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一年級下冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀

時間:2024-01-22 07:19:17 一年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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一年級下冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀

  作為一位不辭辛勞的人民教師,有必要進(jìn)行細(xì)致的教案準(zhǔn)備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。教案應(yīng)該怎么寫才好呢?以下是小編精心整理的一年級下冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

一年級下冊數(shù)學(xué)教案優(yōu)秀

  教學(xué)目標(biāo):

  1、能利用“一個加數(shù)增加,而另一個加數(shù)同時減少同樣的數(shù),和不變”和“被減數(shù)和減數(shù)同時加上或減去同樣的數(shù),差不變”的規(guī)律進(jìn)行巧算。

  2、培養(yǎng)學(xué)生的計算策略。

  3、激勵學(xué)生去探究規(guī)律和奧秘,從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。

  重點(diǎn)難點(diǎn):

  培養(yǎng)學(xué)生靈活巧算的能力。

  教學(xué)用具:

  教學(xué)課件

  教學(xué)過程:

  一、復(fù)習(xí)引入

  師:小朋友們,請你仔細(xì)觀察這些題,你能發(fā)現(xiàn)這幾組題中的秘密嗎?

  生:第一組,第一加數(shù)每次增加10,第二加數(shù)不變,和每次增加10。

  第二組,第一加數(shù)每次減少1,第二加數(shù)每次增加1,和不變。

  第三組,被減數(shù)每次減少1,減數(shù)每次減少1,差不變。

  師:你們都發(fā)現(xiàn)了這些題的秘密,真厲害!

  我們今天就要來用這些小秘密!看看能不能利用這些秘密使我們的計算更加簡便。

  二、新授與探究

  師:看,小胖他們看到一座美麗的海島,他們要解決棧道上的數(shù)學(xué)題,才能登上海島去游玩。我們和他們一起去試一試吧!

  探究一

  出示:26+18=□問:26加18怎樣算可以容易一些呢?

  學(xué)生討論,請你用以前學(xué)過的方法,嘗試解答

  師:仔細(xì)觀察這一組算式,你有什么發(fā)現(xiàn)?

  根據(jù)學(xué)生回答小結(jié)

 、僖粋加數(shù)增加1,另一個加數(shù)減少1,和不變。

 、谝粋加數(shù)增加2,另一個加數(shù)減少2,和不變。

  ③將一個加數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

  師:對,做加法時,將一個加數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。這就是“巧算”。

 。ǔ鍪菊n題:巧算)

  小結(jié):在兩數(shù)相加時,我們可以把最接近整十?dāng)?shù)的那一個加數(shù)變成整十?dāng)?shù),另一個加數(shù)相應(yīng)變化,這樣進(jìn)行計算會變得更容易。

  探究三

  1、哪一種方法更容易計算?

  出示:82-67=□-□=師:小朋友們,這道題要怎么巧算呢?

  生1:82-67=80-65生2:82-67=85-70師:這兩種都正確,那么你們覺得那一種更容易計算呢?

  生:第二種。(請同學(xué)們說說理由)

  2、師:我們再來看看,這第二種方法是怎么巧算的。

  師:你又發(fā)現(xiàn)了什么?

  小結(jié)

  ①被減數(shù)與減數(shù)同時增加與同時減少1,差不變。

  ②被減數(shù)與減數(shù)同時增加與同時減少3,差不變。

  師:你們?yōu)槭裁从X得第二種方法容易計算呢?

  生:因為第一種方法在計算的時候,我們還要考慮退位,而第二種方法是不需要退位的,好算一點(diǎn)。

  師:對呀。我們將減數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

  3、師:試一試

  歸納規(guī)律

  1、被減數(shù)與減數(shù)同時增加或減少相同的數(shù),差不變。

  2、把減數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易多了。

  師:小朋友們真厲害!已經(jīng)掌握了巧算的方法,我們現(xiàn)在就去海島上看一看還有什么題目等著我們!

  三、練習(xí)與鞏固

  1、師:請小朋友們用今天學(xué)到的巧算的方法,合理的運(yùn)用,挑選六道小題中的三題完成。

  分組完成六道算式。

  師:加法的巧算方法與減法的巧算方法有什么不同?

  生:加法:將一個加數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

  減法:將減數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

  2、師:這堂課小朋友們都學(xué)得很好,現(xiàn)在我們就來做個比賽。

  比一比,看誰先拿到紅旗。

  請做的最快的四名學(xué)生匯報答案,并給予小紅旗。

  師:你們都是小能手,請接受獎勵。

  四、課堂小結(jié)

  加法:將一個加數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

  減法:將減數(shù)變成整十?dāng)?shù)就容易了。

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