(精選)一年級數學下冊教案優(yōu)秀

　　作為一名老師，很有必要精心設計一份教案，借助教案可以提高教學質量，收到預期的教學效果。怎樣寫教案才更能起到其作用呢？以下是小編為大家收集的一年級數學下冊教案優(yōu)秀，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。

　　教學內容：

　　教材34頁例1、35頁例2及相應的“做一做”。

　　教學目標：

　　1.認識計數單位“一”和“十”，能夠熟練地一個一個地或一十一十地數出數量在100以內的物體個數。

　　2.掌握100以內的數是由幾個“十”和幾個“一”組成。

　　3.培養(yǎng)學生觀察、操作能力以及同學間的交流與合作的能力。

　　4.與實際生活相聯(lián)系，讓學生體會到數學知識源于生活，服務于生活。

　　教學重難點：

　　1.建立100以內數的概念，正確數出100以內的數，理解100以內數的組成。

　　2.數數時接近整十數到整十數的過渡。

　　3.理解100以內數的組成。

　　教具學具：

　　小棒100根、10根橡皮筋、課件。

　　教學過程：

　　一、復習舊知

　　1.回答問題：

　　1個十和2個一組成()20是()個十組成的

　　5個一和1個十組成()()個十和()個一組成17

　　2.出示第33頁百羊圖。數一數，感受100有多大。

　　估一估、數一數、初步認識100有多大。

　　提出問題：

　　(1)他們在干什么？(數一共有幾只羊)

　　(2)草地上有一群可愛的小羊，估計一下，大約有多少只？(有的說大概有100只，有的說比20只多得多……)

　　(3)小結：為了解決這個問題，我請來了一位老朋友（將10貼在黑板上），認數的時候它可是我們的好朋友呢！

　　學生回答后10只10只地圈一圈，并數一數。

　　教師：大家都數對了，這是100只羊。100只有這么多！和我們認識的20比較，你對于100有什么感受！

　　二、新授新知

　　1.教學例1。

　�。�1）教師：同學們拿出小棒，一根一根地數，數出l0根用橡皮筋捆成一捆(學生動手操作)。10個一是多少，(10個一是一十)(板書)是幾捆？(一捆)繼續(xù)數出10根捆一捆．

　　教師：你們如果再接著數出9根，現(xiàn)在一共是幾根？(29根)

　　教師：大家數到29根小棒，如果再添上一根是多少根？(30根)滿10根又要捆一捆，現(xiàn)在一共有幾捆？(3捆)

　　(2)教師拿出一排木塊，全班同學數一數有幾塊？(10塊)拿3排木塊是多少塊？(30塊)再加2塊呢？(32塊)接著再加3塊現(xiàn)在一共是幾塊？(35塊)

　　(3)教師：剛才我們已數出30根小棒是幾捆？(3捆)如果加入7捆小棒現(xiàn)在一共是幾捆(10捆)？10捆是幾根小棒呢？(100根)10個十是一百。(板書)

　　教師：數物體的個數可以1個1個地數，還可以10個l0個地數，10個十是多少？(10個十是100)

　　(4)做課本第35頁例2上面的“做一做”。

　　一題讓學生獨立做，先從五十七根小棒數到六十三根，再接著數到七十二根，有些學生可能對五十九后面，六十九后面的數是什么有困難，老師要給予輔導。

　　二題同桌互相數一數。

　�、賯兡芎芸斓乜闯鲇卸嗌賯�泡泡嗎，應該怎么辦？

　　②要想很快地看出有多少個泡泡，應該怎么辦？

　　③請“十”來幫幫忙，學生實際圈一圈，10個10個地數一數。

　　2.教學例2。

　　(1)讓學生擺出七十根和四十六根小棒，一名學生臺前演示，其他學生用學具擺。老師提問：“怎樣擺就能一眼看出七十根和四十六根？”

　　擺七十根時，擺成7捆。擺四十六根時，先擺4捆，每捆10根，再擺6根。在學生回答的基礎上，引導學生思考七十里面有幾個十，四十六里面有幾個十和幾個一。

　　(2)老師擺出一個任意兩位數和一個整十數的小棒，讓學生先觀察，再與同桌交流，各是多少根小棒，各有幾個十和幾個一。

　　三、鞏固練習

　　1.做課本第35頁例2下面的“做一做”。

　　首先讓學生認真觀察圖形，是由幾個十和幾個一組成的．獨立完成后，把你的想法告訴同桌的同學．

　　2.教師出示3捆又5根小棒問學生現(xiàn)在一共是多少根小棒？(35根小棒)引導學生認真觀察。35根小棒是由幾個十和幾個一組成的？(35根小棒是由3個十和5個一組成的)3個十和5個一組成多少呢？(3個十和5個一組成35)

　　3.兩人一組，互相說一說自己的學號，再說出它的組成。

　　甲：我是15號。十五是由1個十和5個一組成的。

　　乙：我是50號．五十是由5個十組成的。

　　丙：我是32號．三十二是由3個十和2個一組成的。

　　板書設計：

　　數數，數的組成

　　10個一是十10個十是一百

　　七十里面有7個十

　　四十六里面有4個十和6個一。

　　一個兩位數是由幾個十和幾個一組成的。

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