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幼兒園小班體育《圈圈樂》教案
作為一無名無私奉獻(xiàn)的教育工作者，有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作，通過教案準(zhǔn)備可以更好地根據(jù)具體情況對(duì)教學(xué)進(jìn)程做適當(dāng)?shù)谋匾恼{(diào)整。那么什么樣的教案才是好的呢？下面是小編為大家收集的幼兒園小班體育《圈圈樂》教案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案1
教學(xué)理論依據(jù)
《圈圈樂》是小班下學(xué)期的一個(gè)健康活動(dòng)。小班幼兒身體的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的發(fā)展�！毒V要》指出：用幼兒感興趣的方式發(fā)展基本動(dòng)作，提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性、靈活性。在戶外活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣。教師適時(shí)引導(dǎo)孩子進(jìn)行鉆、跳的集體游戲，讓幼兒在愉快、合作的氛圍中，既愉悅了身心又使幼兒的動(dòng)作技能得到了一定的發(fā)展。
實(shí)施策略
1、活動(dòng)熱身、激發(fā)興趣：和幼兒做簡(jiǎn)單的呼啦圈操，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2、自由探索、實(shí)踐體驗(yàn)：讓幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法，引導(dǎo)幼兒合作玩圈，指導(dǎo)幼兒連續(xù)跳單圈、跳雙圈、鉆圈，練習(xí)幼兒鉆、跳等技能。
3、創(chuàng)設(shè)情境，由淺入深：組織幼兒進(jìn)行接力闖關(guān)的游戲，對(duì)幼兒提出更高層次的要求，提高幼兒對(duì)鉆、跳、平衡等技能的興趣。
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用的.小圈若干、平衡木兩組、椅子、小鼓一個(gè)
2、歡快的背景音樂
活動(dòng)重點(diǎn)
讓幼兒探索圈的多種玩法，讓幼兒體驗(yàn)到玩圈的興趣，知道圈有多種玩法。
活動(dòng)難點(diǎn)
怎樣引導(dǎo)幼兒合作玩圈，并讓幼兒感受到合作玩的樂趣。
活動(dòng)過程
1、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
2、指導(dǎo)幼兒玩圈。
�。�1）請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
請(qǐng)幼兒說一說是怎樣玩圈的？并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
�。�2）引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
�。�3）指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
3、創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
游戲：接力闖關(guān)
規(guī)則：
1、將幼兒分為紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
2、要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈、敲響小鼓快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。
3、放松環(huán)節(jié)
恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個(gè)歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案2
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、歡快的音樂、錄音
2、幼兒用呼啦圈若干，鉆圈4個(gè)，平衡木2組，毛絨玩具16個(gè)，工具箱2個(gè)
活動(dòng)過程
一、師幼共同做熱身活動(dòng)：圈操。
師幼每人一個(gè)圈，引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈，病鼓勵(lì)幼兒探索圈的多種玩法。
提問：請(qǐng)幼兒說一說使怎樣玩的，并演示，再讓其他小朋友跟著學(xué)一學(xué)。
總結(jié)：原來圈的玩法有這么多種，小朋友們真厲害，比老師的想法都多。
三、組織幼兒玩"神秘王國"的游戲。
1、聽錄音，引出游戲玩法，并請(qǐng)一名幼兒示范。
2、把幼兒分兩隊(duì)：紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)。
3、引導(dǎo)幼兒開始做游戲。
4、帶幼兒隨音樂做放松活動(dòng)。
5、把禮物分給幼兒。
活動(dòng)延伸
請(qǐng)幼兒在生活中尋找合作的樂趣。
活動(dòng)過程：
一、我為闖關(guān)來鍛煉。
1、小朋友們，你們聽里面好像在玩游戲呢（會(huì)場(chǎng)稍安靜時(shí)，大音量播放倒計(jì)時(shí)）讓我們開汽車去看看吧，（并及時(shí)調(diào)放闖關(guān)圖片至屏幕中央）創(chuàng)設(shè)氛圍，激發(fā)幼兒參與興趣。
2、闖關(guān)要有強(qiáng)壯的'身體，跟音樂一起來鍛煉一下吧（圈操音樂一遍）
二、快樂熱身賽。
1、介紹熱身賽要求：需要做出圖片上的動(dòng)作，才可獲得號(hào)碼牌。
2、（依次出示圖片：滾圈、跳圈、鉆圈等），并在聽到"讓我們聽聽成功了沒有呢"（播放歡呼的按鈕）
3、自由與圈做出好玩的游戲，小結(jié)并發(fā)號(hào)碼牌。
小朋友們剛才和呼啦圈做了好多的游戲呢，讓呼啦圈休息一下，到老師這里來。（擺放賽道、貼等待線和起跑線）
三、快樂向前沖。
1、教師完整示范闖關(guān)，清晰表達(dá)各項(xiàng)目的要求。（要倒計(jì)時(shí)聲音，不要背景音樂）
2、幼兒嘗試賽道，練習(xí)各種身體技能。
3、幼兒兩兩闖關(guān)，感受成功的快樂。（倒計(jì)時(shí)聲音加背景音樂持續(xù)到第2個(gè)幼兒按下玩具）
四、放松并頒獎(jiǎng)。
放松練習(xí)后，帶闖關(guān)禮物離開。
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案3
教學(xué)理論依據(jù)
面對(duì)生活中喜聞樂見的呼啦圈，小班幼兒喜歡看看摸摸，但主動(dòng)探索意識(shí)不強(qiáng)。皮亞杰建構(gòu)主義理論強(qiáng)調(diào)，知識(shí)是個(gè)體與環(huán)境交互作用中建構(gòu)的結(jié)果，他認(rèn)為小班思維處于前運(yùn)算階段，具有直覺行動(dòng)性，是象征性游戲發(fā)展的高峰期，學(xué)習(xí)以模仿為主。同時(shí)，福綠貝爾的學(xué)前教育課程思想指出充分利用“恩物”，讓兒童在操作“恩物”中發(fā)展，讓兒童在游戲中得到發(fā)展，他認(rèn)為游戲可以發(fā)展兒童的動(dòng)作，讓兒童獲得愉悅的同時(shí)培養(yǎng)幼兒的規(guī)則意識(shí)，基于以上理論，設(shè)計(jì)了本節(jié)活動(dòng)。
實(shí)施策略
本節(jié)活動(dòng)以郊游為主線，以情景為依托，以呼啦圈為玩具，以幼兒喜愛的小動(dòng)物入手，創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情境，使幼兒在模仿游戲中體驗(yàn)快樂，拓展經(jīng)驗(yàn)，練習(xí)技能，發(fā)展身體素質(zhì)。首先，運(yùn)用幼兒熟悉的郊游音樂入場(chǎng)，模仿小動(dòng)物進(jìn)行熱身活動(dòng)；然后，投放單一的呼啦圈，師生互動(dòng)、生生互動(dòng)，初步探索和嘗試呼啦圈的玩法；接下來，創(chuàng)設(shè)與幼兒生活、背景相關(guān)的`刮風(fēng)、找家、跳荷葉等情境，開展角色游戲，引導(dǎo)幼兒轉(zhuǎn)圈、跳圈。再運(yùn)用組合圈鼓勵(lì)幼兒嘗試連跳、鉆圈，循序漸進(jìn)的練習(xí)平衡、跳、鉆等動(dòng)作，豐富玩圈的經(jīng)驗(yàn)，實(shí)現(xiàn)一物多玩；最后在自然快樂的氛圍中結(jié)束此次活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、體驗(yàn)玩圈的樂趣。
2、嘗試用多種方法玩圈。
3、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
活動(dòng)重點(diǎn)
練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能，體驗(yàn)玩圈的快樂。
活動(dòng)難點(diǎn)
探索呼啦圈的多種玩法。
活動(dòng)準(zhǔn)備
呼啦圈若干、相關(guān)音樂、課件。
活動(dòng)過程
1、郊游導(dǎo)入，模仿熱身。
教師模仿動(dòng)物的聲音、動(dòng)作，和幼兒一起做飛、走、跳等動(dòng)作，活動(dòng)上、下肢、腰等部位。
2、自由探索，交流分享。
�。�1）出示呼啦圈，問：這是什么？顏色？形狀？怎樣玩？
�。�2）幼兒自由探索玩法。
�。�3）交流嘗試呼啦圈的多種玩法。讓孩子說出并演示自己的玩法，大家一起學(xué)一學(xué)、做一做。如：地上轉(zhuǎn)圈、晃圈等。
3、設(shè)置情境，練習(xí)重點(diǎn)。
（1）創(chuàng)設(shè)情境一：讓幼兒學(xué)做小風(fēng)車轉(zhuǎn)動(dòng)，練習(xí)平衡能力，體驗(yàn)轉(zhuǎn)動(dòng)的快樂。
（2）創(chuàng)設(shè)情境二：學(xué)小青蛙跳荷葉及捉害蟲，感受跳的樂趣。
�。�3）創(chuàng)設(shè)情境三：幫小烏龜修門，去烏龜家做客，引導(dǎo)幼兒練習(xí)鉆爬等技能，享受助人的愉悅。
4、郊游小憩，放松結(jié)束。
師幼一起在草地上嬉戲、玩耍，放松身心，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案4
活動(dòng)目標(biāo)
1、對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2、練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3、通過活動(dòng)鍛煉幼兒的跳躍能力，讓他們的身體得到鍛煉。
4、能根據(jù)指令做相應(yīng)的動(dòng)作。
活動(dòng)準(zhǔn)備
1、幼兒用的小圈若干、平衡木兩組、椅子
2、歡快的'背景音樂
活動(dòng)過程
一、師幼共同做熱身活動(dòng)：呼啦圈操師:今天,楊老師要和小朋友一起來學(xué)習(xí)新本領(lǐng),現(xiàn)在讓我們聽著音樂來活動(dòng)活動(dòng)我們的身體吧!
引導(dǎo)幼兒隨音樂一起做操，活動(dòng)身體各關(guān)節(jié)。
二、指導(dǎo)幼兒玩圈。
(1)請(qǐng)幼兒自由玩圈，探索圈的多種玩法。
師:剛才,我們用呼啦圈做了操,可是呼啦圈還想跟小朋友一起來做游戲.現(xiàn)在小朋友自己來玩一玩,看看呼啦圈能怎樣玩。
請(qǐng)幼兒說一說是怎樣玩圈的?并演示玩法，引導(dǎo)幼兒互相學(xué)習(xí)。
(2)引導(dǎo)幼兒合作玩圈。
師:剛才是小朋友自己在玩圈,現(xiàn)在找一個(gè)好朋友玩一玩,想想跟好朋友可以怎么玩?
(3)指導(dǎo)幼兒跳單圈、跳雙圈、鉆圈。
師:現(xiàn)在我們讓呼啦圈躺在地上休息一會(huì),看看,呼啦圈躺在地上我們可以怎么玩?
師:現(xiàn)在老師要提要求了,我們要把呼啦圈一個(gè)靠著一個(gè)放在一起,站成一排,誰能告訴我這樣可以怎么玩? (單圈)請(qǐng)幼兒示范,集體學(xué)一學(xué)師:好,老師要增加難度了,我要幫呼啦圈找朋友,兩個(gè)兩個(gè)手拉手,看,老師是怎樣變得?
師:呼啦圈找到好朋友了,現(xiàn)在想想可以怎樣玩?(雙圈)請(qǐng)個(gè)別幼兒示范,集體學(xué)習(xí)師:現(xiàn)在,老師要讓呼啦圈站在地上休息,想一想呼啦圈立在地上可以玩什么游戲呢?(鉆圈)請(qǐng)幼兒示范,集體練習(xí)
(4)創(chuàng)設(shè)情境組織幼兒玩游戲。
師:今天,老師和小朋友們玩了跳、鉆，小朋友們學(xué)到了很多本領(lǐng)，老師知道我們小朋友都非常聰明、能干�，F(xiàn)在，老師要和小朋友們玩一個(gè)闖關(guān)的游戲。
介紹游戲規(guī)則：要求幼兒依次跳過呼啦圈、走過平衡木、鉆過呼啦圈快速返回，將接力棒傳給下一位小朋友，另一位小朋友才能出發(fā)，以最快一組為勝。
(5)放松環(huán)節(jié)恭喜小朋友闖關(guān)成功，我們一起來跳個(gè)歡慶舞吧。聽音樂做放松運(yùn)動(dòng)，活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思
新課程的理念是讓每個(gè)幼兒都能在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展�；顒�(dòng)中，我緊緊把握這個(gè)理念，使幼兒在積極愉快的氣氛中以游戲的形式，讓幼兒輕松地認(rèn)識(shí)、理解了學(xué)習(xí)內(nèi)容。課上的氣氛也是很活躍的，發(fā)言也很積極，較好地達(dá)到了預(yù)期設(shè)計(jì)的活動(dòng)目標(biāo)。
幼兒園小班體育《圈圈樂》教案5
活動(dòng)目標(biāo)：
1.對(duì)玩圈感興趣，嘗試用多種方法玩圈。
2.練習(xí)鉆、跳、平衡等基本技能。
3.增強(qiáng)合作精神，提高競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。
4.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育運(yùn)動(dòng)的興趣愛好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
呼啦圈若干、音樂八段
活動(dòng)過程：
一、熱身活動(dòng)通過聽一聽、猜一猜各種動(dòng)物聲音，和幼兒一起模仿各種小動(dòng)物動(dòng)作來活動(dòng)上肢、腰和下肢的肌肉及各個(gè)關(guān)節(jié)。
二、基本活動(dòng)引導(dǎo)幼兒嘗試圈的一物多玩，體驗(yàn)玩圈的樂趣。
1.教師對(duì)幼兒因勢(shì)利導(dǎo)，感知小圈圈顏色和形狀，激發(fā)幼兒玩圈的興趣。
2.探索圈的玩法，嘗試一物多玩，教師、幼兒之間分享、交流圈的.多種玩法。
3.通過模仿游戲，引導(dǎo)幼兒練習(xí)平衡、跳、鉆、爬等技能，體驗(yàn)大家一起玩的樂趣。
(1)引導(dǎo)幼兒變成小風(fēng)車在圈里轉(zhuǎn)，訓(xùn)練幼兒的平衡能力。
(2)引導(dǎo)幼兒模仿小動(dòng)物，利用圈練習(xí)跳的技能。
(3)引導(dǎo)幼兒學(xué)小動(dòng)物，利用圈練習(xí)鉆的技能。
三、結(jié)束活動(dòng)
創(chuàng)設(shè)情境和幼兒一起聽音樂做放松動(dòng)作，在輕松愉快的氛圍中結(jié)束活動(dòng)。
教學(xué)反思：
小班幼兒的基本活動(dòng)能力比較差，動(dòng)作不夠平穩(wěn)、靈活和協(xié)調(diào)。而單純讓他們跑跑、跳跳對(duì)幼兒來說沒有太大的興趣，也得不到更好的'發(fā)展。在整個(gè)活動(dòng)中，我發(fā)現(xiàn)小班的孩子雖然不會(huì)轉(zhuǎn)圈，但他們非常喜歡跟圈做游戲。所以在本次活動(dòng)中，我以玩圈為主線，根據(jù)小班孩子的年齡特點(diǎn)，先讓孩子自由探索，再集體練習(xí)。在玩的過程中不斷發(fā)現(xiàn)圈的多種玩法，孩子們互相學(xué)習(xí)、分享，大大提高了孩子玩圈的興趣！
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