大班的英語(yǔ)教案
作為一位兢兢業(yè)業(yè)的人民教師，常常需要準(zhǔn)備教案，教案有助于順利而有效地開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？下面是小編為大家整理的大班的英語(yǔ)教案，歡迎大家分享。
大班的英語(yǔ)教案1
活動(dòng)目標(biāo)
1、啟發(fā)引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)banana，bread，egg，milk的正確發(fā)音。
2、培養(yǎng)幼兒從小熱愛(ài)英語(yǔ)和學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自豪感。
【重點(diǎn)難點(diǎn)】
重點(diǎn)讓幼兒在愉悅中記住單詞并盡可能的學(xué)習(xí)正確的發(fā)音。
難點(diǎn)是會(huì)和老師進(jìn)行簡(jiǎn)單的英語(yǔ)對(duì)話。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
1、多媒體課件；
2、放錄像；
3、自制彩色卡片。
【活動(dòng)過(guò)程】
一、開(kāi)始部分（課堂導(dǎo)入）
1、復(fù)習(xí)上節(jié)課學(xué)過(guò)的單詞apple，peach，pear，orange。
2、老師出示實(shí)物（蘋果、桃子、梨、橘子）和小朋友簡(jiǎn)單對(duì)話。
如：What&39；sthis？It&39；sanapple。對(duì)話完畢。
師：小朋友，今天老師再和小朋友學(xué)習(xí)4個(gè)英語(yǔ)單詞好不好？
二、基本部分：
1、老師出示實(shí)物。先讓小朋友說(shuō)出它們的`漢語(yǔ)名稱：香蕉、面包、雞蛋、牛奶。
2、師一一說(shuō)出它們的英語(yǔ)名稱banana，bread，egg，milk連讀三遍。然后教小朋友反復(fù)讀三遍。
3、（錄像）師：小朋友，下面老師放一段錄像"一頓早餐"。小朋友看時(shí)要仔細(xì)聽(tīng)，仔細(xì)看，里面幾句話我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了。（跟著學(xué)一學(xué)，看外國(guó)人的發(fā)音）聽(tīng)一聽(tīng)里面講沒(méi)講今天學(xué)的新單詞。并跟著學(xué)一學(xué)。
�。ù笾聝�(nèi)容：一個(gè)外國(guó)小朋友Jack早上來(lái)到餐桌前首先問(wèn)：Goodmorning，mum。Goodmorning，dad。爸爸媽媽：Goodmorning，Jack。問(wèn)候后Jack開(kāi)始用餐，餐碟里有一個(gè)香蕉，兩片面包，一個(gè)雞蛋，一杯牛奶。Jack一邊吃一邊有配音解釋。用完早餐，Jack背上書包去上學(xué)。Jack：Goodbye，dad。Goodbye，mum。爸媽：Goodbye，Jack。然后把動(dòng)作定格，連讀三遍，banana，bread，egg，milk。這時(shí)小朋友可跟隨發(fā)音）
a、放課件：讓小朋友看大屏幕，在欣賞動(dòng)畫的過(guò)程中再次鞏固記憶新單詞。（banana，bread，egg，milk。）
b、學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單對(duì)話，放課件：如：What&39；sthis？It&39；sabanana。
c、老師出示實(shí)物和小朋友反復(fù)對(duì)話，突破難點(diǎn)。
三、結(jié)束部分：
組織小朋友游戲，在游戲過(guò)程中讓小朋友鞏固所學(xué)單詞。
老師在"寶貝袋"（里面有香蕉、面包、雞蛋、牛奶、蘋果、梨、橘子、桃）一位蒙上眼睛的小朋友站在中間，其他小朋友圍成大圓圈，手拉手，一邊跳，一邊轉(zhuǎn)，高聲喊："某某某，你真行，不用看，能猜中。One，two，three。"老師從口袋里摸出一樣?xùn)|西，蒙眼的小朋友用英語(yǔ)猜出老師手里摸到了什么，若猜中了就送給他，其他小朋友再次喊，另一小朋友再次摸，游戲繼續(xù)進(jìn)行。若猜不中，就摸一個(gè)小朋友猜一猜他是誰(shuí)。強(qiáng)調(diào)：小朋友在愉快游戲中，要?jiǎng)幽X用英語(yǔ)猜老師手里摸到什么，在輕松愉快中鞏固了所學(xué)知識(shí)。
四、小結(jié)：
老師總結(jié)評(píng)價(jià)本次活動(dòng)。表?yè)P(yáng)表現(xiàn)好的小朋友。對(duì)一些表現(xiàn)不夠好的小朋友指出批評(píng)。（用引導(dǎo)性語(yǔ)言）
五、活動(dòng)結(jié)束：
教小朋友回家給鄰居家的小朋友當(dāng)老師，把你學(xué)到的英語(yǔ)單詞教給他們。
大班的英語(yǔ)教案2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道小桃仁發(fā)芽生長(zhǎng)需要有適當(dāng)?shù)臏囟取⑺�、�?yáng)光。
2、感受春天的美好和故事角色之間的`關(guān)愛(ài)。
3、單詞：salad fruit vegetable cut peel wash share
句子：Let us share it.
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、故事課件
2、土地背景、小種子、樹丫、小樹、桃樹、風(fēng)、太陽(yáng)、雨、花、鳥、蝴蝶、桃樹媽媽、蜜蜂圖片
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解小種子生長(zhǎng)需要的條件
活動(dòng)難點(diǎn)：
學(xué)習(xí)故事中的語(yǔ)言
活動(dòng)過(guò)程：
1、開(kāi)始部分
1）看課件
師：小朋友們看看，這是哪里？
幼：這是土地
師：在土壤里我們可以看到什么？
幼：我們可以看到蚯蚓、樹根、種子……、
2、重點(diǎn)部分：看課件講故事
3、回顧故事內(nèi)容（引導(dǎo)幼兒學(xué)說(shuō)故事中的對(duì)話）
師：今天我把小種子請(qǐng)到了我們班上，請(qǐng)小朋友看一看！
小種子：小朋友們好，我是小種子，我生活在土壤里。
幼：小種子，你好！
師：當(dāng)春天來(lái)了，小種子醒來(lái)了，是誰(shuí)在叫它？
幼：春風(fēng)
師：（出示春風(fēng)圖片）你們真棒，說(shuō)對(duì)了！
師：春風(fēng)對(duì)小種子說(shuō)了什么？
春風(fēng)&幼：春風(fēng)說(shuō)，小種子，我是春風(fēng)，春天來(lái)了，雪融化了，草地綠了，快快出來(lái)吧！
師：接下來(lái)，誰(shuí)叫小種子了？
幼：春雨
以下為類似方式回顧故事
4、出示大書和幼兒一起回顧故事
師：你們覺(jué)得這個(gè)故事怎么樣？
幼：我覺(jué)得這個(gè)故事很有趣，很好聽(tīng)
師：你們想不想再聽(tīng)一遍
幼：想
師：請(qǐng)小朋友們仔細(xì)聽(tīng)，一會(huì)我們一起來(lái)講故事。
大班的英語(yǔ)教案3
一、教學(xué)目標(biāo)
1、能聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母Uu
2、掌握單詞
二、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)
1、如何聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫字母Uu
2、如何更好的掌握單詞
三、課前準(zhǔn)備
VCD機(jī)、碟片、字母單詞卡片
四、教學(xué)過(guò)程
1、Words：clothestrousers
Practicenewwordsonebyone、
2、（出示字母單詞卡片）Uuclothes
T——What’sthisinEnglish
Ss——It’s“U”
T——Whatisthis？
Ss——Thisis“clothes”
3、T：（板書）bigletter‘U’，smallletter‘u’Ss：（書空）Uu
4、practice
T：Takeoutyourcopybook、
Ss：Copythelettersandwords、
5、Assignhomework
抄寫字母Uu兩行。每個(gè)單詞一行
大班的英語(yǔ)教案4
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過(guò)故事來(lái)讓幼兒了解動(dòng)物腳的作用。并且知道各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，驕傲自滿。
2、鞏固復(fù)習(xí)英語(yǔ)單詞，并且能運(yùn)用到故事中。
3、豐富和認(rèn)字“鋒利”“濮”“肉墊、”“語(yǔ)重心長(zhǎng)”。
二、活動(dòng)準(zhǔn)備：
背景圖、小動(dòng)物、認(rèn)字卡片、錄音機(jī)、磁帶、圖畫紙蠟筆。
三、活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)
1、復(fù)習(xí)雙語(yǔ)兒歌《拍拍手》。
朋友見(jiàn)面招招手，Hello！Hello！
歡迎朋友拍拍手。Welcome！Welcome！
謝謝謝謝握握手，Thankyou！Thankyou！
再見(jiàn)！再見(jiàn)！擺擺手！Goodbye！Goodbye！
2、游戲《猜猜這是誰(shuí)的腳？》
（1）在黑板上出示動(dòng)物圖片，（每張圖片遮住身體，直露出腳，分別是雞、鴨、貓、馬）
�。�2）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察、根據(jù)腳的特點(diǎn)說(shuō)圖片上的動(dòng)物是誰(shuí)？（請(qǐng)小朋友猜一猜）
（3）最后打開(kāi)遮住的圖片，全體幼兒做口語(yǔ)練習(xí)。Goodmorning！chick！Goodmorning！Duck！Goodmorning！Cat！Goodmorning！Horse！
四、基本部分
1、今天這幾只小動(dòng)物真高興、它們要給小朋友講一個(gè)故事《動(dòng)物的腳》。
2、提問(wèn)：雞、鴨、貓、馬它們?cè)诔呈裁囱剑?/p>
幼兒：（幼兒自由討論）
師：讓幼兒回答（A）都夸自己腳的本領(lǐng)大！它們互不相讓，吵了個(gè)面紅耳赤。（B）chick說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？
�。–）dcck說(shuō)自己的腳的本領(lǐng)大？
�。―）cat說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？
�。‥）Horse說(shuō)自己的腳有什么本領(lǐng)？
這時(shí)Cattle說(shuō)走來(lái)語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō)：“什么”？它們聽(tīng)了以后都怎么樣？請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)完整地把各自的本領(lǐng)講述一遍，（邊講述邊表演加深印象）
師小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物的腳各有各的長(zhǎng)處，如：雞的腳有鋒利的爪子能用腳刨土。鴨的`腳肉連著叫濮可以用腳當(dāng)作船劃，非常省力。貓說(shuō)：有毛絨絨的毛摸上去很光滑腳趾和腳掌下有一塊肉墊。馬說(shuō)：可以拉車運(yùn)東西。你們都有自己的長(zhǎng)處，都有自己的短處。我們應(yīng)該友好相處，大家成為朋友互相幫忙。
師：Yesorno
幼：答yes
3、認(rèn)字（繼續(xù)講述一遍故事）（聽(tīng)錄音）
4、你們還了解哪些動(dòng)物的腳的本領(lǐng)嗎？（如大象的腳大而有力能運(yùn)木頭）
討論（自由討論）
集中：幼兒自由發(fā)言
小結(jié)：對(duì)了小動(dòng)物腳各有各的本領(lǐng)，不能自以為是，互相幫助，成為朋友，生活會(huì)變的更美好！
五、結(jié)束部分
延伸：對(duì)了還有其他小朋友沒(méi)有聽(tīng)過(guò)我們《動(dòng)物的腳》的故事。我們來(lái)把他畫下來(lái)，把他們各自的本領(lǐng)講給小朋友聽(tīng)好嗎？好are you ready？ok！
幼兒畫畫，放一些輕音樂(lè)（可以讓家長(zhǎng)和孩子互動(dòng)幫忙合作繪畫，邊講故事邊畫畫）
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