二年級上冊《語文園地五》教案通用

　　作為一位不辭辛勞的人民教師，編寫教案是必不可少的，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。優(yōu)秀的教案都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是小編幫大家整理的二年級上冊《語文園地五》教案通用，歡迎大家分享。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、運(yùn)用偏旁歸類的方法鞏固識字，并引導(dǎo)發(fā)現(xiàn)偏旁與字義的關(guān)系。

　　2、能留心觀察周圍事物，用數(shù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱。

　　3、朗讀詞語、通過讀記積累詞語。

　　4、正確、流利、有感情背兒歌。

　　5、圍繞“合作”這個主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。

　　重點(diǎn)難點(diǎn)：

　　圍繞“合作”這個主題，進(jìn)行口頭表達(dá)。

　　教學(xué)過程：

　　第一課時

　　一、導(dǎo)入

　　(播放音樂)聽到選這熟悉的聲音，又到了“我的發(fā)現(xiàn)”時間了，這一次我們會有什么新的發(fā)現(xiàn)呢?

　　二、我的發(fā)現(xiàn)?

　　1、出示課件(帶有“钅、衤、疒”旁的三組字)

　　钅：鋼、銅、鐵、釘

　　衤：被、裙、褲、襖

　　疒：病、疼、痛、瘋

　　2、學(xué)生自由讀一讀，在小組里說說自己的發(fā)現(xiàn)。

　　3、交流發(fā)現(xiàn)：每一行的字都有一個相同的偏旁。(在字的前面點(diǎn)擊偏旁)

　　可是，你們知道嗎?這12個字里藏著秘密呢?聰明的小朋友一看就知道。(引導(dǎo)學(xué)生觀察課件的12個字與“钅、衤、疒”字的關(guān)系。)?

　　(第一行都有“钅”字旁，金字旁與金屬有關(guān);第二行字都有“衤”字旁，衣字旁與服裝、被子等有關(guān);第三行字都有“疒”字旁與疾病有關(guān))

　　4、小組讀、指名讀、互讀、再脫掉拼音讀。

　　5、你還知道哪些“钅、衤、疒”的字?你在哪里見過這些字?

　　(鼓勵學(xué)生在生活中識字，通過交流識字經(jīng)驗(yàn)增強(qiáng)識字的自豪感。)

　　6、拓展：找一找“钅、衤、疒”旁的字。

　　教師和學(xué)生共同總結(jié)：字的偏旁與字的意思有關(guān)。

　　三、我會填?

　　1、出示課件(不帶詞語)

　　一只( )；一個( )；一把( )

　　一塊( )；一條( )；一盤( )

　　2、你能根據(jù)量詞填上相應(yīng)的事物名稱嗎?(小組內(nèi)練習(xí)后推薦一人講給大家聽)

　　3、指名領(lǐng)讀，同桌互讀，拍手讀，男女生對讀。

　　4、在生活中像這樣的詞還有很多，你會說嗎?

　　5、拓展

　　五顆( )；一座( )；一本( )

　　一幅( )；一架( )；一間( )

　　四、我會讀?

　　小朋友們認(rèn)得、填得真好，我們接著往下學(xué)。(點(diǎn)出“我會讀”。)?出示課件圖片上寫著“我會讀”中的詞語。

　　書桌、板凳、椅子、棉被、運(yùn)動褲、本領(lǐng)、習(xí)慣、宣布、稱贊、議論紛紛自信、粗糙、疲勞、吞吞吐吐

　　學(xué)生自己讀一讀詞語，邊讀邊想：這些詞語有什么相同的地方?

　　讓學(xué)生說說“吞吞吐吐”(AABB)形式的詞語。

　　五、讀讀背背

　　《走山路》是一首有趣的繞口令形式的兒歌，在教學(xué)中要以讀為主，熟讀成誦。讓學(xué)生借助插圖，在讀中感悟。

　　1、下面我們就來學(xué)一首兒歌：走山路。(出示課件、配音)

　　2、借助拼音自由練讀，注意要讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。(配樂朗讀)

　　3、多種方式練讀：指名讀，同桌互讀，邊評邊讀，組內(nèi)讀，男女生讀，齊讀，邊讀邊做動作……

　　4、說說你讀懂了什么。

　　5、看課件：小豬、小鹿和小兔為了什么事急壞了?

　　6、老師指著課件讓學(xué)生自由發(fā)言。

　　7、指導(dǎo)背誦(四人小組合作、開火車)

　　8、齊背兒歌。(配樂)

　　第二課時

　　一、口語交際：合作

　　本次口語交際的話題是與別人合作做成過事情，選一件講給同學(xué)聽。聽的人可以插話，可以提問題。再評一評哪件事做得好，誰講得清楚、明白。

　　1、教師利用多媒體課件出示合作的圖片。

　　2、指導(dǎo)學(xué)生簡單地說出圖意。(讓孩子們暢所欲言)

　　3、板書課題《合作》

　　4、師講合作做成的故事

　　5、小組內(nèi)每人講與別人合作做成的事，然后小組派代表在班里講。聽的人可以插話，可以提問題。(使學(xué)生品嘗到成功的喜悅，獲得成功的滿足感，增強(qiáng)了口語交際的自信心和勇氣)

　　6、再評一評哪件事做得好，誰講得清楚、明白。(應(yīng)該充分調(diào)動學(xué)生的積極性，鼓勵他們發(fā)揮自己的聰明才智說出自己獨(dú)到的見解，培養(yǎng)健康的人格，發(fā)展健康的個性)

　　二、總結(jié)

　　在我們的生活中同學(xué)之間要團(tuán)結(jié)友愛，而且要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)合作的精神，這樣才能把事情做好做成功，希望每個人多關(guān)心身邊的小事，做合格的小公民!

　　三、展示臺

　　這次展示臺是展示自己搜集有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語、諺語等。這一項(xiàng)活動要提醒學(xué)生提前做好準(zhǔn)備。展示的方式可以靈活多樣，比如：比比誰說的諺語多，比比哪組搜集的有關(guān)團(tuán)結(jié)合作的詞語多;同學(xué)之間進(jìn)行詞語本交流，合作制作詞語卡片，互贈自己喜歡的詞語。

【二年級上冊《語文園地五》教案】相關(guān)文章：

二年級上冊語文園地五教案11-18

語文上冊《語文園地六》教案08-15

二年級上冊語文園地五教案【必備】12-20

二年級上冊語文園地五優(yōu)秀教案02-22

二年級語文上冊語文園地教案03-07

語文上冊語文園地三教案08-20

語文上冊《語文園地四》的教案及建議08-15

語文園地五教案03-18

語文園地五教案03-18

《語文園地五》教案02-05