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三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案優(yōu)秀
作為一位杰出的教職工，常常需要準(zhǔn)備教案，編寫教案助于積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量。那么問題來了，教案應(yīng)該怎么寫？下面是小編為大家收集的三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案優(yōu)秀，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案優(yōu)秀1
教學(xué)目標(biāo)：
1、Let'ssay
本部分將學(xué)習(xí)字母Aa,Bb,Cc,以及這些字母開頭的單詞。
2、Let'schant.
本部分是一首歌謠，通過聽說歌謠復(fù)習(xí)字母，增強(qiáng)語(yǔ)感。
教材分析：
學(xué)生第一次接觸英語(yǔ)的書寫，容易和漢語(yǔ)拼音混淆，在講解時(shí)，可利用對(duì)比法讓學(xué)生掌握好英語(yǔ)字母的書寫�？杉尤胍恍┬∮螒�，讓學(xué)生進(jìn)行區(qū)分。主要采取師生、生生互相合作，學(xué)生在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中習(xí)得和學(xué)得。
學(xué)生分析：
學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)字母的書寫，學(xué)習(xí)熱情比較高，情緒比較高昂�？赏ㄟ^學(xué)生的興趣與積極性，營(yíng)造學(xué)習(xí)氛圍，利用學(xué)生的好勝心，將書寫好的進(jìn)行評(píng)比。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師：錄音機(jī)、磁帶、字母卡。學(xué)生：課本、活動(dòng)手冊(cè)。
教學(xué)過程：
一、Warm-up
(1)與學(xué)生對(duì)話：
A:Hi,I'mMissHuang.I'mfromQingdao.
B:Hi,I'm...I'mfrom...
A:Nicetomeetyou.
B:Nicetomeetyou,too.
A:Goodbye.
設(shè)計(jì)意圖：：與學(xué)生進(jìn)行日常會(huì)話，進(jìn)行熱身。并引入情景。
(2)教師將A部分Let'stalk的圖片出示給學(xué)生，讓學(xué)生看圖說話。復(fù)習(xí)學(xué)過的句型。對(duì)最快并語(yǔ)句流暢的學(xué)生給與獎(jiǎng)勵(lì)。
二、Presentation
1.學(xué)生唱兒歌26個(gè)字母歌。（學(xué)生一般都會(huì)唱）
設(shè)計(jì)意圖：：熱身，并為后面作鋪墊。
2.出示字母卡片，聽錄音，逐個(gè)教讀字母Aa
大小寫字母同時(shí)出現(xiàn)，再分別呈現(xiàn)，反復(fù)教讀。
3.Game:
教師讀出字母，學(xué)生以最快的速度指出，并大聲指出來。
4.出示字母卡片，問學(xué)生：What'sthis?
有些學(xué)生也許能自己回答出答案apple
教師出示單詞卡，領(lǐng)讀此單詞，并幫助補(bǔ)充完整句子。
5、同樣的'方法教學(xué)生認(rèn)讀ant,boy,Coke,coffee
三、Practice
1、游戲，找朋友。學(xué)生每人寫一張卡片，大小寫各一張。教師將卡片混合后在發(fā)給學(xué)生，學(xué)生以最快的速度找到自己的朋友（大小寫配對(duì)），并一起大聲讀出這個(gè)字母。
2、在活動(dòng)手冊(cè)中將字母描紅。
四、Homework
聽Let'ssay和Let'schant的錄音，并讀給家長(zhǎng)聽。
課后反思：
學(xué)生基本能掌握好本節(jié)課所學(xué)單詞，個(gè)別學(xué)生對(duì)ant,apple掌握的不是很好。
三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案優(yōu)秀2
教學(xué)目標(biāo)：
1、 vocabulary:uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.
2、 sentences:can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t.
3、 sing a song:my little bicycle.
教學(xué)重點(diǎn)：
1、單詞：uncle,bike,present,like,ride,can.,swim,run.
2、句子：can you ride a bike?yes,i can./no,i can’t. i can swim.
教學(xué)難點(diǎn)：
掌握swim，run，ride a bike,sing,dance,draw等表示動(dòng)作的單詞及運(yùn)用。
教具：
禮物，教學(xué)卡片，收音機(jī)，磁帶等。
教學(xué)時(shí)間：
1課時(shí)
教學(xué)過程：
step1:warming up.
1. sing a song:hello,hello,how are you?
2. review the letters.
step2:learning.
1. 向?qū)W生發(fā)放新年禮物，并教學(xué)單詞“present”，在充分聯(lián)系后，要求學(xué)生拆開禮物，并大聲的用英語(yǔ)說出里頭的禮物，以此幫助學(xué)生復(fù)習(xí)上個(gè)學(xué)期的`舊知，完成由上個(gè)學(xué)期至本學(xué)期的過渡。
2. 教學(xué)禮物之一：“bike”，并自編歌謠“bike,bike,bike,i like bike.”解釋單詞“l(fā)ike”的。意思，帶領(lǐng)學(xué)生操練句型“i like bike.”
3. do the actions.帶領(lǐng)學(xué)生邊做動(dòng)作，邊說單詞，并以此種方式復(fù)習(xí)單詞“sing,dance,draw”，教學(xué)新單詞“swim,run，ride a bike”。引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)告訴別人自己的能力“i can ……”
4. ask the question:“can you sing?”讓學(xué)生猜猜看句子的意思，并嘗試回答，可能大部分的學(xué)生會(huì)使用“i can sing.”來回答，此時(shí)，教給學(xué)生簡(jiǎn)單的回答方法：“yes,i can./no,i can’t.”
5. pracise in pairs.讓學(xué)生用同桌互問互答的合作方式，進(jìn)行操練，并上臺(tái)演示。
6. 介紹chen ling’s uncle,同時(shí)教學(xué)單詞“uncle”，告訴學(xué)生chen ling’s uncle準(zhǔn)備送chen ling一份禮物，引入課文。
7. listen to the tape,and teach“clever”。
8. listen and point.
9. listen and repeat.
10. listen and learn to say part1、2、3
step3：sing a song.“my little bicycle.”
1、listen and explain.
2、listen and repeat.
3、sing it.
step4:homework
1、 熟讀本課涉及的各項(xiàng)單詞、對(duì)話、歌曲。
2、 完成《一冊(cè)通》中本課的練習(xí)
板書設(shè)計(jì)：
unit1 lesson 1
uncle bike present like can.
swim run ride
can you ride a bike?
yes,i can.
no,i can’t..
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