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大班美術(shù)教案：小猴吃桃
作為一位不辭辛勞的人民教師，可能需要進(jìn)行教案編寫工作，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。那么教案應(yīng)該怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的大班美術(shù)教案：小猴吃桃，希望對(duì)大家有所幫助。
大班美術(shù)教案：小猴吃桃1
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒對(duì)國畫的興趣，體驗(yàn)一邊念兒歌一邊作畫的快樂。
2、能用宣紙大膽作畫，掌握畫水墨畫小猴的基本方法。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
4、積極的參與活動(dòng)，大膽的說出自己的想法。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
課件（有關(guān)小猴吃桃）、水墨畫《小猴吃桃》的步驟范例、宣紙、毛筆、墨汁、調(diào)色盤、抹布、墊板等。
活動(dòng)過程：
1、猜謎語，導(dǎo)入活動(dòng)。
一物像人又像狗，爬桿上樹是能手，擅長模仿人動(dòng)作，家中沒有山中有。（打一動(dòng)物）
2、觀看課件，激發(fā)幼兒繪畫的興趣。
小猴在干什么？請(qǐng)個(gè)別幼兒模仿。小猴還會(huì)干什么？爬樹、撓癢、吃東西等。小朋友想一想小猴拿桃會(huì)是什么樣的動(dòng)作？幼兒分組自由討論，并選出代表模仿。
3、畫小猴吃桃
�。�1）出示步驟示范圖，引導(dǎo)幼兒觀察。大家仔細(xì)看，先畫什么，再畫什么？用的是中鋒還是側(cè)鋒？墨的顏色一樣嗎？頭是什么形的？身體呢？四肢有什么特點(diǎn)？
�。�2）學(xué)說兒歌畫這幅畫還有小兒歌呢。大家認(rèn)真聽：濕墨半圓畫猴頭，中鋒弧線畫猴臉，濃墨一點(diǎn)耳半圓，一點(diǎn)一橫猴頭成，側(cè)鋒橢圓猴身體，順峰畫出猴四肢，再畫細(xì)長猴尾巴，最后桃子手中拿。
�。�3）幼兒繪畫引導(dǎo)幼兒邊說兒歌邊繪畫，提醒幼兒握筆姿勢(shì)，糾正錯(cuò)誤。注意畫面的布局，以及繪畫衛(wèi)生。
4、作品展示，相互欣賞評(píng)價(jià)。
活動(dòng)延伸：
引導(dǎo)幼兒在繪畫區(qū)繼續(xù)練習(xí)猴子的不同形態(tài)。
附：《握筆兒歌》
小小毛筆手中拿，拇指、食指捏的緊，中指輕輕靠上來，無名指、小指別掉隊(duì)，手中好像握雞蛋，記住筆桿要垂直。
教學(xué)反思
1、在實(shí)際教學(xué)中我發(fā)現(xiàn)很難讓幼兒理解的是，桃子有營養(yǎng)，提倡吃又要少吃，對(duì)于小班的'孩子來說有些難以掌握，不能理解。
2、在活動(dòng)教學(xué)過程中，有些孩子不能理解桃子對(duì)人身體到底有什么好處，沒有更好的讓幼兒理解，教師和幼兒之間的互動(dòng)也不夠好，沒調(diào)起幼兒的積極性。
如果重新上的話，我會(huì)設(shè)計(jì)一個(gè)情節(jié)，比如小猴子吃桃，以猴子的身份讓幼兒在玩中了解桃子的營養(yǎng)價(jià)值和好處。
大班美術(shù)教案：小猴吃桃2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、練習(xí)鉆、跑、爬的能力以及動(dòng)作的協(xié)調(diào)性和彈跳力。
2、指導(dǎo)幼兒遵守游戲中三項(xiàng)規(guī)則，培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)。
3、樂于探索、交流與分享。
4、促進(jìn)幼兒的創(chuàng)新思維與動(dòng)作協(xié)調(diào)發(fā)展。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
桌子1張，平衡木1個(gè)，小盆一個(gè)，桃子圖片若干。
游戲玩法：
1、熱身運(yùn)動(dòng)。(太陽公公起得早，我們一起做早操)
2、導(dǎo)入：
介紹新朋友--小猴子
游戲1：鉆山洞摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞。跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行。
游戲2：鉆山洞、走獨(dú)木橋摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨(dú)木橋，跑到樹下跳起摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行。
游戲3：鉆山洞、走獨(dú)木橋、上樹摘桃子介紹游戲規(guī)則：聽音樂，游戲開始，教師發(fā)出信號(hào)，第一個(gè)幼兒向前跑去，兩手兩膝著地爬過山洞，走過上方有障礙物的獨(dú)木橋，爬到高高的`梯子上(大樹上)摘桃子，轉(zhuǎn)身直接跑回，將桃子放進(jìn)小盆拍第二個(gè)幼兒的手，站到隊(duì)尾，依次進(jìn)行。
教學(xué)反思：
我覺得利用這次活動(dòng)足進(jìn)幼兒的快速能力和集體合作能力，培養(yǎng)幼兒適應(yīng)集體生活。如果我重新上這節(jié)課我會(huì)把幼兒帶到園內(nèi)在外面進(jìn)行游戲。這節(jié)課上幼兒的積極性很好還有很好的配合這節(jié)課的完成。
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