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中班美術(shù)教案：泡泡大變身教案及教學(xué)反思
作為一名優(yōu)秀的教師，教學(xué)是重要的任務(wù)之一，通過教學(xué)反思可以快速積累我們的教學(xué)經(jīng)驗，那么問題來了，教學(xué)反思應(yīng)該怎么寫？以下是小編為大家整理的中班美術(shù)教案：泡泡大變身教案及教學(xué)反思，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
活動目標(biāo)：
1學(xué)習(xí)用吸管吹單個和多個連接的泡泡，并嘗試在吹好的泡泡上進(jìn)行添畫活動。
2積極參與，大膽嘗試，體驗創(chuàng)作的樂趣。
3感受作品的美感。
4感受色彩對比。
活動準(zhǔn)備：
�、狈懂嬋舾伞�
�、参�、顏料每組一份，操作紙人手一張。
活動過程：
⒈談話導(dǎo)入，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
——小朋友都喜歡吹泡泡，泡泡吹到空中會怎樣？
——如果把泡泡吹在紙上，你們猜猜會發(fā)生什么事？我們來試一試？
�、矊W(xué)習(xí)用吸管吹單個和多個連接的泡泡。
——你們看這是什么？（吸管和顏料）
�、沤處熓痉洞祮蝹�泡泡。
——自選吸管，蘸點顏料。
——對著白紙吹泡泡。（要求：吹的時候要輕輕的，吸管與白紙離開一段距離。）
�、普垈�別幼兒嘗試吹泡泡。
——請幼兒上來嘗試。他成功了嗎？你們真棒。
�、怯^察比較泡泡的不同。
——（出示課前吹好的連接在一起的泡泡）泡泡一會飛到東，一會飛到西，它們很調(diào)皮，看看這張與剛才的泡泡有什么不一樣？
——怎樣將泡泡吹的連接起來呢？（幼兒討論）——誰來試一試？（請個別幼兒上來嘗試）他們成功了嗎？（成功了）——小結(jié)：吹出連接的泡泡我們要一個緊挨著一個吹。
�、辰處熂磁d添畫，激發(fā)幼兒想象力。
——這些泡泡可神奇了，除了會在紙上吹，我還會讓泡泡大變身�？矗菖葑兂闪耸裁�？（教師現(xiàn)場添畫）——請幼兒觀察范畫，看一個個的泡泡變成了什么？（小魚）——連接在一起的泡泡，能變成什么？（幼兒說，教師即興添畫）——那泡泡除了變成海底世界之外，你還想將泡泡變成什么？（幼兒討論回答）
⒋幼兒作畫，體驗創(chuàng)作的樂趣。
�、盘岢鲎鳟嬕螅禾嵝延變阂p輕的吹，在添畫的時候，要根據(jù)泡泡的位置、形狀合理的添畫。
�、朴變翰僮�，師巡視指導(dǎo)。（播放背景音樂）
�、嫡故咀髌罚M(jìn)行講評。
�、耪堄變荷蟻斫榻B一下自己的作品，你將泡泡變成了什么？你是用什么方法吹出這個圖案的？
�、颇阕钕矚g哪幅畫，為什么？請說說理由。
教學(xué)反思：
這從一個側(cè)面反映出小班幼兒的手部精細(xì)動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設(shè)計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調(diào)發(fā)展來增加操作材料的難度。
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