大班音樂韻律趕花會教案

　　作為一位杰出的老師，時常會需要準備好教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。教案要怎么寫呢？下面是小編精心整理的大班音樂韻律趕花會教案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

大班音樂韻律趕花會教案1

　　活動目標：

　　1、熟悉樂曲的旋律和ABA結構，學習用小鴨子走路和看花等動作分別表現(xiàn)A段的歡快與B段的悠揚。

　　2、探索表演各種花的造型動作，表現(xiàn)B段各句的起止和過程。

　　3、體驗用不同身體動作表現(xiàn)各種不同形狀的花的神奇。

　　4、熟悉歌曲旋律，為歌曲創(chuàng)編動作。

　　5、樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備：

　　音樂磁帶、錄音機

　　組織幼兒觀察過多種姿態(tài)的不同顏色、不用形狀的花。

　　小鴨子、鴨媽媽以及各種造型的花卉圖片或桌面教具。

　　鴨媽媽頭飾一個，小鴨子頭飾人手一個。

　　活動過程：

　　1、音樂游戲：逛公園。

　　(1) 春天到了。公園正在舉辦《花卉展覽》，我們一起跟著爸爸和媽媽去逛公園看花卉好嗎?

　　(2) 幼兒圍成大圓圈，開展音樂游戲《逛公園》。

　　(3) 小貓捉了，爸爸、媽媽帶著大家一起來到了公園。哇!公園里的花卉真漂亮呀!聽說公園有花卉展，許多朋友紛紛前來，快來看——誰也來公園了?

　　2、布置花卉場景，教師隨著音樂的節(jié)奏，操作小鴨子和鴨媽媽教具，讓幼兒初步了解樂曲的結構。

　　(1)鴨媽媽帶著可愛的小鴨子在趕路，他們去花會觀賞鮮花，花會上的花千姿百態(tài)，真漂亮呀!鴨媽媽帶著寶寶看得真開心。天黑了，鴨媽媽帶著小鴨子開開心心地回家了。

　　(2) 你聽到什么?看到什么?你覺得哪些地方是一樣的?再次欣賞音樂觀看表演，引導幼兒感知小鴨子去公園趕花會和小鴨子回家的.音樂是一樣的。

　　3、教師扮演鴨媽媽、幼兒扮演小鴨子角色，開展《趕花會》韻律活動。

　　(1)鴨媽媽帶著小鴨子趕花會，你覺得他們高興嗎?

　　(2)教師唱譜，帶領幼兒隨著A段音樂，歡快地表演小鴨子走路的動作。

　　(3)《花卉展覽區(qū)》到了!花兒真美麗呀!看一看，做一做花兒開放的動作。

　　(4)教師唱譜，帶領幼兒探索表演開花、擺造型動作，教師反饋，幼兒練習。

　　(5)幼兒完整地傾聽教師唱譜，欣賞B段音樂，并做開花擺造型動作，教師可用動作及語言給予提示。

　　(6)天黑了，小鴨子和鴨媽媽逛花卉也很累了，我們跟著音樂走回家吧!教師邊唱譜邊隨著音樂表演鴨走路的動作。

　　(7)教師帶領幼兒連貫完整地聽音樂表演《趕花會》，在開花前和變化動作前，教師均可用手勢提示幼兒變換動作。

　　4、討論活動：去公園趕花會人很多，在路上我們要注意什么?提醒幼兒學會找空地方行走，避免和他人發(fā)生碰撞。

　　讓幼兒在音樂的感染下開展想象創(chuàng)作，學習小鴨子走路等動作，然后重現(xiàn)秋游中的賞花活動，激發(fā)幼兒通過動作盡情地表達自己對花的喜愛之情，并樂意參與到游戲中去。

　　活動中引導幼兒用身體來表現(xiàn)不同的花的造型動作，除了幼兒單個的造型，還有兩個幼兒合在一起做開花造型動作，也有三個及更多幼兒的合作造型，還有幼兒結合了我們春游時看到的美麗的花卉做了造型，這些都給活動增添了一些亮色。

　　活動反思：

　　這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據圖片上的4種有特色的花的造型來模仿，創(chuàng)編花的造型動作，很多幼兒都能夠在老師的引導下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演，我覺得很有意義，可以放在根據音樂完整表演的過程中。

大班音樂韻律趕花會教案2

　　一、活動目標

　　1.復習《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的情緒;

　　2.創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過程;

　　3.在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協(xié)調表演、合作表演。

　　4.初步學習用對唱的方式演唱歌曲。

　　5.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　二、活動準備1.音樂《趕花會》并分段進行錄音;2.花卉圖片PPT、魔法棒。

　　三、活動過程(一)導入--賞花會1.教師出示PPT，幼兒欣賞。

　　(1)請幼兒欣賞花卉盛開的造型。

　　(2)幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。

　　2.引導幼兒可以個人、小組、集體的方式來表現(xiàn)花朵的盛開，教師扮演攝影師給鮮花拍照。

　　(二)創(chuàng)編律動《趕花會》

　　1.教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結構。

　　2. 請幼兒創(chuàng)編A段音樂。

　　(1)幼兒創(chuàng)編小鴨子出門系列動作(2)幼兒討論出門路線與回去路線。

　　(3)播放A段音樂，幼兒表演出門和回去動作與隊形。

　　3.重點復習B段音樂。

　　討論(1)在音樂中1朵花盛開可以怎么開?(教師哼唱音樂，請個別幼兒表演)(2)在音樂中幾朵花盛開可以怎么開?(教師哼唱音樂，個別小組幼兒表演)(3)在音樂中所有花都盛開可以怎么開?(教師哼唱音樂，幼兒集體表演)(4)播放B段音樂根據幼兒剛才的討論表演一遍。(表演前要求幼兒2-4人自由分組，找空位面朝觀眾(家長)自由站位。)(三)表演律動《趕花會》

　　(1)完整播放樂曲，幼兒完整表演律動《趕花會》

　　(2)邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂開花的盛況。

　　活動反思：

　　這個活動在孩子創(chuàng)編花的造型動作這個環(huán)節(jié)中，我通過了讓幼兒欣賞各種盆栽及根據圖片上的4種有特色的花的造型來模仿，創(chuàng)編花的造型動作，很多幼兒都能夠在老師的'引導下展開豐富的想象，做出各種花的造型，來充分感受美，表現(xiàn)美。最后的拓展游戲花兒找朋友的動作表演，我覺得很有意義，可以放在根據音樂完整表演的過程中。

大班音樂韻律趕花會教案3

　　活動目標

　　1.復習《趕花會》樂曲的旋律及ABA結構，感受樂曲快樂的情緒;

　　2.創(chuàng)編各種姿勢和百花開放的不同造型，表現(xiàn)B段各句的起止和過程;

　　3.在與同伴共同表演時，會尋找空地方，學會協(xié)調表演、合作表演。

　　4.通過音樂活動培養(yǎng)幼兒想象力、口語表達能力及肢體的表現(xiàn)能力。

　　5.樂意參加音樂活動，體驗音樂活動中的快樂。

　　活動準備

　　1.音樂《趕花會》并分段進行錄音;

　　2.花卉圖片PPT、魔法棒。

　　活動過程

　　(一)導入--賞花會1.教師出示PPT，幼兒欣賞。

　　(1)請幼兒欣賞花卉盛開的造型。

　　(2)幼兒用肢體模仿圖片上的花卉造型。

　　2.引導幼兒可以個人、小組、集體的方式來表現(xiàn)花朵的盛開，教師扮演攝影師給鮮花拍照。

　　(二)創(chuàng)編律動《趕花會》

　　1.教師播放音樂請幼兒回憶樂曲ABA的結構。

　　2.請幼兒創(chuàng)編A段音樂。

　　(1)幼兒創(chuàng)編小鴨子出門系列動作

　　(2)幼兒討論出門路線與回去路線。

　　(3)播放A段音樂，幼兒表演出門和回去動作與隊形。

　　3.重點復習B段音樂。

　　討論(1)在音樂中1朵花盛開可以怎么開?(教師哼唱音樂，請個別幼兒表演)

　　(2)在音樂中幾朵花盛開可以怎么開?(教師哼唱音樂，個別小組幼兒表演)

　　(3)在音樂中所有花都盛開可以怎么開?(教師哼唱音樂，幼兒集體表演)

　　(4)播放B段音樂根據幼兒剛才的討論表演一遍。(表演前要求幼兒2-4人自由分組，找空位面朝觀眾(家長)自由站位。)

　　(三)表演律動《趕花會》

　　(1)完整播放樂曲，幼兒完整表演律動《趕花會》

　　(2)邀請爸爸媽媽也加入到賞花的隊伍中，與幼兒組合在一起，表演B段音樂開花的盛況。

　　教學反思：

　　通過豐富多彩的教學手段，結合音樂本身的要素，讓幼兒感受到不同的音樂形象，每個人都有自己的方式學習音樂、享受音樂，音樂是情感的藝術，只有通過音樂的情感體驗，才能達到音樂教育“以美感人、以美育人”的目的。幼兒的.演唱效果很好。在實踐過程中，培養(yǎng)了幼兒的審美能力和創(chuàng)造能力。通過成功的音樂活動，會提升孩子們對音樂活動的興趣，也能提升一些能力較為弱的孩子對音樂活動的自信心。