【實(shí)用】小班幼兒園音樂(lè)教案

　　作為一位無(wú)私奉獻(xiàn)的人民教師，總歸要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。我們應(yīng)該怎么寫教案呢？下面是小編精心整理的小班幼兒園音樂(lè)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

小班幼兒園音樂(lè)教案1

　　一、分析教材，把握重點(diǎn)。

　　1、教材分析：本節(jié)活動(dòng)是素質(zhì)教育活動(dòng)材料大班下學(xué)期《音樂(lè)》上的一節(jié)活動(dòng)，《喜洋洋》是我國(guó)的一首民族管弦樂(lè)曲，段式為ABA三段式，取材于山西民歌《賣膏藥》和《碾糕面》，樂(lè)曲歡快活潑、熱情洋溢。對(duì)于大班孩子，我們重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過(guò)欣賞活動(dòng)，感受樂(lè)曲的情緒，豐富幼兒的審美經(jīng)驗(yàn)，提高幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力，使幼兒體會(huì)到自由表達(dá)和創(chuàng)造的快樂(lè)，因此，我確定了本節(jié)活動(dòng)的目標(biāo)。

　　2、目標(biāo)：

　�。�1）通過(guò)欣賞，引導(dǎo)幼兒感受樂(lè)曲歡快活潑的情緒和優(yōu)美抒情的風(fēng)格特點(diǎn)。

　�。�2）培養(yǎng)幼兒對(duì)欣賞音樂(lè)和表現(xiàn)音樂(lè)的興趣。

　　3、重點(diǎn)難點(diǎn)：從活動(dòng)目標(biāo)可以看出，本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是引導(dǎo)幼兒通過(guò)反復(fù)感受音樂(lè)，感知全曲旋律優(yōu)美、歡快活潑，充滿喜洋洋的.氣氛及節(jié)奏特點(diǎn)，培養(yǎng)幼兒的音樂(lè)感受力和表現(xiàn)力。難點(diǎn)是感知第一、三樂(lè)段與第二樂(lè)段的不同。

　　4、教學(xué)準(zhǔn)備：電視機(jī)錄像機(jī)及錄像帶彩筆畫紙手絹打擊樂(lè)器

　　二、精選教法，引發(fā)興趣。

　　“興趣是最好的老師”，教育心理學(xué)也認(rèn)為“學(xué)習(xí)者同時(shí)開放多個(gè)感知通道，比只開放一個(gè)感知通道，能更準(zhǔn)確有效的掌握學(xué)習(xí)對(duì)象�！币虼�，本節(jié)活動(dòng)，我主要采用了以下兩個(gè)教法：

　　1、把生活經(jīng)驗(yàn)融入活動(dòng)，激發(fā)幼兒感受與鑒賞的興趣。

　　2、多渠道調(diào)動(dòng)幼兒多個(gè)感知通道參與活動(dòng)，使幼兒主動(dòng)參與音樂(lè)欣賞，并表達(dá)獨(dú)特感受與見(jiàn)解。

　　三、暗授學(xué)法，讓幼兒主動(dòng)欣賞。

　　物理學(xué)家愛(ài)因斯坦說(shuō)：“想象力比知識(shí)更重要”，而對(duì)想象力的啟迪，音樂(lè)欣賞有著不可忽視的作用。

　　根據(jù)大班幼兒注意力時(shí)間短，愛(ài)動(dòng)、愛(ài)表現(xiàn)的心理特征，我設(shè)計(jì)了以下學(xué)法：

　　1、用聽、說(shuō)、看、動(dòng)等多種形式，體驗(yàn)音樂(lè)，交流互動(dòng)。

　　2、融合繪畫、舞蹈等藝術(shù)表現(xiàn)形式表達(dá)自己對(duì)樂(lè)曲的感受。

　　這些方法能使幼兒得到不同的心理滿足，體現(xiàn)了新《綱要》“以人為本”的教育理念，更便于實(shí)現(xiàn)“因勢(shì)利導(dǎo)、因人施教”。

　　四、活動(dòng)過(guò)程：

　　1、創(chuàng)設(shè)情境，興趣引入。

　　在歌曲《恭喜恭喜》的音樂(lè)聲中，教師帶幼兒邊唱邊表演進(jìn)活動(dòng)室，營(yíng)造一種歡快喜慶的氣氛。表演完，引導(dǎo)幼兒談話：我們這兒過(guò)年都有什么活動(dòng)？過(guò)年時(shí)人們的心情是怎樣的？

　　2、完整欣賞，感受樂(lè)曲情緒。過(guò)渡語(yǔ)：小朋友喜歡看電視嗎？播放一段沒(méi)有聲音的鬧元宵錄像。

　　看后提問(wèn)：

　�。�1）你看到電視上人們?cè)诟墒裁矗?/p>

　�。�2）人們臉上的表情怎么樣？你用什么動(dòng)作表達(dá)自己心情很高興？

　　（3）這段節(jié)目少了什么？我們?yōu)樗�配上一段音�?lè)聽一聽好聽嗎？

　　完整欣賞樂(lè)曲。欣賞后提問(wèn)：你覺(jué)得這首曲子聽起來(lái)怎么樣？你最喜歡哪一部分？

　　教師小結(jié)：這首樂(lè)曲節(jié)奏活潑、輕快，旋律優(yōu)美，表現(xiàn)了一種喜洋洋的氣氛，適合在熱鬧的場(chǎng)所播放。

　　想一想，這么歡快的音樂(lè)，除了鬧元宵，還可以在什么時(shí)候播放？

　　這一提問(wèn)設(shè)計(jì)在這兒，是把幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)遷移到活動(dòng)中，為下面的想象創(chuàng)作進(jìn)行鋪墊。

　　3、分段理解，想像創(chuàng)作。欣賞第一段：小朋友可以一邊聽一邊拍手、拍肩，想一想，你好像看到了什么？

　　提問(wèn)：這一段音樂(lè)感覺(jué)怎么樣？節(jié)奏快還是慢？欣賞第二段：這一段和第一段一樣嗎？哪兒不一樣？你覺(jué)得這一段音樂(lè)表現(xiàn)人們?cè)诟墒裁�？欣賞第三段：最后一段和第幾段一樣？分段欣賞完，請(qǐng)小朋友從三段中任選一段把自己的感受畫出來(lái)，畫完后和大家一起分享、交流。

　　4、整體欣賞，參與實(shí)踐。過(guò)度語(yǔ)：過(guò)幾天，我們幼兒園要邀請(qǐng)小朋友的爸爸媽媽來(lái)幼兒園參加活動(dòng)，我們用這首樂(lè)曲排個(gè)節(jié)目歡迎爸爸媽媽好嗎？喜歡跳舞的小朋友請(qǐng)拿起彩綢，喜歡伴奏的小朋友請(qǐng)選擇樂(lè)器，我們一起跳起來(lái)。

小班幼兒園音樂(lè)教案2

　　活動(dòng)目的：

　　1、讓幼兒理解樂(lè)曲所表現(xiàn)的內(nèi)容，感受樂(lè)曲的音樂(lè)形象；

　　2、通過(guò)多種手段來(lái)感受和表現(xiàn)三段體的'結(jié)構(gòu)和性質(zhì)；

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　圖片、磁帶、錄音機(jī)。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、開始部分

　　1、在教師帶領(lǐng)下聽音樂(lè)，愉快地進(jìn)場(chǎng)。

　　2、練聲、復(fù)習(xí)歌曲。

　　二、基本部分

　　1、交待樂(lè)曲名稱，幼兒完整欣賞音樂(lè)，說(shuō)出欣賞后的感受（歡快、優(yōu)美）。

　　2、請(qǐng)幼兒完整欣賞樂(lè)曲，并討論有幾段。

　　3、幼兒邊聽音樂(lè)邊用拿積木的方式表示段落。

　　4、幼兒欣賞音樂(lè)，聽到相同的樂(lè)段就拿出相同的顏色的積木，不同的樂(lè)段就拿不同顏色的積木。

　　5、教師小結(jié)樂(lè)曲的結(jié)構(gòu)和性質(zhì)。

　　6、出示圖片，幼兒邊欣賞音樂(lè)，邊聽教師完整地講故事，讓幼兒通過(guò)視覺(jué)、聽覺(jué)來(lái)理解整段音樂(lè)的意境。

　　7、分段欣賞第一段和第二段音樂(lè)，請(qǐng)幼兒想象音樂(lè)形象，并用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)。

　　8、完整地欣賞音樂(lè)，請(qǐng)幼兒用動(dòng)作來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)內(nèi)容。

　　9、教師選擇兩種節(jié)奏型，幼兒邊欣賞音樂(lè)，并用不同的節(jié)奏來(lái)表現(xiàn)音樂(lè)。

三、結(jié)束部分

　　1、欣賞音樂(lè)；

　　2、幼兒有禮貌地和老師再見(jiàn)。

小班幼兒園音樂(lè)教案3

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉音樂(lè)曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會(huì)舞蹈的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現(xiàn)舞蹈，動(dòng)作符合節(jié)奏。

　　2、激發(fā)幼兒探索欲望，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性。

　　3、在邊敲邊跳的過(guò)程中體驗(yàn)集體舞的.歡快情感�；顒�(dòng)準(zhǔn)備：會(huì)跳舞蹈、會(huì)基本舞步（進(jìn)退步．踮步．踏步．小碎步）、圖示譜。

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一．感受音樂(lè)，復(fù)習(xí)舞蹈。

　　1、聽前奏回憶名稱：感覺(jué)怎樣？

　　2、復(fù)習(xí)舞蹈。老師：我們來(lái)用好看的舞蹈把這首樂(lè)曲的活潑歡快、抒情優(yōu)美表現(xiàn)出來(lái)。

　　二．嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現(xiàn)舞蹈。

　　1、出示鈴鼓：可以怎么敲？可以怎么搖？（幼兒說(shuō)出一個(gè)方法，老師引導(dǎo)全體幼兒練習(xí)一個(gè)方法。）

　　2、出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖？（斷斷續(xù)續(xù)練習(xí)→完整集體配樂(lè)練習(xí)。）

　　3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。老師：我來(lái)跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳，邊跳邊試試想想做什么動(dòng)作時(shí)鈴鼓敲，怎么敲？又做什么動(dòng)作時(shí)搖，怎么搖？

　　（1）第一遍集體嘗試邊跳邊敲。

　　（2）第二遍老師按舞蹈順序提問(wèn)，個(gè)別幼兒做出，老師重復(fù)后，再集體練習(xí)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)：敲肩、進(jìn)退步搖、在頭上方翻手腕敲。）

　�。�3）集體完整配樂(lè)練習(xí)二～三遍。三、節(jié)奏樂(lè)舞蹈的欣賞與練習(xí)。

　　①請(qǐng)兩位老師表演。

　　②請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒表演。

　　③集體表演。（創(chuàng)造性地模仿）。

小班幼兒園音樂(lè)教案4

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、學(xué)習(xí)演奏《喜洋洋》樂(lè)曲，進(jìn)一步熟悉音樂(lè)ABA的結(jié)構(gòu)，感受樂(lè)曲喜洋洋的情緒。

　　2、在掌握身體動(dòng)作的基礎(chǔ)上，嘗試隨著音樂(lè)教學(xué)打擊樂(lè)器演奏。

　　3、能跟著指揮的演奏樂(lè)器，享受集體合作的快樂(lè)。

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　1、音樂(lè)磁帶或CD，錄音機(jī)一臺(tái)。

　　2、幼兒座位排成馬蹄形。

　　3、老師帶領(lǐng)值日生在課前擺放樂(lè)器在椅子下面。

　　4、打擊樂(lè)器幼兒人手一個(gè)，具體為：鈴鼓、碰鈴、圓舞板、雙響筒。

　　活動(dòng)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)歌曲。

　　殺雞宰鴨教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)表演唱《殺雞宰鴨》

　　二、分段學(xué)習(xí)表演身體動(dòng)作。

　　1、師：快過(guò)節(jié)了，人們又是殺雞宰鴨，又是唱歌跳舞，到處呈現(xiàn)出一派喜洋洋的景象。讓我們伸出雙手跟著老師唱譜的節(jié)奏，一起來(lái)拍拍頭拍拍肩，拍拍我們的小手吧！

　　2、教師唱A段樂(lè)曲，引導(dǎo)幼兒跟著音樂(lè)一拍一拍地做動(dòng)作（如：拍腿、拍肩、拍頭、拍手）

　　3、教師唱B段樂(lè)曲，帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的做拍手合攏手腕顫抖動(dòng)作。

　　三、完整練習(xí)身體動(dòng)作。

　　1、教師帶領(lǐng)幼兒隨著音樂(lè)琴聲，完整連貫做身體動(dòng)作。

　　2、幼兒獨(dú)立聽音樂(lè)，表演身體動(dòng)作。

四、幼兒分聲部練習(xí)身體動(dòng)作。

　　1、組織幼兒討論分組動(dòng)作的方案，每組明確做一個(gè)身體動(dòng)作。

　　2、教師用身體動(dòng)作指揮相應(yīng)小組有節(jié)奏做相應(yīng)動(dòng)作。

　　五、學(xué)習(xí)配器方法。

　　1、教師（出示四種樂(lè)器）：這是什么？可以怎樣演奏？

　　2、引導(dǎo)幼兒練習(xí)正確的打擊樂(lè)器的`動(dòng)作。

　　六、幼兒空手練習(xí)分聲部。

　　打擊樂(lè)器教師用演奏樂(lè)器的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮，分聲部進(jìn)行徒手演奏練習(xí)。

　　七、幼兒看指揮進(jìn)行打擊樂(lè)器演奏。

　　1、教師先引導(dǎo)幼兒看指揮拿樂(lè)器，再用擊拍指揮的動(dòng)作，引導(dǎo)幼兒看指揮擊拍。

　　2、引導(dǎo)幼兒看教師預(yù)令提示，有節(jié)奏打擊樂(lè)器。

小班幼兒園音樂(lè)教案5

　　一、活動(dòng)目標(biāo)：

　　1、在熟悉音樂(lè)曲式和性質(zhì)及初步學(xué)會(huì)舞蹈的基礎(chǔ)上，啟發(fā)幼兒嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現(xiàn)舞蹈，動(dòng)作符合節(jié)奏。

　　2、激發(fā)幼兒探索欲望，發(fā)揮想象力、創(chuàng)造性。

　　3、在邊敲邊跳的過(guò)程中體驗(yàn)集體舞的歡快情感。

　　二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　會(huì)跳舞蹈、會(huì)基本舞步（進(jìn)退步．踮步．踏步．小碎步）、圖示譜。

　　三、活動(dòng)過(guò)程：

　�。ㄒ唬└惺芤魳�(lè)，復(fù)習(xí)舞蹈。

　　1、聽前奏回憶名稱：感覺(jué)怎樣？

　　2、復(fù)習(xí)舞蹈。

　　老師：我們來(lái)用好看的舞蹈把這首樂(lè)曲的活潑歡快、抒情優(yōu)美表現(xiàn)出來(lái)。

　�。ǘ�）．嘗試用鈴鼓的不同敲法來(lái)表現(xiàn)舞蹈。

　　1、出示鈴鼓：可以怎么敲？可以怎么搖？（幼兒說(shuō)出一個(gè)方法，老師引導(dǎo)全體幼兒練習(xí)一個(gè)方法。）

　　2、出示圖示譜：哪里是敲，哪里是搖？（斷斷續(xù)續(xù)練習(xí)→完整集體配樂(lè)練習(xí)。）

　　3、幼兒嘗試用鈴鼓跳舞。

　　老師：我來(lái)跳舞，你們拿著鈴鼓和我一起跳，邊跳邊試試想想做什么動(dòng)作時(shí)鈴鼓敲，怎么敲？又做什么動(dòng)作時(shí)搖，怎么搖？

　�。�1）第一遍集體嘗試邊跳邊敲。

　�。�2）第二遍老師按舞蹈順序提問(wèn)，個(gè)別幼兒做出，老師重復(fù)后，再集體練習(xí)。（重點(diǎn)、難點(diǎn)：敲肩、進(jìn)退步搖、在頭上方翻手腕敲。）

　�。�3）集體完整配樂(lè)練習(xí)二～三遍。

　�。ㄈ�）、節(jié)奏樂(lè)舞蹈的.欣賞與練習(xí)。

　　1、請(qǐng)兩位老師表演。

　　2、請(qǐng)能力強(qiáng)的幼兒表演。

　　3、集體表演。（創(chuàng)造性地模仿）。

【小班幼兒園音樂(lè)教案】相關(guān)文章：

幼兒園小班音樂(lè)教案07-21

小班幼兒園音樂(lè)教案01-06

幼兒園音樂(lè)教案小班01-08

幼兒園小班音樂(lè)教案11-20

幼兒園小班音樂(lè)游戲小班教案03-20

幼兒園小班音樂(lè)教案《足球》08-06

幼兒園小班音樂(lè)活動(dòng)教案07-29

幼兒園小班音樂(lè)教案《春》08-07

《劃船》幼兒園小班音樂(lè)教案08-22

幼兒園小班音樂(lè)教案：下雨了09-04