- 相關(guān)推薦
小班數(shù)學(xué)教案：快樂的羊村
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的小班數(shù)學(xué)教案：快樂的羊村，僅供參考，大家一起來看看吧。
【活動目標(biāo)】
1、能根據(jù)方位指令（前后、里外等）行動，并嘗試用語言表達(dá)。
2、體驗(yàn)躲藏游戲的樂趣。
【活動準(zhǔn)備】
羊村場景（有山洞的山坡、房子、大樹、花園）
【活動過程】
一、認(rèn)識羊村場景。
�。▉淼窖虼澹�
教師扮演羊媽媽，帶領(lǐng)幼兒小羊們進(jìn)入羊村，認(rèn)識羊村中的各個場景。
引導(dǎo)幼兒說說羊村里有些什么？認(rèn)識羊村里的各個場景。
二、語言表達(dá)方位。
�。ù蠡依莵砹耍�
羊媽媽請幼兒尋找到羊村的任意地方躲起來。
教師扮演大灰狼，尋找羊村里的小羊，邊尋找邊說出自己所找的地方。
�。ù蠡依亲吡耍�
大灰狼沒有找到小羊回家了
羊媽媽逐一找出小羊，并引導(dǎo)幼兒說說躲避的位置。
——提問：剛才你躲在了哪里？（山洞里、房子后面……）
三、聽指令躲藏
�。犞噶疃悴氐胶竺妫�
聽羊媽媽的指令，嘗試尋找物體的后面進(jìn)行躲藏。
——提問：想一想，你可以躲在什么地方的后面呢？
小結(jié)：
�。犞噶睿瑖L試躲到后面以外的地方）
聽指令，嘗試?yán)斫狻昂竺娌荒芏恪钡暮x，并尋找除后面以外的其他地方進(jìn)行躲避。
評析：
《快樂的羊村》是小班涉及到上、下、前、后、里、外等方位認(rèn)知的一個數(shù)學(xué)活動。在活動中，我們看到老師很巧妙地利用了一個孩子們都喜歡的捉迷藏游戲讓孩子認(rèn)識了羊村里的一個個方位，老師們在觀看了此次活動之后一定會有更多的聯(lián)想吧，請大家圍繞下面的問題，一起來探討吧！
拋問：
在幼兒的一日生活中，可以利用哪些情況和問題背景滲透有關(guān)上下、前后等方位的認(rèn)識？
【小班數(shù)學(xué)教案：快樂的羊村】相關(guān)文章：
《快樂的羊村》小班數(shù)學(xué)優(yōu)質(zhì)課教案08-08
幼兒園小班數(shù)學(xué)教案《幫懶羊羊分水果》03-06
小班音樂教案喜羊羊與灰太狼03-01
幼兒園小班音樂游戲教案：羊羊的游戲09-29