- 相關(guān)推薦
高中地理關(guān)于大洋洲和兩級地區(qū)的教案
在教學(xué)工作者開展教學(xué)活動前，時常要開展教案準(zhǔn)備工作，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的高中地理關(guān)于大洋洲和兩級地區(qū)的教案，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
一、教材分析
本節(jié)內(nèi)容是世界區(qū)域地理的最后一節(jié)，重點(diǎn)掌握大洋洲的位置范圍戰(zhàn)略意義，兩極地區(qū)氣候地形及戰(zhàn)略意義。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、大洋洲的位置和范圍，位置在交通和戰(zhàn)略上的重要性;
2、澳大利亞地形、氣候和人口分布的主要特點(diǎn);
3、澳大利亞現(xiàn)代農(nóng)牧業(yè)和工礦業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，以及它的煤、鐵資源出口在世界上的重要地位;
4、南極洲地形、氣候的主要特征
5、兩極地區(qū)豐富的自然資源和科研價值，南極洲的自然環(huán)境保護(hù)
[讀圖識記]
1.南極圈;2.周圍海洋、大陸(大洲);3.長城站、中山站;4.南極半島、喬治王島;
[識圖要求]1.南極點(diǎn)、南極圈;2.67°W、20°E、147°E;3.地球自轉(zhuǎn)方向。
三、學(xué)情分析
到此節(jié)課，高二世界區(qū)域地理基本結(jié)束，最后這一節(jié)算是對世界地理的一個總結(jié)，本節(jié)也是考試中常常涉及的內(nèi)容，特別是戰(zhàn)略意義方面，但是對自然環(huán)境的熟練掌握才是準(zhǔn)確分析問題的前提。
四、教學(xué)方法：自主學(xué)習(xí)、合作探究學(xué)習(xí)、講解法
五、課前準(zhǔn)備
1.學(xué)生的學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)課本知識，完成學(xué)案。
2.教師的教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件制作，課前預(yù)習(xí)學(xué)案，課內(nèi)探究學(xué)案，課后延伸拓展學(xué)案。
3.教學(xué)環(huán)境的設(shè)計(jì)和布置：四人一組，準(zhǔn)備探究學(xué)習(xí)
六、課時安排：1--2課時
七、教學(xué)過程
(一)預(yù)習(xí)檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實(shí)了學(xué)生的預(yù)習(xí)情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
(二)復(fù)習(xí)提問，導(dǎo)入新課
(三)合作探究，精講點(diǎn)撥
【學(xué)生活動】讀世界大洲圖，找出面積最小的大洲
【結(jié)論】1.世界面積最小的一洲---大洋洲
大洋洲位置介于亞洲和南極洲之間，西臨印度洋，東臨太平洋，已成為亞洲、非洲與南、北美洲之間船舶、飛機(jī)往來所需淡水、燃料和食物供應(yīng)站，又是海底電纜的交匯處，在交通和戰(zhàn)略上具有重要地位。
2、【學(xué)生活動】讀大洋洲圖，找出大洋洲的各個組成部分
【結(jié)論】大洋洲由澳大利亞大陸、塔斯馬尼亞島、新西蘭南北兩島、新幾內(nèi)亞島及太平洋上波利尼西亞、美拉尼西亞和密克羅尼西亞群島組成。
居民絕大部分是歐洲移民后裔，土著居民為黃種人和黑種人。
3、【學(xué)生合作】在澳大利亞圖上找出澳大利亞植被分布及氣候分布情況
【結(jié)論】南回歸線穿過澳大利亞中部，大部分地處副熱帶高壓帶，以下沉氣流為主，除東部山地迎風(fēng)坡降水較多外，大陸中部及西岸降水較少，沙漠面積廣大，形成熱帶沙漠氣候。東部山地阻擋了太平洋暖濕氣流向西深入，也是本地區(qū)干燥面積廣的重要原因。另外大陸西岸流經(jīng)的西澳大利亞寒流對其西岸荒漠的形成起了一定的作用。
大陸北部夏季受西北季風(fēng)的影響而多雨，冬季受東南信風(fēng)的影響而干燥，細(xì)形成熱帶草原氣候。大陸東南部內(nèi)陸，介于亞熱帶季風(fēng)性濕潤氣候和熱帶沙漠氣候之間，年降水量自東向西逐漸減少，形成熱帶草原氣候。
大分水嶺靠近澳大利亞東部沿海，對東部洋面上來的水汽有明顯的阻擋作用。東南信風(fēng)受東北部山地的抬升，降水豐富，在澳大利亞東北角形成全年高溫多雨的熱帶雨林氣候。南回歸線以南的東南沿海形成亞熱帶濕潤氣候。大陸東南角及塔斯馬尼亞島常年受西風(fēng)帶控制，形成溫帶海洋性氣候。澳大利亞西南角及墨累河河口附近受副熱帶高壓帶和西風(fēng)帶交替控制形成冬雨夏干的地中海氣候。
4、【合作探究】
結(jié)合必修二學(xué)過的知識及地圖冊，分析澳大利亞墨累-達(dá)令盆地混合農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素及其優(yōu)勢。
【提示】區(qū)位因素從地形、水源、人口密度、交通、市場、科技、政策等方面分析;
優(yōu)勢回顧課本上對澳大利亞混合農(nóng)業(yè)優(yōu)勢的總結(jié)
5.南極洲
地球上位置最南的大洲，南極洲幾乎全部在南極圈內(nèi)。四周被太平洋、印度洋、大西洋包圍。面積為世界第五大洲。它是未來南半球各大洲橫越南極空中交通的惟一中間基地
冰雪高原：南極洲是平均海拔最高的一洲，冰層平均厚20xx千米，有“冰雪高原”之稱
寒極和風(fēng)庫，它的特點(diǎn)是：酷寒、干燥、烈風(fēng)。原因：緯度高、地勢高、位于高壓中心，冰面反射太陽光。暖季：11月～次年3月
資源和科研寶地，淡水資源體積占冰體積的90%以上，是世界上淡水資源最豐富的大洲、周圍海洋上多冰山。礦產(chǎn)資源：煤(維多利亞地)、鐵(印度洋沿岸)儲量最豐富。生物資源：磷蝦、鯨、海豹、企鵝。原始的自然環(huán)境，最廣闊的天然實(shí)驗(yàn)室最好考察時間：每年9月～次年3月，極晝、暖季。我國的南極考察站：長城站(不在南極圈內(nèi))、中山站(在南極圈內(nèi))。
南極條約，其主要內(nèi)容是南極利用只限于和平目的，禁止一切軍事活動和任何核爆炸或處理放射性廢物等。
4.北極
【學(xué)生活動】讀北極地區(qū)圖，找出北極地區(qū)的各個組成部分
(1)北極地區(qū)——主要由北冰洋、周邊陸地以及島嶼組成，而所有陸地分屬俄羅斯、美國、加拿大、丹麥、挪威、冰島、瑞典、和芬蘭8個環(huán)北極國家。
(2).北極地區(qū)的特征——浮冰世界
洋面：常年不化的冰蓋(占 2 / 3 )
海面：從東向西漂流的冰山和浮冰(夏季最多)，巴倫支海受北大西洋暖流分支北角暖流影響，常年不封凍。
島嶼：冰川和冰蓋遍布。
沿岸：永久凍土帶(達(dá)數(shù)百米)。
(3).北極地區(qū)的氣候
特點(diǎn)：寒風(fēng)、多風(fēng)，天氣易變，但沒有南極那么寒冷。
【思考】北極地區(qū)寒風(fēng)、多風(fēng)，天氣易變，但沒有南極那么寒冷的原因?
【結(jié)論】原因：①緯度高，接受陽光少;②西風(fēng)飄流阻止了熱量交換。
☆北冰洋范圍內(nèi)氣溫低的原因：
①北冰洋位于北極圈以內(nèi)，冬半年有漫長的極夜，散失掉大量的熱量。②極晝期間盡管光照時間很長，但太陽高度角很小，單位面積獲得的太陽輻射能量很有限。③同時，在極晝期間由于積雪和海冰的融化要消耗大量的熱能。④再加上白色的冰雪對太陽輻射有很強(qiáng)的反射作用。(如新雪的反射率達(dá)到90%以上)
我國第一個北極科學(xué)考察站-中國北極黃河站在(78°55′N，11°56′E)的挪威斯匹次卑爾根群島的新奧爾松建成并于20xx年7月28日投入使用。
中國科考的原因：①中國大陸直接受北極地區(qū)氣候影響： ②北極地區(qū)的公共資源屬于全人類，中國有責(zé)任、也具備能力;③經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展對北極選區(qū)自然資源有需求;④北極地區(qū)是科學(xué)研究領(lǐng)域的理想場所。
(4)北冰洋突出的特征
①世界上面積最小、最淺的大洋：面積為1230萬平方千米，不到太平洋的l/4。
�、谑澜缱詈涞拇笱螅簶O寒的氣候，使北冰洋上有廣布的常年不化的冰蓋，約占北冰洋的2/3;大洋的周圍多浮冰和冰山漂移。
�、鄞箨懠苊娣e遼闊：北冰洋的大陸架占北冰洋的36%，其他大洋還不到10%。
④北冰洋海岸線曲折，島嶼眾多：世界第一大島格陵蘭島;還有少數(shù)島嶼有常居人口，如：格陵蘭島、斯匹次卑爾根群島、新地島、埃爾斯米爾島等。
☆北冰洋地區(qū)主要的礦產(chǎn)資源
主要有石油、天然氣、海底中的錳結(jié)核以及—些金屬礦等。
(5)北冰洋雖然海運(yùn)困難，但其上空是重要空中要道和捷徑
北冰洋周圍由亞洲、歐洲和北美三大洲環(huán)繞，北冰洋上空是亞洲北部(日本、中國，韓國、俄羅斯遠(yuǎn)東部分)、北美北部(美國、加拿大)、歐洲北部(北歐、東歐、西歐)三個地區(qū)之間來往的重要空中走廊和最短的航線。如：從日本東京一北極一丹麥的哥本哈根的航空線，由15600千米縮短了2700千米。
☆我國黃河站、中山站和長城站哪個有極晝極夜現(xiàn)象?哪個最長?
我國黃河站和中山站有極晝極夜現(xiàn)象。其中黃河站要長，因?yàn)�，黃河站的緯度位置比中山站緯度位置要高，在極圈以內(nèi)緯度越高，極晝極夜時間越長;又因?yàn)橄陌肽�，地球繞日公轉(zhuǎn)速度慢，所需的時間比冬半年長，北極圈以內(nèi)極晝的時間也長。
☆北極地區(qū)——主要由北冰洋、周邊陸地以及島嶼組成，而所有陸地分屬俄羅斯、美國、加拿大、丹麥、挪威、冰島、瑞典、和芬蘭8個環(huán)北極國家。
(6) 北極黃河站
我國第一個北極科學(xué)考察站-中國北極黃河站在(78°55′N，11°56′E)的挪威斯匹次卑爾根群島的新奧爾松建成并于20xx年7月28日投入使用。
選址原因：人類干擾較少，是科學(xué)研究的天然試驗(yàn)室;這里是一個國際平臺，便于國際交流。
7.我國黃河站、中山站和長城站的對比
我國黃河站和中山站有極晝極夜現(xiàn)象。其中黃河站要長，因?yàn)�，黃河站的緯度位置比中山站緯度位置要高，在極圈以內(nèi)緯度越高，極晝極夜時間越長;又因?yàn)橄陌肽�，地球繞日公轉(zhuǎn)速度慢，所需的時間比冬半年長，北極圈以內(nèi)極晝的時間也長。
八、反思總結(jié)，當(dāng)堂檢測
中山站時間20xx年2月2日9時25分，我國首個南極內(nèi)陸考察站——中國南極昆侖站 (80.25’0l”S，77°06’58”E)正式開站，至此，我國已在南極建成了三個科考站，前兩個為長城站(62°12’59”S，58°57’52W)和中山站(69.22’24”S，76°22’40”E)，讀圖l完成1～4題
1.昆侖站與中山站之間的距離約為
A.1000千米 B.1200千米
C.1400千米 D.1600千米
2.昆侖站正式開站時
A.北京正值日出
B.長城站的工作人員已進(jìn)入夢鄉(xiāng)
C.全球正好有一半?yún)^(qū)域處于2月2日
D.巴勒斯坦地區(qū)天氣炎熱干燥
3.從科學(xué)考察和極地活動的角度看，南極地區(qū)有4個必爭之點(diǎn)：極點(diǎn)、冰點(diǎn)、磁點(diǎn)和最高點(diǎn)。我國的昆侖站占據(jù)了
A.最高點(diǎn) B.冰點(diǎn) C.磁點(diǎn) D.極點(diǎn)
4.圖1左下小圖中A國最不可能發(fā)展的農(nóng)業(yè)地域類型是
A.混合農(nóng)業(yè) B.商品谷物農(nóng)業(yè) C.熱帶種植園農(nóng)業(yè) D.大牧場放牧業(yè)
讀澳大利亞圖回答5-8小題
5. 12月22日前后①②③④地中太陽輻射最強(qiáng)的是
A.① B.② C.③ D.④
6. ①②③④地中盛產(chǎn)蘋果的是
A.① B.② C.③ D.④
7. 關(guān)于①地?cái)⑹稣_的是
A. 風(fēng)向隨季節(jié)變化而變化，屬熱帶季風(fēng)氣候
B. 風(fēng)向隨季節(jié)變化而變化，屬熱帶草原氣候
C. 風(fēng)向不隨季節(jié)變化而變化，屬熱帶草原氣候
D. 風(fēng)向不隨季節(jié)變化而變化，屬熱帶雨林氣候
8. 我國目前每年要從該國進(jìn)口大量的礦產(chǎn)資源，進(jìn)口的主要礦種是
A.鐵礦石、石油 B.銅、鐵礦石
C.煤、銅、鈾 D.鐵礦石、稀土金屬
9.讀澳大利亞地圖，完成下列要求：
(1)寫出字母代表的氣候名稱：
B___________、C___________、D___________、E___________、F___________。
(2)據(jù)氣候分布分析，該區(qū)降水量分布是從北、東、南三面向中心呈___________狀遞減。植被由森林逐漸過渡為草原、荒漠。
(3)簡述圖中最大國家人口、城市分布特點(diǎn)及與環(huán)境的關(guān)系：__________________________________________________________________________。
(4)澳大利亞的養(yǎng)羊業(yè)十分發(fā)達(dá)，原因是：地勢___________。草原___________，氣候___________，飲水___________。羊的數(shù)量很多，被稱為：“___________”的國家。
九、發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習(xí)。
今天這節(jié)課，我們結(jié)束世界區(qū)域地理的學(xué)習(xí)，在下一節(jié)課我們一起來學(xué)習(xí)中國地理疆域和行政區(qū)劃。這節(jié)課后大家可以先預(yù)習(xí)這一部分，對這節(jié)課有一個感性認(rèn)識。并完成本節(jié)的課后練習(xí)。
設(shè)計(jì)意圖：布置下節(jié)課的預(yù)習(xí)作業(yè)，并對本節(jié)課鞏固提高。
十、板書設(shè)計(jì)
1、大洋洲
(1)面積
(2)組成
(3)氣候
2、澳大利亞
(1)氣候及植被分布
(2)澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的區(qū)位因素
(3)澳大利亞混合農(nóng)業(yè)的優(yōu)勢
3、南極洲
4、北極地區(qū)
十一、教學(xué)反思
本課的設(shè)計(jì)采用了課前下發(fā)預(yù)習(xí)學(xué)案，學(xué)生預(yù)習(xí)本節(jié)內(nèi)容，找出自己迷惑的地方。課堂上師生主要解決重點(diǎn)、難點(diǎn)、疑點(diǎn)、考點(diǎn)、探究點(diǎn)以及學(xué)生學(xué)習(xí)過程中易忘、易混點(diǎn)等，最后進(jìn)行當(dāng)堂檢測，課后進(jìn)行延伸拓展，以達(dá)到提高課堂效率的目的。
十二、學(xué)案設(shè)計(jì)
專題：大洋洲、南極地區(qū)和北極