幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的組成
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動(dòng)前，編寫教案是必不可少的，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編為大家整理的幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：學(xué)習(xí)7的組成，僅供參考，歡迎大家閱讀。
活動(dòng)目標(biāo)
1、通過嘗試，操作學(xué)具，讓幼兒桿子將7分成兩份，有6種分法，并作記錄。
2、通過討論、分析，理解一個(gè)數(shù)分成兩個(gè)部分，如一個(gè)不風(fēng)增加1，另一個(gè)部分就要減少1。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、課件
2、學(xué)具人手42只。
活動(dòng)過程
一、復(fù)習(xí)6的組成
1、玩"碰球游戲"，出現(xiàn)數(shù)咔
教師：這數(shù)是幾？答"6"。
教師：今天玩碰游戲，教師與小朋友的數(shù)合起來是6。
例如：
教師：我的1球碰幾球？（答：你的1球碰5球）
2、教師問，小朋友可集體回答，也可小組回答，也可個(gè)別回答。
二、集體嘗試活動(dòng)
1、出現(xiàn)小狗、小兔家的圖象。
教師：今天小狗請幾只小鴨到它們家做客？（幼兒答：7只）
小兔也請小鴨去做客，怎么辦呢？（幼兒答……）
2、請小朋友在桌上拿7只小鴨，分成兩份，一部分到小狗家，一部分到小兔家，（小朋友操作）
要求小朋友分的數(shù)與別人不一樣。
3、第一次嘗試
教師請幼兒回答，你是怎么分的，幼兒回答，教師操作小鴨到小狗，小兔家，并列出分合式，幼兒回答一種，教師列出一種，功寫出6個(gè)分合式。
教師：分成兩份，共有幾種分法？答：共有6種，集體朗讀7的分合式。
教師：剛才小朋友每人分一種，但是7有6中分法，小朋友再試試你能否分出6種，幼兒操作"塑料計(jì)算小鴨"，教師把黑板上的分合式擦掉。
4、第二次嘗試
教師：現(xiàn)在我請某某小碰喲來告訴大家，你是怎么分的，幼兒回答，教師在黑板上寫出7的分合式，如圖。
教師請幼兒回答時(shí)要注意請有代表性意見的，一是有重復(fù)的，實(shí)際沒有6種；
二是雖有6種，但沒有按順序分；
三是有順序地分清6種。
請幼兒看看，這三種分法，誰的方法好，誰的對(duì)。
幼兒通過討論，明確按順序分的方法好。
5、第三次嘗試
教師把黑板上的分合式全擦掉，請幼兒在作業(yè)紙上寫7的6種分合式。
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