趕小豬小班體育教案

　　作為一名教學(xué)工作者，時常需要編寫教案，借助教案可以讓教學(xué)工作更科學(xué)化。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編精心整理的趕小豬小班體育教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

趕小豬小班體育教案1

　　教材分析：

　　本次活動引導(dǎo)幼兒在游戲中練習側(cè)走、倒走，幫助幼兒發(fā)展走的技能，鍛煉手、眼及上、下肢動作的協(xié)調(diào)性。活動中設(shè)置的“趕小豬”的游戲情境，增強了體育活動的.趣味性、挑戰(zhàn)性，能有效激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　活動目標：

　　1. 會拖拉玩具走，能在側(cè)走、倒走中保持身體平衡。

　　2.提高空間方位和直覺的準確性，發(fā)展身體動作的協(xié)調(diào)性。

　　3.養(yǎng)成耐心、細心等良好品質(zhì)。

　　活動準備：

　　1.系有長繩的塑料圈幼兒每人 1 個，直徑 25cm 左右的皮球若干（數(shù)量與幼兒人數(shù)相同）， 裝大球的大塑料筐子 1 個。

　　2.歡快的音樂 1 首。

　　活動過程：

　　1.創(chuàng)設(shè)“小動物學(xué)走路”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒熱身，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。

　　帶領(lǐng)幼兒隨音樂邊朗誦兒歌邊做“小動物走路”模仿操:小鴨走路搖搖搖，小兔走路蹦蹦跳， 小猴走路快快跑，小螃蟹側(cè)身走、倒走。

　　2.組織幼兒玩游戲“趕小豬”，指導(dǎo)幼兒練習用塑料圈套住皮球拖拉著正走、側(cè)走、倒走。

　　（1）幼兒自由練習：給每個幼兒 1 個系有長繩的塑料圈、1 個皮球，引導(dǎo)幼兒用碰撞。塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走。

　　提問:不用小手碰皮球，皮球能不能移動？請幼兒自己探索、嘗試。

　　小結(jié):用塑料圈套住皮球，然后拉繩向前走，皮球就可以移動了。拖圈時注意不要讓“小豬” 跑岀圈外。如果“小豬”跑出圈外，需要重新放進圈里，不能繼續(xù)玩。

　�。�2）引導(dǎo)幼兒探索向不同方向拖拉皮球走。

　　向前走:抬頭挺胸，單臂甩動，將“小豬”拖在身后，邁開大步向前走。

　　橫向走:讓“小豬”在身體的左側(cè)或右側(cè)，采用交叉步或側(cè)滑步，橫向移動。倒著走:面向“小豬”，向后退著走。（提醒幼兒小步慢走，注意安全。）

　　3.創(chuàng)設(shè)“我和小豬碰一碰”的游戲情境，帶領(lǐng)幼兒做放松活動。

　　請幼兒拿著“小豬”在肚子上、腿上、胳膊上碰一碰，放松身體各部位。

　　4.創(chuàng)設(shè)“送小豬回家”的游戲情境，引導(dǎo)幼兒收拾游戲器材，結(jié)束活動。

　　師:“小豬”要回家了，請你把它送到“豬圈”（大筐）里去吧。

　　請幼兒自由選擇一種拖拉球走的方法，送“小豬”回家，結(jié)束活動。

趕小豬小班體育教案2

　　設(shè)計意圖：

　　孩子們平時喜歡玩球，但是對球的控制能力不好，為了能讓幼兒提高控制能力，因此設(shè)計了這篇幼兒園小班優(yōu)秀教案——《趕小豬》，使幼兒不再是單純地滾球。

　　活動目標：

　　1.練習持物控球跑，提高控制能力。

　　2.發(fā)展動作的協(xié)調(diào)性。

　　活動準備：皮球、羽毛拍、小椅子若干張。

　　活動過程：

　　1.教師與幼兒手持羽毛拍，聽音樂做全身運動。

　　2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬（皮球），用球拍趕著小豬去散步。

　　3.啟發(fā)幼兒想象，趕著小豬去**，邊講邊練。

　　4.小豬去郊游：

　　（1）介紹郊游的`行程，走過一條小路，穿過一片樹林，繞過小山。

　�。�2）幼兒一個跟著一個趕豬經(jīng)過行程。

　　5.送小豬回家。

　　活動反思：

　　許多幼兒都能順利完成任務(wù)，教師要隨時提醒幼兒不要讓球滾掉，如過滾走，要馬上追回來。繼續(xù)趕。另外，教師還可在幼兒游戲熟練后增加難度，將羽毛拍換成紙棒。

趕小豬小班體育教案3

　　【活動目標】

　　1、能持物控球走跑，會走“S線”繞過障礙物并將球趕到指定地點。

　　2、知道使用正確的方法持物控球。

　　3、能夠努力完成任務(wù)，具有不怕困難的品質(zhì)。

　　4、培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作的觀念。

　　5、讓孩子們認識到，跟同伴合作是一種精神。有的時候一個人的力量是有限的，跟同伴合作會得到更多的幫助，更多的樂趣。

　　【活動準備】

　　1、農(nóng)場的場地布置。

　　2、人手一個皮球、人手一根棒球棍。

　　3、背景音樂三首。

　　【活動過程】

　　一、熟悉場地，律動熱身。

　　1、律動熱身，播放《快樂小豬》音樂，練習活動四肢和腰部。

　　2、認識農(nóng)場，熟悉活動場地。(橋洞，獨木橋，泥坑小路，豬圈等)

　　二、提供材料，游戲探索練習。

　　1、手推球——體驗控球。

　　(1)初次練習在直的`路面上手推球。

　　情境導(dǎo)入：農(nóng)場馬上就要改造了，豬媽媽希望我們幫小豬學(xué)習本領(lǐng)，讓小豬能夠獨自一個人生活。

　　提出控球要求：小豬還很小，只能在地上滾來滾去，請小朋友輕輕的去豬圈領(lǐng)一頭小豬回來，看看誰能夠讓小豬聽你的話。

　　小結(jié)：你是怎樣讓小豬聽你的話的?

　　(總結(jié)控球的方法，讓幼兒初次體驗球感、球性，激發(fā)幼兒對球的興趣，引導(dǎo)幼兒在游戲中逐漸發(fā)現(xiàn)，推小豬的力量不能太大，要站在小豬旁邊推著它的屁股走)

　　(2)再次練習在不同的場景上手推球。

　　師帶領(lǐng)幼兒熟悉游戲場景：控球鉆過山洞，走過獨木橋，繞過泥坑小路。

　　小結(jié)：提煉正確控球的方法。

　　2、棒趕球——持物控球。

　　幼兒自選游戲場景，練習持物控球的本領(lǐng)，教師巡回指導(dǎo)。

　　小結(jié)：你是在哪里學(xué)本領(lǐng)的?學(xué)的什么本領(lǐng)?你是怎樣讓小豬聽你的話的?

　　3、棒趕球走“s”線——提升控球難度。

　　分組競賽，提升練習：幼兒分成四組，走“s”線繞過障礙物，把小豬安全送回家，鍛煉幼兒的集體觀，感受集體運動的快樂。

　　三、情景提升，音樂放松。

　　播放輕音樂：讓幼兒放松身體，引導(dǎo)同伴之間互相合作放松。

　　教學(xué)反思：

　　教學(xué)過程中，幼兒積極配合，認真嘗試，在自主練習里獲取了經(jīng)驗，又在集體練習里感受到了快樂和喜悅，達到寓教于樂的目的，教學(xué)目標也得到了圓滿的完成。

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