大班美術(shù)教案：抽線畫教案及教學(xué)反思

　　作為一位優(yōu)秀的老師，我們要有很強的課堂教學(xué)能力，寫教學(xué)反思可以快速提升我們的教學(xué)能力，那要怎么寫好教學(xué)反思呢？下面是小編幫大家整理的大班美術(shù)教案：抽線畫教案及教學(xué)反思，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

　　活動目標(biāo)

　　1、通過用棉線在白紙上進行按、抽、拉等方式進行作畫，知道畫面是對稱的

　　2、通過自主觀察，記憶、糾錯的方式學(xué)會抽線畫的方法。

　　3、根據(jù)畫面大膽想象，并體驗美術(shù)創(chuàng)作的樂趣。

　　4、培養(yǎng)幼兒良好的作畫習(xí)慣。

　　5、嘗試將觀察對象基本部分歸納為圖形的方法，大膽表現(xiàn)它們各不相同的特征。

　　活動準備

　　1、棉線若干、鉛畫紙若干。

　　2、（紅、綠、黑、藍）四種顏料，裝盤。

　　3、教師范畫三張。

　　活動過程

　　1、活動導(dǎo)入

　　———小朋友你們知道線有什么用處嗎？

　　———今天我們就要用我手中的棉線來變個魔術(shù)，你們想看嗎？

　　2、自主學(xué)習(xí)抽線畫的方法

　�。�1）教師用動作示范，吸引幼兒仔細觀察，激發(fā)幼兒興趣。

　　———將棉線蘸取少量的顏料，輕輕拿起棉線的一頭。

　　———輕輕放在對折好的紙上，進行隨意的圍繞、留出線頭。

　　———將紙合上，另一只手用力按住棉線，另一只手慢慢地將棉線抽出來。

　　———小朋友們你們來猜猜看，這里面會有什么樣的效果呢？。這根魔法線會給我們帶來怎樣的驚喜呢？

　　———教師向幼兒展示作品：小朋友用你的小眼睛觀察一下，這個圖案像什么呢？

　�。�2）回憶總結(jié)老師的操作步驟，并用自己的語言歸納出第一步、第二步、第三步、第四步。

　�。�3）個別幼兒根據(jù)歸納的步驟示范操作，其余幼兒觀察，找出他做對和做錯的地方。

　　—————展示幼兒的作品，體驗自己制作的成就感。

　　——————這里面藏著一個什么有趣的故事呢？

　　3、幼兒嘗試并進行創(chuàng)作———現(xiàn)在要請我們小魔術(shù)師自己來變一變魔術(shù)了，還記得我們變魔術(shù)的步驟嗎？（和幼兒一起回憶制作過程，講述重點、難點。）

　　———幼兒制作，教師個別指導(dǎo)。

　　———幼兒向大家介紹自己的作品。說出自己與別人作品的不同。

　　4、教師總結(jié)———我們小朋友都是很棒的魔術(shù)師，變出了這么多美麗的東西，下次我還要交給你們更多的魔法，你們想學(xué)嗎？

　　———現(xiàn)在帶著你們的作品介紹給你旁邊的伙伴吧。

　　教學(xué)反思：

　　孩子們學(xué)習(xí)積極性高。但在開始作畫時，相當(dāng)一部分孩子不敢下筆，在老師的鼓勵和引領(lǐng)后才紛紛動筆畫。分析原因，平時鍛煉機會不足，缺乏自信心所致，大家認為，活動時間太長，在這次活動中，教師的活動程序清晰有序，過程生動、有趣，方法得當(dāng)。富于啟發(fā)性、探究性，更重要的是教師的教態(tài)、語言、語氣始終充滿感染力，深深吸引著孩子們情緒愉快地積極、主動參與到活動中，因此，整個活動過程氣氛活躍，效果理想。

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