大班上學期數(shù)學活動教案《種花》

　　在教學工作者實際的教學活動中，有必要進行細致的教案準備工作，借助教案可以讓教學工作更科學化。教案應該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的大班上學期數(shù)學活動教案《種花》，歡迎大家分享。

　　活動目標：

　　1、體驗交集處的物品具有兩個集合的特征，學習按交集的要求分類。

　　2、在觀察討論中感受、理解交集的意義，嘗試用符號表示交集的關(guān)系。

　　3、能積極思考，努力克服畏難情緒。

　　活動準備：

　　1、知識經(jīng)驗：幼兒已有大小、顏色標記經(jīng)驗及分類經(jīng)驗;7以內(nèi)數(shù)分合經(jīng)驗。

　　2、物質(zhì)準備：教具：白板課件《感知交集》，學具：操作卡片人手一套;作業(yè)單三組;小夾子、勾線筆。

　　活動過程：

　一、感受情境，根據(jù)特征標記一級分類。

　　1、出示花園頁面。

　　師：花園里有兩個大花壇，可是還沒種花。每個花壇種同一種特征的花，看看花壇的標記，想一想該種什么花呢?請能干的小花匠幫幫忙吧。

　　2、幼兒按照標記進行一級分類。

　　二、觀察討論，理解交集并嘗試分類。

　　1、師：花壇真漂亮啊，我們給他拍張照片吧。

　　2、演示兩個集合的交集過程并進行比較。

　　師：現(xiàn)在花壇改建啦!看一看，他和原來的花壇有什么不一樣?

　　師：這個部分是怎么來的呢?表示什么意思呢?他屬于哪個花壇?為什么?

　　教師小結(jié)：這部分是這兩個花園共同擁有的地方，它既屬于大花壇，又屬于黃花壇。他既符合大花壇的特征，也符合黃花壇的特征。

　　3、嘗試按交集要求種花。

　　師：那現(xiàn)在這個花壇該怎么種花呢?這個交集的部分應該種具有什么特征的花?

　　鼓勵幼兒大膽嘗試按交集分類種花，并講述自己的理解。

　　4、交流結(jié)果，師生總結(jié)。

　　請幼兒將自己的操作展現(xiàn)在頁面上，并陳述理由。

　　師生共同總結(jié)：這兩個花園共同擁有的地方，所種的花既要符合大花壇的特征，又要符合黃花壇的特征。

　　三、小組活動。

　　第一組：幼兒操作材料《感知交集》

　　師：這邊有好多大大小小、不同顏色的氣球，請你把他們送回家吧，還要說一說，你為什么這么分。

　　第二組：數(shù)的分合(4、5、6、7)

　　第三組：7以內(nèi)的加減法

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