中班教案英語
作為一名優(yōu)秀的教育工作者，很有必要精心設計一份教案，教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么寫教案需要注意哪些問題呢？以下是小編精心整理的中班教案英語，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中班教案英語1
活動目標：
1、學習表示小蟲子的單詞：mosquito ladybug
2、學習表達“你是否喜歡……”的方法：do you like …?amyes , i do / no , i don’t .
3、感受并學習基本的疑問語氣。
活動準備：
1、本課所需磁帶
2、本課所需圖片
活動過程：
一、復習舊知
good morning boys and girls . welcome to our lucky english!
first,let’s see these two pictures .(出示螞蟻、蜘蛛的圖片請幼兒認讀)
二、謎語導入
1、身體半球形，背著七顆星，莊稼喜歡它，捕蟲最著名。(七星瓢蟲)
2、小蟲水里生，天生愛飛行，最愛吸人血，嗡嗡吵不停。(蚊子)
(老師提示小朋友們每種小蟲的特點，請小朋友們猜一猜是什么動物，猜出后拿出圖片展示。)
today we will learn these two i ects .
三、多元感官學習活動
1、學習新單詞：ladybugmosquito
a、視覺學習圖片學習
教師出示圖片，帶領幼兒朗讀單詞，及時糾正發(fā)音，以便重點鞏固。
b、動覺學習游戲“單詞領地”
請幼兒根據(jù)老師的提示到單詞領地里找單詞。
2、學習新句型：do you like …?amyes , i do ./ no , i don’t.
a、視聽學習磁帶播放
播放磁帶，然后暫停，請小朋友們注意聽，小熊問了小兔子什么?小兔子喜歡嗎?
小猴子問小豬什么?小豬喜歡嗎?
然后老師再次播放磁帶，請幼兒嘗試跟讀。
老師帶領幼兒讀句子，讀出疑問的`語氣。
b、表達學習情景表達
---do you like ant ?(iderladybugmosquito)
---yes , i do . / no , i don’t.
c、音樂學習let’s chant
教師播放let’s chant，請小朋友們聽錄音，跟隨錄音的節(jié)奏一起朗讀這首新歌謠。
中班教案英語2
活動目標：
1、聽老師講故事，喜歡和老師一起說說故事中的對話;
2、嘗試分角色表演故事。
活動準備：
紅、黃、白蝴蝶頭飾各兩個，紅、黃、白花頭飾各三個;Garden場景。
活動過程：
I.Warming Up
1、Greetings
2、Song：Listen!Let’s sing and dance with your friends.
3、Game：Butterfly(復習單詞butterfly、flower等和短句It’s raining/It’s su y.Flying among the flowers.等)
T：Now，let’s play a game——Butterfly.When I say：“Fly among the flowers.” you will fly in the circle.When I say：“It’s raining!” You will hide behind your chair.When I say：“It’s su y!” You can fly among the flowers again.OK.?Now，let’s begin!
II.復習故事：
1、 T1：What’s the name about the story?(Three Butterflies)
(共同復習故事的名字，幫助回憶故事。)
2、Now，let’s listen the story again.
(完整欣賞，幫助回憶故事內(nèi)容，允許部分幼兒和老師一起說說會說的部分，以表情和動作引導和鼓勵全體幼兒大聲說說角色對話。)
3、Now，we’ll be two parts.One part will be the butterflies and the other one will be the flowers，OK?
(師生共同講故事，老師旁白，一部分幼兒說butterfly的'對白，另一部分幼兒說flower的對白，然后交換。共進行2遍。)
III.表演：
1、集體共同表現(xiàn)：
a、三位大班幼兒分別扮演三朵花，全班幼兒一起表演蝴蝶;
b、選擇能力較強幼兒3人一組和大班幼兒共同表演flower，其他幼兒2人一組和老師一起表演butterflies。
Who wants to be “red butterflies”?(Two children)
Who wants to be “red flowers”?(Three children)
2、初步嘗試表演：每個角色各選一人嘗試表演
IV.尾聲：合著“Butterfly”的音樂飛回教室(音樂起)。
中班教案英語3
活動目標：
1、初步學會單詞aunt、uncle的發(fā)音。
2、積極參與游戲，提高幼兒英語學習興趣。
活動過程：
一.Greetings
T：“Hello，boys and girls .”
S：“Hello, Miss Liu . ”
T：“Good morning, boys and girls .”
S：“Good morning, Miss Liu . ”
和后面的的家長客人打招呼。
二.Revision
T：“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a song——ABC ”
三.Presentation
1. T：“Here comes a lovely girl——Kitty.”出示指偶Kitty。
Kitty：“I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?”
2.Kitty：“Who is she ?”，出示圖片。
T：“Listen to Kitty please ,Ok ?”
K：“Aunt 、aunt、 aunt ”，示范讀音幼兒跟讀。
將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學習操練過程中以小組為單位進行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎勵。
3. T：“When I say aunt (小聲)，you should say aunt (大聲);When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲)，ok ?”
4. Have a match師生比賽一口氣能說多少遍aunt。
5.T：“Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分) ”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle。
四.Practice
1. Let’ have a bomb
要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時，則該讀兩遍。做錯的小朋友受到相應懲罰。
2.迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應單詞進行操練。
3. I am aunt /uncle.
要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt和uncle，并舉著對應單詞卡片，師拍到哪位幼兒的肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。
4.擊掌傳話
Apple組和Pear組從老師拍手開始進行比賽，每組幼兒與旁邊的'幼兒擊掌并“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。
中班教案英語4
目標：
1、能與同伴愉快地游戲活動，大膽地展示自己的.長處。
2、復習所學的歌曲及句型。
過程：
1、起床。
幼兒躺在各處做睡覺狀，老師開始學雞叫，并說："Get up，kids!"。幼兒起床后唱《 Good morning 》。
2、去幼兒園。
T：Now，let's go to the kindergarten ! How did you get there ?
S: Drive a car / Row a boat。《Drive a car》邊唱邊走到座位前坐好。
3、表示對客人的歡迎。
T：Hey, boys and girls look! Today there are many guests come here to see you wonderful show! Are you happy?
S: Yes. I'm happy!
T: Now ,Let' sing a song to welcome them ,ok?
S: Ok ! 《Welcome Song》
4、戶外活動。
T: It's time to play . Let's go out to play together!
T: Let's have a game !Play Game《 Flower 》
5、學習活動。
T: My god It's raining! Let's go back to the classroom!
Let's go!!!
T: That was close !! Now class begins!
Who wants to be a little teacher?
T: You are so great! The next game is "Robot game"! Who wants to be a robot ?
6、午餐時間。
T: Ring, ring ! Lunch is ready! Today we eat hamburger. Do you like it? But，before you eat ,you must ~~~?(老師做洗手狀)
S: Wash my hands!《Wash your hands》
7、午睡。
T: It's nip time!Let's go to bed ! Take off your shoes and put them neatly !Sing 《nip time》(幼兒脫鞋，假裝睡覺)
8、活動結束，向客人老師說再見。
中班教案英語5
活動目標：
1、初步學會單詞aunt、uncle的發(fā)音。
2、積極參與游戲，提高幼兒英語學習興趣。
活動過程：
一、Greetings
T：“Hello，boys and girls .”
S：“Hello, Miss Liu . ”
T：“Good morning, boys and girls .”
S：“Good morning,Miss Liu . ”
和后面的的家長客人打招呼。
二、Revision
T：“Please stand up and show me your hands . Let’s sing a song——ABC ?”
三、Presentation
1. T：“Here comes a lovely girl——Kitty”出示指偶Kitty。
Kitty：“I want to introduce my relatives to you ,do you know who are they ?”
2.Kitty：“Who is she ?”出示圖片。
T：“Listen to Kitty please ,Ok ?”
K：“Aunt 、aunt、 aunt”示范讀音幼兒跟讀。
將幼兒分為Apple、Pear兩組，在學習操練過程中以小組為單位進行比賽，得到星星最多的小組獲勝并給予獎勵。
3. T：“When I say aunt (小聲)，you should say aunt (大聲);When I say aunt (大聲)，you should say aunt (小聲)，ok ?”
4. Have a match師生比賽一口氣能說多少遍aunt。
5.T：“Guess，who is he ?(用紙遮蓋住叔叔圖片的一部分) ”呈現(xiàn)新知并用上述方法操練單詞Uncle。
四、Practice
1. Let’ have a bomb
要求：將一顆炸彈放在uncle/aunt上，讀到aunt/uncle時，則該讀兩遍。做錯的小朋友受到相應懲罰。
2.迅速出示單詞卡，讓幼兒快速反應單詞進行操練。
3. I am aunt /uncle
要求：邀請兩位幼兒分別扮演aunt和uncle,并舉著對應單詞卡片，師拍到哪位幼兒的.肩膀，該生迅速舉卡片跳起大聲說出單詞。
4.擊掌傳話
Apple組和Pear組從老師拍手開始進行比賽，每組幼兒與旁邊的幼兒擊掌并“傳話”，直到小組最后一位幼兒先向老師擊掌傳話的小組為勝。
五、Consolidation
T：“Aunt and uncle have to go home ,please say goodbye to them .OK?
Goodbye aunt ! Goodbye uncle ! Give them a kissbye”引導幼兒與叔叔阿姨說再見，給叔叔阿姨再見吻。
中班教案英語6
【設計意圖】
學習語言，一開始就是和文化打交道。而我們現(xiàn)在的英語教學，把語言和文化人為地隔離了，學習的是外語，而思想內(nèi)涵還是中國文化。此項活動設計，通過介紹英語文化當中的日常生活背景知識，把英語語言的學習及其文化內(nèi)涵、生活背景有機地融合在一起，激發(fā)幼兒英語學習的興趣。通過模擬舉辦圣誕節(jié)和春節(jié)的活動，將兩個節(jié)日的文化內(nèi)涵對比展現(xiàn)給幼兒，演繹一堂生動有趣而簡單的西方文化探索課。
【活動目標】
1.在對圣誕節(jié)和春節(jié)的不同慶祝方式的比較中，認識并學習諸多與節(jié)日相關的詞匯。
2.在系列慶�；顒又�，西方的節(jié)日文化和飲食文化。
3.培養(yǎng)幼兒對英語學習的一種新的認識，使幼兒對英語學習的興趣不只停留在語言符號的表層上，而是渴望去探索支撐語言的西方思想文化。
【活動過程】
一、Chinese和English
1.教師用英文描述兩張不同特征的臉，啟發(fā)幼兒畫出來。
P1ease draw two face.One has black hair，yellow skin and black eyesoThe other has brown hair，white skin，gray eyes and a bigger nose.The two face you drawn，one with a bigger nose is an English face，and the other is a Chinese face. They com from the different countries and speak the different languages.
2.教師出示多張中國人和英國人的圖片。讓幼兒仔細觀察，啟發(fā)幼兒得出結論：中英兩國人的外貌特征不同。
3.鼓勵幼兒用英文描述自己的畫，講述中英兩國人的外貌特征。
二、介紹節(jié)日
1.播放有關春節(jié)和圣誕節(jié)節(jié)日慶祝過程的音像資料。讓幼兒在觀察兩個節(jié)日不同慶祝方式的同時，熟悉Christmas Day和Spring Festival這兩個詞語。
2.幼兒按意愿分成圣誕組和春節(jié)組參加模擬慶�；顒印�
The big day for Chinese is the Spring Festival，but for English is the Christmas Day. We have two teams，one is Christmas Day Team and the other is Spring Festival.You can choose the team you want to join in.Then we will start our celebration.
三、模擬過節(jié)
1.節(jié)日的.氣氛準備。
(1)教師指導圣誕組幼兒用廢舊物品制作圣誕禮物，制作過程中學習詞語Christmas gift(圣誕禮物)，并鼓勵幼兒說出各種美工工具的英文名稱。
(2)教師指導春節(jié)組幼)LN作對聯(lián)，反復再現(xiàn)詞語couplets(對聯(lián))。
(3)將制作好的圣誕禮物掛在Christmas tree(圣誕樹)上，對聯(lián)貼在教室門的兩側。
Let's make lots of Christmas gifts，Christmas Day Team，then we will decorate the Christmas trees.Spring Festival Team，we will make some couplets and put them 0n both sides of the door.
2.節(jié)日的特別嘉賓;
(1)教師裝扮成圣誕老)~(Father Christmas)，組織圣誕組幼兒在圣誕樹下唱英文歌曲《圣誕夜之歌》，然后互贈禮物(上一活動中制作的禮物)，彼此祝福"Merry Christmas
(2)春節(jié)組幼兒在"踩氣球"的游戲中，模擬放鞭炮(fire crackers)的情景。然后，彼此祝福"恭喜發(fā)財，萬事如意"。
Everybody of Christmas Day Team give the Christmas gift to another one，then say"Merry Christmas".However，the children of Spring Festival Team play the game"Stepping on the balloon".You pretend playing the fire crackers and give your best wishes to others.
3.節(jié)日的美食。
(1)教師出示多種食物，要求幼兒一一說出食物的英文名稱(餃子dumpling、面包bread、面條noodle、黃油butter、土司toast和烤雞roast chicken等)。
(2)幼兒思考：在上述食物中哪種是春節(jié)一定要吃的，哪種是圣誕節(jié)一定要吃的。
(3)引導幼兒體驗自助餐(buffet dinner)的用餐形式。教師指導幼兒取適量的自己喜歡的食物，放在盤子里。在取食物的過程中，教師逐一和幼兒交流：What do you like eating? I like eating dumpling/noodle.
(4)用餐之前請幼兒選擇餐具：筷子(chopsticks)和刀叉(knife and fork)。先讓幼兒嘗試使用各種餐具，然后教師演示正確的使用方法。同時，為幼兒介紹吃西餐的用餐禮儀。
(5)請幼兒盡情品嘗節(jié)日美食。
In China，we must eat dumplings in Spring Festival.In England they must eat the roast chicken.Chinese use chopsticks to have dinner，but English use knife and fork t0 eat the food.Although，Chinese and English have the different food, we are all very happy together with the whole family.
【設計評析】
本次英語活動充分證明：與文化結合起來的語言學習過程是生動有趣的，外語學習應該是對思想文化的探索。在兩個節(jié)日的對比活動中，新文化的魅力取代了枯燥的單詞句型記憶的壓力，而成為幼兒接觸語言的動力。幼兒在新鮮、刺激、輕松和愉快的活動中，將接觸到的語言落實到應用中，在不斷加深對西方社會文化了解的同時，加強了對英語語言符號體系的了解。
活動設計充分考慮與幼兒已有知識經(jīng)驗的結合。依據(jù)幼兒已有的思維發(fā)展水平，幼兒對不同節(jié)日現(xiàn)象能作出一定的反應，但對于節(jié)日背后的文化差異是認識不到的。在本次活動的幾個環(huán)節(jié)中，幼兒在愉快的游戲中，不知不覺地認識了西方思想文化，了解了文化差異。
中班教案英語7
活動目標：
1、培養(yǎng)幼兒對英語的興趣
2、復習用英語數(shù)數(shù)及單詞arm、hand、leg、knee的正確發(fā)音
3、通過游戲促進幼兒交往能力和初步的競爭意識
4、通過游戲激發(fā)幼兒學習英語的興趣，培養(yǎng)其學習英語的積極態(tài)度。
5、在奇妙的游戲中體驗英語學習的樂趣。
活動內(nèi)容：學習單詞arm、 hand、leg、knee
活動準備：arm、 hand、leg、knee的圖片。
活動過程：
一、部分引出主題
1、用英語問候Hello,boys and girlsHello,Miss chen師幼共同唱〈good morning 〉
2、復習單詞今天老師再來給小朋友變個魔術，Look,whats this?
It's arm.師：Yes,教師問小朋友：你們的身體部位有哪些?"nice to see you"幼："nice to see you too"師：Oh, very good 。身體上都有什么呢?Who want to help me?幼：眼睛、鼻子、嘴巴……師：那我們一起來用英語數(shù)數(shù)看身體上都有什么身體部位。幼：One two three ……
二、學習身體部位單詞師：Whats this?幼：胳膊。師：oh，this is arm，follow me "arm"幼兒看老師口型跟讀，向胳膊打招呼"hello arm"類似學習hand、leg、knee三個單詞。師：小朋友學的可真快，鼓勵鼓勵自己。幼：good good very good.
三、游戲比賽記憶單詞師：小娃娃哭了?小朋友看發(fā)生了什么事?〈出示arm、 hand、leg、knee的圖片。幼兒積極討論想辦法。
我們都是一些有愛心的小朋友，那我們一起來幫娃娃找到身體部位，讓她成為一個漂亮的娃娃吧�！唇處熤v解游戲玩法和規(guī)則，要求幼兒到教室的每個角落找身體部位，找到的用英語說出名字，然后到其他小朋友那找另外的'身體部位，在準備的沒有身體部位的娃娃上組合成一個完整的娃娃�？茨慕M組合的最快，優(yōu)勝組獎勵笑臉娃娃粘貼一枚〉
四、游戲指一指
結束活動：
師：小朋友，小娃娃臉真漂亮，他們要回家了，先和他們說再見吧。幼：goodbye。師：下面老師要和小朋友做個游戲，游戲的名字叫：touch touch教師找一名能力強的幼兒配合示范游戲〈教師用手請輕輕拍幼兒的手，一邊說touch touch arm幼兒趕快用另一只手指在胳膊上，要求能夠聽到后，快速的指出相應的身體部位〉幼兒學會后可以自由找自己的好朋友玩這個游戲，教師鼓勵幫助交往能力差的幼兒找到好朋友。在歡樂的touch touch游戲中結束活動。
活動自評：通過本次英語活動，幼兒基本上可以掌握所學單詞，并復習到一些簡單的英語口語。活動通過聽、說、學、用等多種游戲形式，使幼兒在玩中將所學知識得到鞏固和使用，并能夠在教師帶動下積極參加到游戲中，并通過找朋友鍛煉幼兒的交往能力，在游戲中注意到幼兒的個體差異，及時鼓勵和引導。
中班教案英語8
一、設計意圖：
此活動來源于生活，我們都知道，各種小動物的代表動作是幼兒比較熟悉的，而且他們已經(jīng)學習過一些基本的'動詞，能夠運用所學的動詞與相應的動物匹配，如：rait對應的動詞為jump等等。教師在此基礎上讓幼兒學習句子"What can you do?"教師將通過自身表演與演示教具相結合的方式，給幼兒創(chuàng)造更加形象、直觀的學習氛圍。使幼兒在邊說邊動的過程中，逐步地理解句型。
二、活動內(nèi)容：
What can you do?
三、活動準備：
音樂磁帶，各種動物頭飾。
四、活動目標：
1、能聽懂句子What can you do?并能用"I can ……"來回答。
2、樂于參與活動，樂于用動作來表現(xiàn)所學的動詞。
五、活動過程：
(一)呈現(xiàn)主題(resection)
T： Hello!Boys and girls，today some animals will come to our cla .
Now， close your eyes.
1、情景表演，戴上頭飾與配班教師進行：
Cat：Hello，I am a cat.
Butterfly： Hello， I am a butterfly.
Cat：Hello Butterfly，what can you do?
Butterfly： I can fly. fly，fly，fly， I can fly. Hello Cat， what can you do?
Cat：I can walk. wlak， walk，walk， I can walk.
2、教師分別扮演ra it， dog， fish 的角色，教師與幼兒一起對話。
(二)練習(practice)
1、兩名幼兒為一組，發(fā)給每組一個頭飾練習說句型，幼兒可以互換頭飾說句子。
T： Now， find your partner and practice this sentence： what can you do?
2、請幼兒任意選一個動物扮演，其余幼兒與他對話。
(三)應用(reduction)
Play game：
T： Now， let’s make a circle and play a game.
When I show"ra it"， you will say：
"I am a ra it"
When I ask： what can you do? You will say：
"I can jump. Jump， jump， jump， I can jump."
Do you understand?
(四)活動結束
Let’s play the game on the playground. Listen to the music.
幼兒跟隨教師做動物模仿走出教室。
【中班教案英語】相關文章：
中班英語《That is···》教案06-23
中班英語教案09-16
幼兒英語中班教案04-26
中班英語教案04-24
中班健康教案：英語計劃-中班健康教案08-05
幼兒中班英語動物教案11-22
中班英語教案15篇04-26
幼兒英語中班教案(15篇)04-28