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幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《聽(tīng)聲音辯事物》含反思

時(shí)間:2024-02-19 08:33:12 音樂(lè)教案 我要投稿
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幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《聽(tīng)聲音辯事物》含反思

  作為一名教職工,通常需要準(zhǔn)備好一份教案,編寫教案有利于我們準(zhǔn)確把握教材的重點(diǎn)與難點(diǎn),進(jìn)而選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法。寫教案需要注意哪些格式呢?以下是小編幫大家整理的幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《聽(tīng)聲音辯事物》含反思,僅供參考,歡迎大家閱讀。

幼兒園小班音樂(lè)優(yōu)秀教案《聽(tīng)聲音辯事物》含反思

  活動(dòng)目標(biāo)

  1、啟發(fā)幼兒探索生活中的各種聲音,引起幼兒對(duì)聲音的注意和興趣。

  2、知道有聲和無(wú)聲,能區(qū)分聲音的快與慢、強(qiáng)與弱等特性。

  活動(dòng)準(zhǔn)備

  1、錄音機(jī)一臺(tái),各種聲音磁帶一盤、音樂(lè)磁帶一盤。

  2、小手鼓一面。

  3、圖片若干張。

  活動(dòng)過(guò)程

 。ㄒ唬┯螒蚋笓]做

  游戲目的:集中幼兒注意力,培養(yǎng)靈敏的反應(yīng)能力。

  游戲做法:孩子和老師一起圍坐成一個(gè)圓圈。根據(jù)老師指揮手勢(shì)的不同,孩子們變換不同的動(dòng)作。如老師雙手放在地上,幼兒就拍地;老師雙手放在膝蓋上,幼兒就停止動(dòng)作;老師在胸前屈臂平抬雙手,幼兒就拍手等等,動(dòng)作規(guī)則可以自編。

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  1、通過(guò)上面的游戲,幼兒的注意力都集中于教學(xué)活動(dòng)中。這時(shí)老師放錄音,讓幼兒仔細(xì)、安靜地聆聽(tīng)。錄音中放出的是各種聲音,如不同動(dòng)物的叫聲、小河流水的聲音、打雷下雨的聲音、鐘表的聲音、汽車的聲音等。

  傾聽(tīng)后,讓幼兒說(shuō)出是什么發(fā)出的聲音,并模仿。然后,出示與這些聲音有關(guān)的圖片,幼兒聽(tīng)錄音時(shí),能迅速指出錄音對(duì)應(yīng)的是哪張圖片的內(nèi)容。

  2、讓幼兒動(dòng)腦筋想一想,除了以上聲音,生活中還有什么聲音?

  3、讓幼兒試一試我們身上能發(fā)出什么聲音?

  4、有聲和無(wú)聲:老師拿一面手鼓,有時(shí)擊鼓,有時(shí)不擊,這就是有聲和無(wú)聲。請(qǐng)孩子閉上眼睛,聽(tīng)到鼓發(fā)出聲音時(shí),就把手舉起來(lái),沒(méi)有鼓聲就把手放下。

  5、跟著鼓聲做動(dòng)作。

 。1)首先是非移動(dòng)式的動(dòng)作,用手模仿走路,這樣能更清楚地聽(tīng)到鼓的節(jié)奏。

 。2)然后起立,圍成一圈,讓幼兒跟著鼓聲走路?、慢、停結(jié)合起來(lái),讓孩子盡量配合鼓的節(jié)奏走。

 。3)讓孩子即興發(fā)揮,可以向前走、向后走、繞圈走、蹲著走等等,只要能跟上鼓的節(jié)奏就可以。

  注意這時(shí)要求孩子們要表現(xiàn)出鼓聲的特點(diǎn):走、停、快、慢、強(qiáng)、弱。讓孩子用感官充分感知聲音的這些特性(最后可以請(qǐng)孩子當(dāng)指揮擊鼓)。

  6、讓幼兒傾聽(tīng)“音樂(lè)”。

  聽(tīng)后告訴他們,音樂(lè)可以通過(guò)各種樂(lè)器演奏出來(lái),也可以由人演唱出來(lái),小朋友以后就可以和老師一起,慢慢地熟悉音樂(lè),和音樂(lè)一起唱歌、跳舞、做游戲,讓音樂(lè)成為我們最好的朋友。

  活動(dòng)反思

  探索生活中的聲音,發(fā)現(xiàn)身體部位可以發(fā)出各種各樣的聲音,并大膽進(jìn)行嘗試表現(xiàn)為音樂(lè)伴奏。萌發(fā)喜愛(ài)打擊類音樂(lè)活動(dòng)。本次活動(dòng)符合《三到六歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》中關(guān)于幼兒藝術(shù)領(lǐng)域的要求,符合小班孩子的年齡特點(diǎn),不足之處是幼兒在為音樂(lè)伴奏的時(shí)候,興趣很高,對(duì)用力大小、感受音樂(lè)的輕重方面沒(méi)能更好地進(jìn)行對(duì)比,再進(jìn)行鞏固,讓幼兒著重讓幼兒感受一下,效果會(huì)更好。

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