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大班美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的教案
作為一名教師，通常會(huì)被要求編寫(xiě)教案，編寫(xiě)教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫(xiě)呢？下面是小編收集整理的大班美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的教案，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
大班美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的教案1
設(shè)計(jì)思路：
孩子與動(dòng)物有著天然之緣，他們喜歡與動(dòng)物為伍，常與昆蟲(chóng)對(duì)話(huà)。孩子們對(duì)動(dòng)物世界充滿(mǎn)著興趣和好奇，動(dòng)物是孩子成長(zhǎng)過(guò)程中的親密伙伴。在孩子們的心中，動(dòng)物世界有趣又神秘，他們會(huì)為了忙忙碌碌的小螞蟻飯也不吃，會(huì)和同伴們因?yàn)椤翱铸埵鞘裁础倍鵂?zhēng)論不休……這是因?yàn)樵诤⒆觽兊膬?nèi)心，始終有一種對(duì)動(dòng)物的親密感。
然而，對(duì)于大班的孩子來(lái)說(shuō)，僅僅了解動(dòng)物的名字，知道它們的生活習(xí)性已遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿(mǎn)足了。在我們班開(kāi)展主題活動(dòng)《動(dòng)物大世界》中，我們也感受到孩子對(duì)動(dòng)物的喜愛(ài)之情，幼兒也了解動(dòng)物有著神奇的本領(lǐng)，在自己的探索中也發(fā)現(xiàn)動(dòng)物之間互相依存，互相聯(lián)系的生存狀態(tài)，感受到動(dòng)物是人類(lèi)的朋友，人和動(dòng)物更應(yīng)該和諧相處。因此在主題活動(dòng)中，我們借助幼兒的這些經(jīng)驗(yàn)，將各種形式的美術(shù)活動(dòng)融入其中，為幼兒開(kāi)設(shè)一個(gè)一個(gè)小的區(qū)域，并在每個(gè)區(qū)域中放置了豐富的'操作材料，讓幼兒能用多種形式、多種材料來(lái)進(jìn)行對(duì)小動(dòng)物們的創(chuàng)想制作。
一、繪畫(huà)區(qū)
1、水粉畫(huà)
材料投放：水粉顏料、水筆、宣紙、瓶子、石頭、墊子、瓷磚
玩法：發(fā)揮想象添畫(huà)出各種動(dòng)物與情景。
2、蠟筆畫(huà)
材料投放：蠟筆、白紙、筆
玩法：用自己的方式，展開(kāi)想象。
3、刮蠟畫(huà)
材料投放：刮蠟紙、游戲棒、牙簽
玩法：發(fā)揮想象畫(huà)出自己心目中的百獸之王。
4、線(xiàn)描畫(huà)
材料投放：水筆、畫(huà)有海底世界圖案的紙、海底世界背景圖
玩法：大膽畫(huà)出各種點(diǎn)、線(xiàn)、面、線(xiàn)條流暢
二、玩紙區(qū)：
1、百鳥(niǎo)園
材料投放：美工紙、背景圖、剪刀、水筆、蠟筆、線(xiàn)描筆
玩法：能折出各種各樣的小鳥(niǎo)，并能適當(dāng)?shù)倪M(jìn)行添畫(huà)。
2、魔法剪裁
材料投放：模板、手工紙、剪刀、筆
玩法：能剪出對(duì)稱(chēng)或者連續(xù)的小動(dòng)物，并能進(jìn)行適當(dāng)?shù)奶懋?huà)。
3、竅手編編編
材料投放：皺紙、盤(pán)子、雙面膠、剪刀
玩法：能用辮子辮出各種動(dòng)物造型。
4、快樂(lè)動(dòng)物園
材料投放：剪刀、雙面膠、彩色紙條、杯子、紙
玩法：根據(jù)自己的意愿來(lái)制作各種動(dòng)物。
三、制作區(qū)
1、蔬菜動(dòng)物
材料投放：美工紙、蔬菜、剪刀、活動(dòng)眼睛、扭扭棒、牙簽、橡皮泥、吸管、毛線(xiàn)
玩法：能大膽運(yùn)用瓜果蔬菜進(jìn)行創(chuàng)作。
2、動(dòng)物化妝舞會(huì)
材料投放：動(dòng)物面具半成品、紙、剪刀、蠟筆、筷子、吸管
玩法：大膽表現(xiàn)動(dòng)物地基本特征。
3、泥工區(qū)：
橡皮泥
材料投放：橡皮泥、工具刀、牙簽、豆子、眼睛、扭扭棒、吸管、盤(pán)子、珠片、美工紙
玩法：發(fā)揮想象，利用各種材料進(jìn)行創(chuàng)作。
活動(dòng)流程：
一、提出要求：
師：今天袁老師把我們的美術(shù)區(qū)域活動(dòng)都擺放在了我們的教室里，袁老師也在區(qū)域活動(dòng)中準(zhǔn)備了許多的材料，請(qǐng)你自己去選擇一個(gè)你喜歡的區(qū)域，能運(yùn)用多種材料把心中的小動(dòng)物制作出來(lái)，好嗎？
1、游戲時(shí)要保持安靜、認(rèn)真，不影響其他小朋友，不亂扔垃圾。
2、能大膽的進(jìn)行游戲、創(chuàng)作。
二、幼兒自主活動(dòng)
1、幼兒按自己的興趣和意愿進(jìn)入活動(dòng)區(qū)活動(dòng)。
2、教師觀(guān)察指導(dǎo)。
三、師生交流、作品展示
1、今天我們班的小朋友本領(lǐng)都很大，運(yùn)用各種材料制作出各種漂亮的作品，我們一起來(lái)分享一下，好嗎？
2、讓幼兒展示、介紹作品，增強(qiáng)幼兒的自信心及成功感，體驗(yàn)并分享自己的和別人的快樂(lè)。
大班美術(shù)區(qū)域活動(dòng)的教案2
【活動(dòng)目標(biāo)】
1.熟練掌握花瓣貼畫(huà)的方法技巧。
2.激發(fā)幼兒創(chuàng)造性思維，培養(yǎng)設(shè)計(jì)制作能力，動(dòng)手動(dòng)腦能力。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】
各種形狀、各種顏色的花瓣、A4紙、白乳膠、彩筆、圖稿等。
【活動(dòng)觀(guān)察】
活動(dòng)開(kāi)始時(shí)，老師首先介紹了今天美工區(qū)的活動(dòng)主題《花海的世界——小花瓣大畫(huà)作》。顧名思義，就是用鮮花來(lái)制作一幅美麗的畫(huà)�；顒�(dòng)開(kāi)始前，老師介紹了今天需要用的材料和工具并給小朋友們欣賞了許多用花瓣制作的畫(huà)，有小貓、有跳舞的人、有小魚(yú)、有小鳥(niǎo)，還有我的一家，美味的晚餐，有小提琴等等。除此之外，老師還打印了許多半成品的圖稿供幼兒選擇。
進(jìn)區(qū)活動(dòng)開(kāi)始后，普晴來(lái)到美工區(qū)，她選了一張?zhí)爬傥璧娜诉M(jìn)行花瓣貼畫(huà)裝飾。只見(jiàn)她選了一朵黃色玫瑰花瓣當(dāng)舞蹈者的'“裙子”，然后選了一朵三角梅的花瓣貼在舞蹈者的身上當(dāng)作“衣服”，接著她摘了一片葉子貼在舞蹈者的手邊，我好奇地問(wèn)她：“這是什么呢？”她說(shuō)這是舞蹈者跳舞用的“扇子”。我對(duì)她豎起了大拇指，想法很特別，還為舞蹈者設(shè)計(jì)了道具。“扇子”貼完后她看了看自己的作品，感覺(jué)少了些什么，于是又在作品的四周貼上了粉紅色花瓣。我問(wèn)她：“這是什么呢？”她說(shuō)：“我也不知道。”我說(shuō)這是你為她拍下美麗動(dòng)人的舞姿嗎？這是你為她設(shè)計(jì)的相框嗎？她聽(tīng)了，開(kāi)心地點(diǎn)了點(diǎn)頭。相框貼完后她看了看自己的作品，感覺(jué)不是很滿(mǎn)意的搖了搖頭，但不知道還有做什么。這時(shí)，我說(shuō)“舞蹈者的裙子太單薄了，這樣的天氣她會(huì)不會(huì)冷呢？如果她的裙子可以再多幾層變成蓬蓬裙，那該多好啊。”她想了想，選了些杏色的花瓣貼在舞蹈者的腿上，然后選了些紅色小花瓣貼在舞蹈者腳上，邊貼邊說(shuō)：“我先給她穿上褲襪和靴子，這樣她就不會(huì)冷了�！辟N完后，她舉起作品看著笑了笑。我問(wèn)她：“舞蹈者表演，她的頭上可以怎么裝飾呢？”她想了想后，選了些細(xì)長(zhǎng)的黃色和紅色的小花瓣裝飾在舞蹈者的頭上，她說(shuō)“我在她的頭發(fā)上裝飾美麗的頭飾，這樣她就很美了�！弊詈�，她在空白處畫(huà)了一些光環(huán)和花獻(xiàn)給舞蹈者，作品完成后，她特別滿(mǎn)意的笑了。
【活動(dòng)分析】
1.幼兒想象力比較豐富，對(duì)藝術(shù)表演所需要的裝扮和道具清楚，對(duì)于花瓣貼畫(huà)較感興趣。
2.提供的圖稿有留白部分，便于幼兒操作，花瓣貼畫(huà)效果較好。
3.提供的花瓣有大有小，顏色鮮艷，較能激發(fā)幼兒的興趣。
【活動(dòng)調(diào)整與改進(jìn)】
1.欣賞的圖片可以再豐富些，讓幼兒感知花瓣可以重疊著貼，讓整個(gè)作品有層次感。
2.提供的花瓣可以做成書(shū)簽，便于保存作品。
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