幼兒園小班英語(yǔ)教案：C Cat

　　作為一名教師，往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作，借助教案可以恰當(dāng)?shù)剡x擇和運(yùn)用教學(xué)方法，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？下面是小編收集整理的幼兒園小班英語(yǔ)教案：C Cat，歡迎閱讀與收藏。

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、認(rèn)識(shí)字母C和其代表單詞cat，準(zhǔn)確掌握字母c的發(fā)音。

　　2、學(xué)唱字母C的念謠。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　教學(xué)魔法棒、字母卡片、軟鐵絲。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、師生問(wèn)好

　　1、復(fù)習(xí)問(wèn)候語(yǔ)（Goodafternoon boys and girls ）

　　2、小朋友相互問(wèn)好�。℅oodafternoon Miss zhang）

　　3、復(fù)習(xí)單詞及歌曲

　　我們跟圖片上的單詞寶寶打個(gè)招呼吧�。ń處煶鍪締卧~圖片。）

　　二、復(fù)習(xí)單詞（出示單詞圖片）

　　T：What is this？

　　C：apple

　　T：What is this？

　　C：pear

　　T：What is this？

　　C：orange

　　三、新授部分。

　　Step1：Warm—up

　　1、教師模仿小貓的動(dòng)作和聲音走出來(lái)“meow meow meow”，問(wèn)幼兒是哪個(gè)小動(dòng)物，引導(dǎo)幼兒回答回答“cat”，教師出示“cat”卡片并貼在黑板上。

　　2、在黑板上寫(xiě)出字母“c”，引導(dǎo)幼兒讀出{si：}，問(wèn)幼兒“where is letter C”，幼兒在“cat”卡片中找出字母“c”。

　　Step2：Practice（活動(dòng)操練）

　　1、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片C，讓幼兒反復(fù)跟讀。

　　2、教師用身體擺出字母C的造型，并讓幼兒模仿，以加深字母C形狀的認(rèn)識(shí)。

　　3、教師用魔法棒點(diǎn)擊字母卡片的“cat”，讓幼兒反復(fù)跟讀，并模仿小貓“meow meow meow”的叫聲。

　　4、教師用魔法棒點(diǎn)擊書(shū)本上的“c is for cat c c c”念謠，讓幼兒跟著魔法棒一起唱出。

　　Step3：Production（創(chuàng)造鞏固）

　　1、Diy：教師準(zhǔn)備好幾根軟鐵絲，在幼兒面前把鐵絲彎曲成C，讓幼兒進(jìn)一步加深對(duì)字母C形狀的記憶。

　　2、教師請(qǐng)幼兒把小貓送回家，邊走邊唱“c is for cat c c c”（cat cat cat，go go go），在說(shuō)唱中結(jié)束本堂英文活動(dòng)。

　　四、活動(dòng)結(jié)束。

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