高二數學教案精品

　　作為一名辛苦耕耘的教育工作者，通常需要準備好一份教案，編寫教案助于積累教學經驗，不斷提高教學質量。寫教案需要注意哪些格式呢？以下是小編幫大家整理的高二數學教案精品，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　教學目標

　　1、知識與技能

　　（1)理解并掌握正弦函數的定義域、值域、周期性、(小）值、單調性、奇偶性；

　�。�2）能熟練運用正弦函數的性質解題。

　　2、過程與方法

　　通過正弦函數在R上的圖像，讓學生探索出正弦函數的性質；講解例題，總結方法，鞏固練習。

　　3、情感態(tài)度與價值觀

　　通過本節(jié)的學習，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力、探索歸納能力；讓學生體驗自身探索成功的喜悅感，培養(yǎng)學生的自信心；使學生認識到轉化“矛盾”是解決問題的有效途經；培養(yǎng)學生形成實事求是的科學態(tài)度和鍥而不舍的鉆研精神。

　　教學重難點

　　重點:正弦函數的性質。

　　難點:正弦函數的性質應用。

　　教學工具

　　投影儀

　　教學過程

　　【創(chuàng)設情境，揭示課題】

　　同學們，我們在數學一中已經學過函數，并掌握了討論一個函數性質的幾個角度，你還記得有哪些嗎？在上一次課中，我們已經學習了正弦函數的y=sinx在R上圖像，下面請同學們根據圖像一起討論一下它具有哪些性質？

　　【探究新知】

　　讓學生一邊看投影，一邊仔細觀察正弦曲線的圖像，并思考以下幾個問題：

　�。�1）正弦函數的定義域是什么？

　�。�2）正弦函數的值域是什么？

　�。�3）它的最值情況如何？

　�。�4）它的正負值區(qū)間如何分？

　�。�5）？(x)=0的解集是多少？

　　師生一起歸納得出：

　　1、定義域：y=sinx的定義域為R

　　2、值域：引導回憶單位圓中的正弦函數線，結論：|sinx|≤1（有界性）

　　再看正弦函數線（圖象）驗證上述結論，所以y=sinx的值域為[-1，1]

　　課后小結

　　歸納整理，整體認識

　�。�1）請學生回顧本節(jié)課所學過的知識內容有哪些？所涉及的主要數學思想方法有哪些？

　�。�2）在本節(jié)課的學習過程中，還有那些不太明白的地方，請向老師提出。

　�。�3）你在這節(jié)課中的表現怎樣？你的體會是什么？

　　課后習題

　　作業(yè)：習題1—4第3、4、5、6、7題。

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