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中班數(shù)學(xué)教案：有用的電話號碼教案及教學(xué)反思
身為一名人民教師，我們需要很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，教學(xué)反思能很好的記錄下我們的課堂經(jīng)驗(yàn)，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫才好呢？以下是小編收集整理的中班數(shù)學(xué)教案：有用的電話號碼教案及教學(xué)反思，希望能夠幫助到大家。
活動名稱：
有用的電話號碼
活動目標(biāo)：
1、了解電話號碼的作用，體驗(yàn)數(shù)字給生活帶來的方便與有趣。
2、復(fù)習(xí)9以內(nèi)的數(shù)字、數(shù)數(shù)。
4、培養(yǎng)幼兒比較和判斷的能力。
5、讓幼兒懂得簡單的數(shù)學(xué)道理。
活動準(zhǔn)備：
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：能讀出自己家的電話號碼和家人的手機(jī)號碼，知道特殊常用的特殊電話號碼。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：0—9數(shù)字卡片若干套、漿糊、白紙人手一張；“翻譯號碼”游戲圖一張。
活動過程：
一、看圖翻譯電話號碼。
�。�1）明天我們將舉行一個(gè)運(yùn)動會，想邀請小兔、小豬、小象來參加，去請大家想想辦法用什么方法通知它們？（幼兒泛講）
師：你們真會動腦筋，想了很多辦法，那么，用什么方法最好呢？
�。�2）打電話要查電話號碼，我們來查一查動物家的電話。
教師分別出示圖形卡。（小兔、小豬、小象、）
師：這是小猴家的電話。讓幼兒觀察發(fā)現(xiàn)小猴家只有圖形，沒有號碼。
�。�3）引導(dǎo)幼兒看圖翻譯號碼。
個(gè)別幼兒黑板上貼數(shù)字，集體念號碼。
驗(yàn)證號碼的正確性，老師撥打電話。
二、感知數(shù)字的豐富變化。
�。�1）思考：這些號碼都有幾個(gè)數(shù)字？（6位）
�。�2）都有8個(gè)數(shù)字，為什么電話號碼是不一樣的？（數(shù)字排列的順序不同）
（3）相同的是什么？（三個(gè)號碼都是六位數(shù)，前兩位數(shù)都有5、8）
三、交流所收集的電話號碼
增強(qiáng)幼兒有關(guān)電話方面的知識，了解電話號碼是多位數(shù)的。
�。�1）請幼兒大聲地讀自己帶來的電話號碼。
�。�2）你們知道的電話是幾位數(shù)的？請幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)講述：南京地區(qū)的家庭電話是8位數(shù)的，手機(jī)是11位數(shù)的；常用的較特殊的電話是3位數(shù)的。）
四、操作活動，鞏固幼兒經(jīng)驗(yàn)。
1、給小動物編電話號碼
�。�1）有許多小動物家都裝上了電話，有的還用上了手機(jī)，我們來幫它們選個(gè)電話號碼編個(gè)電話號碼吧。
�。�2）提示：用貼數(shù)字的方法，想想家庭號碼是幾位數(shù)，手機(jī)是幾個(gè)數(shù)字。
2、特殊的電話號碼。
給特殊的車輛，找到正確的電話號碼。
3、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。提示幼兒數(shù)一電話號碼是幾位數(shù)的。
4、請幼兒念讀自己粘貼的電話號碼。
教學(xué)反思：
1、興趣是最好的老師。在這次教學(xué)活動中，我首先從幼兒常見的家庭電話引入，激起了幼兒想求知的欲望，從而引出了特殊的電話號碼“110”“119”“120”
2、在引導(dǎo)幼兒觀察情境圖片后，我運(yùn)用了情景表演的方式讓幼兒學(xué)習(xí)撥打“110”“119”“120”電話進(jìn)行求救的正確方法。
3、在幼兒掌握了用電話進(jìn)行求救的正確方法后，我安排了匹配游戲：這些電話號碼什么時(shí)候用。全班小朋友熱情高漲，興趣很濃，都積極地參與到游戲當(dāng)中，樂于表現(xiàn)自己。使本節(jié)課所學(xué)的知識得到強(qiáng)化，達(dá)到了教學(xué)活動目標(biāo)。
在整個(gè)教學(xué)活動中，我充分考慮到了幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，注意教學(xué)內(nèi)容的綜合性、趣味性、寓教于生活和游戲中。
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