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小學美術(shù)教案《畫影子》
作為一位不辭辛勞的人民教師,編寫教案是必不可少的,通過教案準備可以更好地根據(jù)具體情況對教學進程做適當?shù)谋匾恼{(diào)整。教案應該怎么寫呢?以下是小編精心整理的小學美術(shù)教案《畫影子》,歡迎閱讀與收藏。
小學美術(shù)教案《畫影子》1
教學目標:
知識目標:使學生了解“影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子,有彩色的影子;有的影子會隨著物體的變化而變化,有的影子你不動它動!坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。
能力目標:通過本節(jié)課的學習,使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中的美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活,進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。
情感目標:
1、通過本節(jié)課,使學生的觀察能力、記憶力、表現(xiàn)能力進一步得到提高;
2、使學生在創(chuàng)作中受到美的感染,體會到繪畫活動的愉悅,感受到生活的美好,從而更加熱愛生活,樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。
教學重點:觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來的情感。
教學難點:如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。
學習材料:
課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。
教學過程:
一、組織教學
二、引入課題
1、師:同學們,你們喜歡猜謎語嗎?老師這兒有一則謎語,請大家認真聽、仔細想,看誰先猜出來。ㄕn件出示謎語)
有個好朋友,跟你不分手。
你走它也走,你停它也停。
生:影子。
2、師:今天我們一起來畫影子。(師板書課題:畫影子)
三、講授新課
1、師:影子是生活中一種有趣的現(xiàn)象,它能使大自然和我們的生活更美,更富有情趣。你們在哪見過影子呢?
生1:在太陽光下有影子。
生2:水中有倒影。
生3:燈光下會產(chǎn)生影子。
2、師:(播放錄像)請大家觀察一下,這些影子都一樣嗎?
生:不一樣。
師:它有什么特點?給你什么感受?
生1:燈光下的影子是黑色的。
生2:水中的倒影是彩色的。彩色的倒影漂亮。
3、師:今天天氣晴朗,我們一起來感受一下太陽光下的影子吧。ń處熃M織學生在操場上站好)
學生來到操場站好。
師:“影子”是我們最忠實的伙伴,可不能讓別人踩到呀!
學生開展踩影子的游戲。
4、觀察圖片
。1)師:(課件出示沒有影子的風景圖片)看看這張圖片中的內(nèi)容說說你的感受?
生1:這張圖片不好看。
生2:我也覺得這張圖片不好看、不生動。
師:其他同學的意見呢?
生:不好看。
。2)師:大家都覺得這張圖片不好看。(課件出示有影子的風景圖片)那這張呢?這張照片有了倒影,你現(xiàn)在的感受還一樣嗎?
生1:比第一張好看。
生2:比剛才那一張生動,這張圖片好看。
生3:這張圖片有了倒影,變得好看了!
。3)師:你能說一說在生活中見過哪些彩色的倒影,讓自己覺得特別好看,特別有趣。
生1:我在潤城的公園里看到水中的倒影,倒影里有綠樹、紅色的花。
生2:我在公園的湖水里看見火紅的太陽。
生3:我在沁河里看見彩色的倒影,里面有沁河大橋,路燈。
5、欣賞
師:彩色的倒影真美麗,現(xiàn)在我們來欣賞幾幅美麗的作品。(課件出示作品)這些作品在繪畫內(nèi)容上、構(gòu)圖上、表現(xiàn)方法上有哪些值得你們借鑒的地方?
學生小組交流討論。
小組匯報:
組1:第一幅圖畫得是兩只鴛鴦,用的材料是油畫棒。水中的鴛鴦畫得沒有水上的清楚,是用虛線畫的。
組2:第二幅圖畫得是兩只白天鵝,他是用彩筆畫得。水中的白天鵝輪廓清楚,但里面是用虛線畫得。
組3:第三幅圖畫得是青蛙和荷葉,是用油畫棒畫得。水面上的青蛙和荷葉畫得清楚漂亮,而倒影也是采用虛線的方法。
組4:第四幅圖畫得是大山和太陽,他是用水粉顏料畫得。水中倒影和水面上的一樣。
組5:第五幅圖畫得是許多樹和湖水,繪畫材料用的是彩筆,水中的樹的顏色和岸上一樣。
組6:第六幅圖畫得是媽媽和女兒,用油畫棒畫得,水中的.倒影畫得是虛的。
師:剛才同學們欣賞了六幅漂亮的學生作品,他們運用不同的材料,不同的方法表現(xiàn)了“影子”。他們在繪畫的時候?qū)ξ矬w采取的是“實”的表現(xiàn),而對倒影采用的是一種“虛”的表現(xiàn),這樣就很好的表現(xiàn)出“物”和“影”的關系,使畫面產(chǎn)生了夢幻般的效果和豐富的色彩。
四、嘗試創(chuàng)作
1、師:同學們,你們覺得影子漂亮嗎?
生:漂亮!
師:如何才能把影子留下來呢?
生1:用照相機拍下來。
生2:把它用剪刀剪下來。
生3:用彩筆畫下來。
……
2、師:同學們真聰明!想出了這么多好辦法,用什么方法能更好更快的畫出倒影呢?
生1:在紙上先畫出物體,然后把紙倒過來再畫個一模一樣就行了。
生2:把紙對折,用印紙畫。
……
師:影子真有趣!同學們,你們想不想親自創(chuàng)作一幅有趣的影子呢?那么我們一起來看看作業(yè)要求:
(1)構(gòu)圖大膽、生動有趣?刹捎枚喾N繪畫形式。(可在已經(jīng)畫好的圖畫或者在準備好的圖片下面添加“影子”;也可畫一幅表現(xiàn)“踩影子”的創(chuàng)作畫等等)
。2)可以小組為單位畫一幅。
學生作業(yè),教師進行個別輔導。
五、展示作業(yè)、講評
1、組織學生展評,全班學生作為小評委評價,所有的學生可以在教室里自由走動,欣賞推薦他們認為最棒的作品展示到黑板上。
2、師:請根據(jù)自己本課堂的表現(xiàn)填寫下面的評價表:
。1)你知道表現(xiàn)影子大概有幾種方法?
一種();兩種();多種()。
。2)你知道“影子”有哪些特點?
學生填寫評價表。
六、小結(jié)
師:“影子”是我們最親密的朋友,給我們的生活增添了許多的情趣,只要我們細心的觀察,就能感受到生活的美好。
板書設計:
畫影子
燈光下的影子是黑色的。
水中的倒影是彩色的。
物體實畫,倒影虛畫。
小學美術(shù)教案《畫影子》2
一、教材分析
生活中的“影子”能使大自然和我們的生活更美,更富有情趣。通過這節(jié)課的學習,使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。通過觀察、記憶、想象,表現(xiàn)出“影子”富有夢幻般變化的特點,體現(xiàn)出有趣的生活情節(jié),從而體驗到生活的情趣。提高學生繪畫的想象力和創(chuàng)造能力。
本課教材的意圖是通過欣賞有趣、多變的影子形象,使學生感受到美是無處不在的,需要我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。啟發(fā)學生思考“影子”都會在哪些情況下產(chǎn)生,它有什么特點,從而培養(yǎng)學生善于發(fā)現(xiàn)、善于思考、大膽表現(xiàn)的個性。
通過欣賞、體會和表現(xiàn)影子的生動多變的形象,體驗到“影子”的存在給我們的生活增添了情趣,從而激發(fā)學生的學習興趣。
學生通過參加集體游戲,增強了相互之間的親和力,充分體會到集體生活的樂趣,學會與人交往與合作,從而培養(yǎng)了學生的自信心,使他們能夠大膽地表現(xiàn)自己的設計思路,勇于展示自己的個性。作業(yè)的內(nèi)容可以通過組織學生開展“踩影子”的游戲,來表現(xiàn)人物各種動態(tài)的影子;也可以啟發(fā)學生回憶在生活中見到的水中的倒影,來創(chuàng)作一幅美麗的風景畫。學習多種影子的表現(xiàn)方法,提高學生的繪畫表現(xiàn)能力、審美能力,提高學習興趣。
二、教學目標
“影子”指的是太陽光下的影子和水中的倒影。在燈光下也會產(chǎn)生影子。生活中有靜止不動的影子,有會動的影子;有單色的影子,有彩色的影子;有的影子會隨著物體的變化而變化,有的影子你不動它動!坝白印钡拇嬖诮o我們的生活增添了許多情趣。
通過這節(jié)課的學習,使學生學會捕捉和表現(xiàn)生活中美好的景象。培養(yǎng)學生注意觀察生活,進而能運用幾種比較簡單的方法表現(xiàn)出生動、活潑、有趣的畫面來。
三、重點難點
重點:觀察、記憶影子的變化,感受影子給我們的生活帶來的`美感。
難點:如何運用各種方法來表現(xiàn)影子。
四、課時安排:2課時
五、德育滲透
培養(yǎng)學生感受生活的美好,從而更加熱愛生活,樹立健康的審美情趣和良好的品德情操。
六、材料準備
課件、圖片、彩筆、油畫棒、顏料等。
七、教學過程
1、組織教學
2、引入新課
用投影引出課題。
3、講授新課
。1)提出問題
、偻瑢W們在什么地方見到過影子?(可以把自己課前收集來的圖片展示給大家看)
、谖覀兘裉鞛槭裁匆嬘白幽?
。2)放錄像
提出問題:
、儆白佑惺裁刺攸c?給我們什么感受?
、谠鯓佑美L畫的方法表現(xiàn)影子?
通過看錄像學生討論
燈光下的影子是黑色的;
水中的倒影是彩色的;
影子隨著物象動;
影子被風吹得在動。
。3)出示工具材料,讓學生大膽嘗試。
在畫好的畫下面添加影子。
。4)老師補充其他的表現(xiàn)方法。
(5)展示其他學生的作業(yè)。
4、學生作業(yè)(老師指導)
作業(yè)要求:在已經(jīng)畫好的圖畫或者在準備好的圖片下面添加“影子”。
。1)可以采用多種繪畫形式。
。2)可以組為單位畫一幅長卷。
。3)可以師生合作完成長卷。
5、小結(jié)
。1)學生交流。
(2)欣賞畫家作品中的“影子”。
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