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          體育教案初中體育課教案

          時間:2024-03-19 07:02:44 初中體育教案 我要投稿

          體育教案初中體育課教案

            作為一名教師,很有必要精心設計一份教案,教案有助于順利而有效地開展教學活動。教案應該怎么寫呢?下面是小編精心整理的體育教案初中體育課教案,歡迎大家分享。

          體育教案初中體育課教案

            一、教材分析

            教材內容為籃球(復習直線運球,學習變向運球)和迎面接力游戲,均選自省編中學《體育與健康》水平四的教材內容。

            球類運動是學生喜愛的運動項目,它具有良好的綜合健身作用,能夠培養(yǎng)學生團結互助、積極進取和拼搏精神。中學籃球教材由基本技術、簡單戰(zhàn)術和教學比賽三部分組成,基本技術在整個教學內容中比重較大。選擇變向運球技術作教材,是依據(jù)初一學生的生理、心理特點和認知、技能水平的實際情況。

            本次課是籃球運球的第1課(共3次課),學生對第1次課后,大多數(shù)學生已經(jīng)初步掌握了籃球直線運球的基本技術動作,為本次課奠定了良好基礎。

            二、學情分析

            教學對象為初一(3)班和初一(4)班的男生,共40人。該兩班男生喜歡體育活動,特別是籃球運動,籃球運動基礎和身體素質普遍較好。他們有較強的集體榮譽感,只是有些過于好動,組織紀律性相對較差,因此要設計好課的組織工作。

            三、教學理念

            貫徹突出學生主體性的教學理念,在教學中,采用小組探究的學習方式,充分調動學生學習的主動性和積極性,努力提高學生的學習效果。

            四、重點和難點

            重點為:兩手觸球部位與力度;難點是:左右手交換時的銜接。

            五、教學目標

            1.認知目標:明確直線運球與變向運球的區(qū)別,以及變向運球的動作要領。

            2.技能目標:80%以上的學生正確掌握變向運球動作;通過接力賽跑,發(fā)展腿部力量。

            3.情感目標:培養(yǎng)籃球運動興趣和遵紀守法的品質。

            六、教學方法

            1.講解法與示范法:用富有啟發(fā)性的講解和直觀優(yōu)美的示范,讓學生能較清楚地認識到“球的反彈角度與手按(拍)球的部位有直接關系”等技術原理,建立清晰的變向運球的動作表象。

            2.探究法:對比較難的快速變向運球動作,分小組討論探究,最后教師進行點評、歸納。

            3.競賽法:迎面接力賽跑游戲的教學采用競賽法,營造團結協(xié)作、奮發(fā)進取的氛圍。

            七、教學流程

            (一)準備部分(9分鐘)

            1.內容安排與活動順序:

            持球全身關節(jié)操——原地熟悉球性——繞球場直線運球——原地體前左右變向運球練習(練習圖示:略)

            2.設計意圖:

            活動關節(jié),熟悉球性,為基本部分的教學奠定基礎。

           。ǘ┗静糠郑32分鐘)

            1.籃球·運球(20分鐘)

           。1)教學步驟:

           、僭伢w前左右變向運球練習

            ②前進2-3步變向運球練習

           、奂兄v解示范動作要領

            講解:右手斜下壓,左手斜上接;換手同樣做,交叉向前進。

            ④找一學生試做,其他學生點評,教師總結。

           、萸斑M2-3步變向運球練習

            ⑥前進5-6步變向運球練習

           、叻纸M討論:怎樣變向運球快速前進?各組代表發(fā)言,教師總結:左右手銜接快,推壓球的后上部位。

           、嗲斑M運球到籃下投籃(如下圖示)

            要求:中場開始,半場運球投籃,每人3次以上。

           。2)設計意圖:利用誘導性練習,逐漸讓學生掌握動作;選擇分組討論,讓學生探究動作要領,可以突出學生的主體性,有利于提高教學效果。

            2.接力跑(12分鐘)

            (1)練習順序

           、僭嚺荏w驗

            ②講解規(guī)則要求

           、圪惽霸嚺

           、苡娼恿Ρ荣悾ㄈ缦聢D示)

            要求:5局3勝,教師裁判,犯規(guī)無效。

           。2)設計意圖:

            首先,試跑體驗是為正式比賽所做的身體上、心理上和路線上的準備。其次,賽前試跑,讓學生進一步熟悉規(guī)則。比賽中犯規(guī)無效,讓學生在遵守規(guī)則的前提下比賽,有利于培養(yǎng)學生遵紀守法的優(yōu)良品質。

           。ㄈ┙Y束部分(4分鐘)

            1.內容安排與活動順序:

            放松走——游戲(笑與不笑)——小結與鼓勵

            2.設計意圖:

            安排放松走和“笑與不笑”的游戲,都是為了身心放松,同時有利于讓學生養(yǎng)成鍛煉后整理放松的習慣;最后的小結,在對本課的效果進行講評的基礎上,對學生的表現(xiàn)進行鼓勵性評價,有利于學生的進步和發(fā)展。

            八、效果預計

            本課能夠較好地達成事先設定的教學目標;

            此外,本課的平均心率預計為130~135次/分,練習密度預計為30%-40%。

            九、課后延伸

            布置課外作業(yè)(課外練習變向快速運球20分鐘以上),并說明檢查方法(下節(jié)課抽測作業(yè)情況)。

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