小學四年級英語教案范文

　　作為一位杰出的教職工，時常需要編寫教案，教案是教材及大綱與課堂教學的紐帶和橋梁。那么優(yōu)秀的教案是什么樣的呢？以下是小編為大家收集的小學四年級英語教案范文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　教學目標：

　　運用過去時態(tài)的句子。在句型中操練達到熟悉程度上，培養(yǎng)學生的口語交際能力。在反饋練習中，培養(yǎng)學生獨立分析和解決問題的能力。

　　重點難點：

　　理解并運用過去時態(tài)的句子，用它來表達過去的事。

　　學生分析：

　　小學生學習一般靠直覺和體驗，不善于把握語言規(guī)律，對老師依賴性強，而且以直觀的形象思維為主，對語言的記憶以機械記憶占大多數(shù)，加之學生生源復雜，在英語方面的基礎(chǔ)差別很大，這就要求教師選擇適合的方法，讓學生樂于并易于接受。

　　教法學法：

　　講讀、直觀演示、交際、愉快教學相結(jié)合的方法;

　　教學過程：

　　一、課前準備。(Warming—up)

　　1、師生互致問候。

　　2、師生同唱歌曲�！荚O(shè)計意圖〗通過歡快的歌曲，活躍課堂氣氛，調(diào)動學生學習的積極性，為后面的任務活動做鋪墊。

　　二、復習導入(Presentation)

　　1、通過教學課件來復習所學動詞及過去式，并用他們來造句子。

　　2、接龍問答。Whatdid you do yesterday?

　　三、新知呈現(xiàn)

　　通過猜教師昨天買了什么來引出新課。

　　Whatdid you do yesterday?

　　S1:Youwent to the park.

　　S:Youwent to the market.

　　T:es, I went to the supermarket

　　leaseguess, hat did the teacher buy?

　　S:You bought. That is right .you are clever. you want to know whatdid ourfriends do yesterday? et's listen.

　　四、新語言知識學習。(Study)

　　1、新詞的學習

　　(1)結(jié)合光盤聽錄音。

　　(2)結(jié)合問題來理解課文Didyou break your toy?//Did you see a scary thing?

　　(3)學習新詞scary break fall

　　(4)教師結(jié)合動作領(lǐng)讀。

　　(5)小組合作學習：總結(jié)句子構(gòu)成方法。一般過去時疑問句：Did +主語+V

　　Yes,主語+V。 No,主語+didn't.

　　2、對話的學習及運用

　　(1)連詞組句you、 Did 、fall see 、a 、you 、did 、scary、 thing I 、yes 、did No 、 did 、Inot

　　(2)BINGO游戲。

　　五、任務活動。(Follow-onActivity)

　　1、運用所學的過去式的句子提問及回答，調(diào)查同學們的活動。

　　S1:Whatdid you do yesterday?

　　S2:Iwent to the zoo. What did you do ?

　　S1:Iplayed football with my father.

　　2、學生反饋

　　3、學生互評：哪組同學說的好?為什么?

　　引出對話中的禮貌用語

　　Excuseme，Thank you，Bye-bye，You are welcome，進行禮貌用語的教育。

　　六、擴展活動

　　運用see,buy, go, listen創(chuàng)編對話。

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