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小學(xué)數(shù)學(xué)教案：帶小括號(hào)的混合運(yùn)算
作為一位不辭辛勞的人民教師，總不可避免地需要編寫教案，編寫教案有利于我們科學(xué)、合理地支配課堂時(shí)間。教案要怎么寫呢？以下是小編整理的小學(xué)數(shù)學(xué)教案：帶小括號(hào)的混合運(yùn)算，希望對大家有所幫助。
教學(xué)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生經(jīng)歷從具體生活情境中發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、探索出解決問題的步驟和方法的全過程，體驗(yàn)解決問題策略的多樣性，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。
2、掌握含有小括號(hào)的混合運(yùn)算題的計(jì)算方法和運(yùn)算順序、結(jié)合現(xiàn)實(shí)情境體驗(yàn)運(yùn)算順序的合理性。
3、通過解決具體問題、培養(yǎng)學(xué)生初步的應(yīng)用意識(shí)和熱愛數(shù)學(xué)的良好情感。
教學(xué)重點(diǎn)：
能正確說出含有小括號(hào)的混合運(yùn)算的順序，并能根據(jù)實(shí)際問題列出正確的算式進(jìn)行計(jì)算。
教學(xué)難點(diǎn)：
利用混合運(yùn)算解決實(shí)際問題。
教學(xué)過程：
一、情境創(chuàng)設(shè)，提出問題。
同學(xué)們，大家好！今天我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是《帶有小括號(hào)的混合運(yùn)算》，在學(xué)習(xí)新課之前，老師給同學(xué)們介紹一位新朋友（播放視頻）他的名字是——胡圖圖，今天的任務(wù)是“摘水果”。下面就讓我們一起去果園參觀吧！
二、探究新知
1、請看大屏幕：出示信息窗3中的情境圖片一。
師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息。指名同學(xué)說一說。
師：同學(xué)們觀察的很仔細(xì)，收集到的信息也很全面。那么，根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（鼓勵(lì)多種問題）
師:下面我們主要來探究這個(gè)問題：3籃蘋果一共多少個(gè)？
已知：一筐蘋果60個(gè)，一籃蘋果比一筐蘋果少38個(gè)，有三籃蘋果。問題是：三籃蘋果一共有多少個(gè)？要求：三籃蘋果一共有多少個(gè)，該怎樣列式呢？請同學(xué)們想一想、畫一畫、并列出算式。（指名同學(xué)上黑板展示做法，并說一說你是怎樣做的）
師：如果用一個(gè)算式，該怎樣列式呢？指名學(xué)生上黑板列式，教師評價(jià)并指正。（如果用一個(gè)算式，算式里應(yīng)該有小括號(hào)，把要先算的60-38括起來，否則就要先算乘法，這樣就與我們的題意不符，在這里小括號(hào)起到改變運(yùn)算順序的作用。）
師:思考算式里有小括號(hào)的，要先算什么？板書:算式里有小括號(hào)的，要先算括號(hào)里面的。
師：解答正確嗎？（出示微課）
師：同學(xué)們做對了嗎？做錯(cuò)的同學(xué)改正過來，做對的同學(xué)和你的同桌說一說你是怎么做的。誰再來說一說你是怎么做的。
2、出示信息窗3中的情境圖片二。
同學(xué)們，我們剛才參觀了蘋果園，下面我們一起去梨園看一看吧！
師：請同學(xué)們仔細(xì)觀察圖片，從圖中你知道了哪些數(shù)學(xué)信息。指名同學(xué)說一說。
師：同學(xué)們觀察很仔細(xì)，收集到的信息也很全面。那么，根據(jù)這些信息，你能提出哪些數(shù)學(xué)問題？（鼓勵(lì)多種問題）
師:下面我們主要來探究這個(gè)問題：爸爸摘的梨能裝多少盒？
師：要求爸爸摘的梨能裝幾盒，該怎樣列式，請同學(xué)們想一想、畫一畫、并列出算式。（指名同學(xué)上黑板板書，并說一說你是怎么做的？集體評價(jià)指正。）
三、鞏固練習(xí)
師：剛才同學(xué)們參觀了梨園和蘋果園，下面就讓我們一起動(dòng)手實(shí)踐吧！
1、摘蘋果。
果園里有一棵智慧樹，智慧樹上結(jié)滿了智慧果，需要同學(xué)們開動(dòng)腦筋才能獲得，一起來看要求吧！（視頻出示要求:讀一讀，說一說先算什么？）
（1）（86-56）×8（2）（82-79）×13（3）130×（90-83）
�。�4）（45+36）×5（5）9×（260+40）（6）374-74×2
2、用脫式計(jì)算下面各題。
56÷（5+3）84÷（28-24）
師：同學(xué)們表現(xiàn)真棒，這么快就可以學(xué)以致用。下面我們一起來看小結(jié)。（語音播放）請同學(xué)們快速記憶這三條。
四、拓展提高
同學(xué)們，看，老師手里有兩個(gè)更大的智慧果，同學(xué)們想挑戰(zhàn)嗎？一起來看要求。出示課本31頁第2題。（指名學(xué)生上黑板展示成果，并說一說先算什么，再算什么，集體訂正。）
五、課后小結(jié)：
同學(xué)們，我們今天的游園活動(dòng)就要到此告一段落了，通過本節(jié)課，你都有哪些收獲呢？（指名學(xué)生回答）
同學(xué)們的收獲可真多啊，我們一起來看圖圖都有哪些收獲呢？（視頻出示）
教師寄語：希望同學(xué)們在今后的的生活里，懂得珍惜他人的勞動(dòng)成果，不鋪張，不浪費(fèi)，爭作新時(shí)代好學(xué)生!
六、作業(yè)設(shè)計(jì)：
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