二年級上冊語文教案通用
作為一名教學工作者,就有可能用到教案,教案是教學藍圖,可以有效提高教學效率。我們應該怎么寫教案呢?下面是小編幫大家整理的二年級上冊語文教案通用,希望對大家有所幫助。
教學目標:
知識和能力:學習詩中8個一類生字,5個二類生字。誦讀并背誦古詩,感悟古詩大意。
過程與方法:朗讀并背誦古詩,隨文識字,引導學生用不同的方法識字。
情感態(tài)度價值觀:體會詩歌描繪的美好的意境,幫助學生感受春天的美好。
教學重點:
引導學生用多種方法識記一類生字。
有感情的朗讀并背誦古詩。
教學準備:生字卡片、音樂磁帶。
教學時數(shù):四課時。
教學過程:
第一課時
教學內(nèi)容:
朗讀并背誦《春夜喜雨》,感悟古詩大意,學習詩中的生字。
教學過程:
一、讀題導入。
今天我們來學習一首描寫春天的古詩,齊讀課題《春夜喜雨》。
二、初讀古詩:
教師配樂范讀古詩。
學生自由練讀。
開火車讀詩,比賽讀詩。
指名朗讀。
三、感悟古詩大意。
多好的春雨啊,好象知道時節(jié)變化,到了春天,他就自然地應時而生。伴隨著和風在夜里悄悄飄灑,滋潤著萬物輕柔而寂然無聲。
四、學習生字。
夜:上下結(jié)構,形聲字,日夜、午夜、夜長夢多
當:多音字,上下結(jié)構,小字部,當場、當時、當然、當心 恰當、適當、直截了當
隨:平舌音,左右結(jié)構,注意筆順 隨便、隨時、隨和、隨時
乃:象形,注意筆順 乃是、乃至
五、作業(yè)設計:
背誦古詩,書寫所學一類生字。
第二課時
教學內(nèi)容:
學習《憶江南》,感悟古詩大意,學習詩中的生字。
教學過程:
一、復習導入
指名背誦《春夜喜雨》。今天我們再學習一首描寫春天的古詩《憶江南》。
二、初讀古詩:
教師配樂范讀古詩。
學生自由練讀。
開火車讀詩,比賽讀詩。
指名朗讀。
三、感悟古詩大意。
憶江南:詞牌名,又叫望江南。
詞牌:填詞用的曲調(diào)的名稱。
江南好!我所熟悉的風景是多么美好。朝陽和江邊的鮮花火一樣相互映照,春天的江水清凈明澈碧如藍草,怎不令人心醉,又怎能使人忘了?
四、學習生字:
舊:反義詞:新
曾:上下結(jié)構,日字旁,曾經(jīng)、不曾
姓。
勝:翹舌音,形聲字 勝利、獲勝、勝出
憶:豎心旁,形聲字回憶、失憶、記憶
五、作業(yè):
背誦古詩,書寫一類生字。
第三課時
教學內(nèi)容:
1.背誦古詩,2.完成課后習題。
教學過程:
一、背誦古詩
二、完成課后習題
讀詞語,會寫的寫下來。
涂色,仔細觀察圖上內(nèi)容,寫一段描寫春天的話。
第四課時
綜合實踐活動:《春天在哪里》
活動目的:
1.培養(yǎng)學生查找資料的能力,通過多種方式搜集關于春的資料。
2.在搜集資料的過程中,讓學生感受春天的美好,從而更加了解春天,熱愛春天。
3.鍛煉學生的動手能力,將搜集到的資料制作成各種小作品。
活動過程:
一、根據(jù)以下方式尋找春天。
(1)身邊的春天
跟春天一起玩 春天里的穿著 春天里的節(jié)日 春天里的勞動 春天里的食物
(2)大自然里的春天
春天里的樹木 春天里的花草 春天里的山水
春天里的田野 春天里山水
(3)春天的作品
春天的畫 春天的文章 春天的故事
春天的歌曲 春天的詩 春天的成語和句子
通過以下途徑收集資料:
春游……
看看你們想去哪里……
我們?nèi)フ掖禾臁?/p>
喜歡做什么就做什么
通過以下方式整理資料
觀察記錄 畫畫 錄音 拍照 剪貼
舉行小展示會《春天的秘密》
展示同學們的資料作品
收集資料放到文件夾里。
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