幼兒園中班音樂教案通用
在教學工作者實際的教學活動中,時常需要用到教案,教案有利于教學水平的提高,有助于教研活動的開展。那么寫教案需要注意哪些問題呢?下面是小編精心整理的幼兒園中班音樂教案通用,僅供參考,歡迎大家閱讀。
幼兒園中班音樂教案通用1
一、說教材
(一)、教材分析:
當幼兒處于典型的游戲年齡階段時,也是角色游戲的高峰期,他們對游戲特別感興趣,其中辦家家就是他們最喜歡的游戲之一。歌曲《辦家家》就是根據(jù)這個游戲改編而來的。它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛。歌曲旋律簡單、重復,有很強的表演情節(jié);歌曲中說唱結合及分角色表演唱方式,給歌曲增加了趣味性,充分體現(xiàn)了歌曲歡快的風格。
(二)、目標的確定及教學重點、難點分析:
1、中班幼兒具有活潑好動、好奇好問的特點,但缺乏生活經驗、詞匯貧乏。根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點,從認知、情感、能力等方面制定了本次活動的目標:
(1)、初步學唱歌曲,感受歌曲中的說唱情緒并能根據(jù)角色進行對唱和齊唱。
(2)、根據(jù)角色情境及歌詞創(chuàng)編表演動作。
(3)、在表演時盡量用眼睛看著同伴,體驗目光交流帶來的快樂。
2、在目標中提到"初步學唱歌曲,感受歌曲中的說唱情緒并能根據(jù)角色進行對唱和齊唱"因此,在整個活動中,我始終圍繞這一目標進行教學,這就是本次活動的重點。同時,創(chuàng)編表演動作也是本次教學的難點。
(三)教具準備:
為了更好地服務于本次的活動目標和完成活動內容,我做了以下準備工作:
1、幼兒已有辦家家游戲的經驗
2、圖譜
3、游戲道具:眼鏡、炊具、布娃娃等
二、說教法:
本節(jié)課我主要運用了三種教學方法;
1故事導入法:主要是激發(fā)幼兒興趣喚起幼兒已有的生活經驗,使幼兒愉快的參與到游戲當中。
2提問法:主要是加深幼兒對歌詞的記憶。
3圖譜演示法:通過形象的教具,調動幼兒學習的主動性
三、說學法:
四歲左右的幼兒更習慣形象思維,本節(jié)課我運用了角色表演這樣一種方式,通過對唱和齊唱讓幼兒主動參與到游戲當中,在游戲過程中獲取知識,在說唱部分通過把難點前置這樣一種方式,解決了活動的重難點,
四、說活動過程:
根據(jù)教材分析和幼兒年齡特點,結合教學目標,我設計了以下五個環(huán)節(jié):
(一)游戲導入,激發(fā)幼兒興趣。
首先是談話導入:"你們喜歡做游戲么?你們玩過辦家家的游戲么?是怎樣玩的?現(xiàn)在讓我們一起來做做這個游戲吧。"這一環(huán)節(jié)的設計就是充分利用幼兒的興趣點,調動幼兒的積極性,通過親身體驗來再現(xiàn)辦家家游戲情境,運用感官感知游戲內容和動作。
(二)從游戲中提升歌詞及動作,進行節(jié)奏訓練。
教師提問:"剛才你們是怎樣做游戲的.?"有意識反饋并提升幼兒動作,引導幼兒學習學習說唱結合的部分并進行節(jié)奏訓練:
切菜:χχχχ│χχ│χχχχ│χχ│炒菜:χχχ│χχχ│χχχχ│χχχ│炒小菜炒小菜炒好小菜開飯了這一環(huán)節(jié)主要是把活動重點分解并前置,通過積極引導幼兒再現(xiàn)自己游戲的經驗來練習節(jié)奏學習歌詞,為下一步解決活動重點,突破活動難點打下基礎。
(三)學唱歌曲
1、完整欣賞歌曲教師:"辦家家不光是一個好玩的游戲還是一首好聽的歌曲呢!"教師和幼兒一同聽歌曲。
2、提問:"剛才你們聽到了什么?"引導幼兒說出歌曲內容,教師邊貼圖譜邊唱出歌詞。
3、看圖,教師清唱歌曲。
4、幼兒邊看圖譜,邊跟唱歌曲。
(時刻提醒幼兒用自然聲音演唱,不要搶,不要喊)
5、根據(jù)角色唱出歌曲中對唱和齊唱的部分。
"請男孩子當爸爸),女孩子當媽媽),想一想,可以怎樣唱這首歌?什么地方男孩子唱?什么地方女孩子唱?什么地方大家一起唱?"看圖譜,指導幼兒分角色唱,本環(huán)節(jié)是活動的重點,主要通過提問的方式來學習歌詞,借助圖譜的幫助讓幼兒聽音樂自覺學唱歌曲,充分調動了幼兒的主動性。
(四)創(chuàng)編表演動作
1、幼兒兩兩結伴,聽音樂做游戲。(按幼兒扮演的角色分別進行打扮,進一步提高幼兒參與活動的興趣,使他們全身心的融入到游戲當中去)
2、教師提升豐富幼兒動作,再次進行表演。
3、提高要求,表演時進行目光交流。
4、活動過程中注意要滲透熱愛父母的思想教育。
(五)活動延伸。在表演區(qū)提供歌曲伴奏帶,讓幼兒在玩"娃娃家"游戲中創(chuàng)編替換新的歌詞進行表演唱。
活動反思:
歌曲《辦家家》本身就是根據(jù)“辦家家”這個游戲改編而來的,它來源于幼兒生活,充滿兒童情趣,深受幼兒喜愛。其中旁白部分節(jié)奏性特別強,朗朗上口,也正是這個地方可以給孩子一個拓展的空間。本活動通過游戲貫穿整個各活動,讓孩子在輕松愉快的環(huán)境中自主學習。活動中,孩子們對游戲的興趣和積極性都很高,對于節(jié)奏的掌握也比較好,在學會邊唱邊表演的同時,注重了聲情并茂的交流,對他們音樂活動中游戲的形式——合作游戲得到一種鍛煉。
幼兒園中班音樂教案通用2
活動目標:
1.理解歌曲《春天》內容,熟悉曲調,并學會演唱。
2.感知三拍子音樂的節(jié)奏。
3.讓幼兒在音樂活動中感到快樂。
4.愿意參加對唱活動,體驗與老師和同伴對唱的樂趣。
5.樂意參加音樂活動,體驗音樂活動中的快樂
活動準備:
1.圖片,黑板,彩色粉筆
2.配套磁帶或光盤。
活動過程:
1.復習《蝴蝶飛》。
老師彈《蝴蝶飛》的曲子,幼兒做蝴蝶飛的動作。
2.新授歌曲《春天》。
。1)引導幼兒談談春天的特征,聽《春天》這首歌的錄音。師:春天來了,楊柳隨風飄揚燕子從南方飛來,綠綠的秧苗在田野里點頭微笑,金黃的油菜花散發(fā)出陣陣香味。春天真美好,F(xiàn)在,這美麗的.景色被寫成了優(yōu)美的歌曲,請聽。
(2)學習歌詞。師示范唱歌,幼兒初步了解內容,講述歌曲說了些什么。
師一邊朗誦歌詞,一邊用圖畫加深幼兒對歌詞的理解記憶。
。3)幼兒隨音樂節(jié)奏說歌詞。
3.學唱歌曲。
。1)師邊彈鋼琴邊唱,幼兒跟著輕聲唱。
。2)師突出唱“啦”時的強弱表現(xiàn)。
。3)用不同的方法練習,鞏固。
4.師幼共同演唱歌曲2—3遍,幼兒分組:一組表演動作,一組唱歌,一組拍手打節(jié)奏。三組亂換。
活動延伸:
1.讓幼兒根據(jù)春天的特征自編第二段,第三段歌詞并演唱。
2.畫出春天的景物。
小百科:春天,又稱春季,是四季中的第一個季節(jié),指立春至立夏期間,含節(jié)氣有立春、雨水、驚蟄、春分、清明、谷雨。是萬物復蘇的季節(jié)。
幼兒園中班音樂教案通用3
目標:
1、在游戲中熟悉旋律和節(jié)奏,鼓勵幼兒大膽想象“小手會變xxx”。
2、在玩玩、動動、唱唱中自然習得歌曲。
重點:鼓勵幼兒大膽想象“小手會變xxx”。
難點:模仿老虎叫聲并表現(xiàn)老虎兇猛的樣子。
準備:磁帶、娃娃(若干)
過程:
一、熟悉旋律和節(jié)奏
1、節(jié)奏游戲(歡迎小客人)
1)聽著音樂拍手歡迎小娃娃。(×××××)
2)幫娃娃排排隊。(個別幼兒變換節(jié)奏型)
2、手指游戲
1)小手本領大會變戲法,會變什么呢?
2)我們來和小手做游戲,拍兩下告訴大家小手變成了什么。(個別)例:“××變小鳥”
3)一起告訴大家你的小手變了什么。(集體)
二、新授歌曲
1、看看猜猜老師的.手變了什么?(隨旋律動作)
2、聽聽老師的手到底變了什么?(范唱)
3、老虎出來會怎么叫?(討論)聽老虎怎么叫的?(范唱)
4、比比哪只老虎叫聲最威猛。(幼兒模仿老虎叫聲)
5、誰會扮演這只兇猛的老虎。(個別動作)
6、比比哪只老虎最兇猛。(集體幼兒邊唱邊表演)
三、游戲《老虎和獵人》
老虎去捉動物聽到獵人的聲音馬上找個地方躲起來。(幼兒邊唱邊游戲)
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