然段的內(nèi)容)

  ③教師小結(jié):面對苦難的人們,面對無情的天帝,善良的天神鯀在也不能袖手旁觀了,強烈的同情心驅(qū)使著他要想辦法幫助人們治理洪水。

  (2)鯀治水的方法。

 、偬铰犆夭叵⑷赖牡胤健

 、谡埳聒B帶路,請神龜挖洞,偷出了息壤。

 、郯严⑷婪旁诘厣,說一聲“長”,息壤便伸展開來,趕退了洪水,露出了地面,人們回到陸地上重建家園。

  (學(xué)生朗讀課文第3自然段,再次了解鯀治水的方法與過程,體會鯀治水所做的努力)

 、芙處熜〗Y(jié)、過渡:鯀懷著一顆同情心,冒險偷出天帝的寶物,借助神力趕退了洪水,但最終的又是如何呢?

  (3)鯀治水的結(jié)果。

 、偬斓郯l(fā)現(xiàn)息壤被偷走,派火神祝融殺死了鯀,奪回了息壤。

 、诤樗匦路簽E,人們再次體會陷入災(zāi)難。

  (引導(dǎo)學(xué)生再次體會天帝的冷酷無情,練習(xí)有感情地朗讀課文第4自然段的內(nèi)容)

  (在自讀自悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系文本內(nèi)容,緊緊抓住文中的關(guān)鍵詞句,通過品析、理解,體會鯀的善良、富有正義、勇于犧牲的崇高品質(zhì),與天帝的無情與冷酷形成鮮明對比,使學(xué)生于潛移默化中受到真、善、美的熏陶教育)

  五、課堂小結(jié)

  1、學(xué)生自由交流對天神鯀是認(rèn)識與了解,感受其精神品質(zhì)。

  2、教師小結(jié):面對人們身陷洪災(zāi)的悲慘遭遇,天神鯀毅然冒險偷出天帝的寶物,想借助神力驅(qū)趕洪水,但最紅慘遭殺害,但他的善良正義、為民造福、勇于獻身的精神卻為世人所敬仰,他的形象也永遠活在人們的心中。

  六、布置作業(yè)

  1、書寫課本的生字新詞。

  2、熟讀課文,思考課后練習(xí)。

  3、查閱資料,了解大禹的事跡。

  4、選用課時作業(yè)優(yōu)化設(shè)計。

【滬教版六年級語文教案】相關(guān)文章:

滬教版語文教案12-29

滬教版語文教案15篇12-29

滬教版的高二語文授課教案01-06

滬教版六年級上冊語文教案09-28

滬教版六年級上冊語文教案7篇09-28

滬教版三年級語文教案01-02

滬教版三年級語文下冊教案03-12

滬教版七年級上冊語文教案01-14

滬教版一年級下冊語文教案03-06

滬教版三年級語文上冊《小狗杜克》教案08-25