商不變的性質(zhì)

　　教學目標：

　　1、掌握被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），商不變的性質(zhì)。

　　2、會根據(jù)商不變的性質(zhì)，用簡便方法計算被除數(shù)和除數(shù)末尾有零的除法。

　　教學過程：

　　一、口算

　　84÷12　　　96÷12　　　75÷25　　　24×5

　　560÷70　　　9000÷9　　　200÷40 125×8

　　72000÷800　　2700÷900　　2400÷400 500×2

　　二、新授：

　　1、出示P、65/例1

　　16÷8＝2

　　160÷80＝（16×10）÷（8 ×10）＝2

　　64÷32＝（16×125）÷（8×125）＝2

　　32÷16＝（16 ×2）÷（8 ×2）＝2

　　8÷4＝（16÷2）÷（8 ÷2）＝2

　　4÷2＝（16 ÷4）÷（8 ÷4）＝2

　　2÷1＝（16 ÷8）÷（8 ÷8）＝2

　　2、我們發(fā)現(xiàn)這些題目的得數(shù)都是幾？（2），商都是2，有沒有變化？（沒有變），板書：商不變。那么，被除數(shù)和除數(shù)發(fā)生了什么變化？（小組討論）請各組派代表匯報，在學生匯報的基礎上，邊匯報邊完成上右的板書。

　　3、你能用一句話用文字來概括一下嗎？

　　（邊敘述邊板書）

　　被除數(shù)和除數(shù)同時乘以或者除以相同的數(shù)（零除外），它們的商不變。這叫做商不變的性質(zhì)。

　　4、質(zhì)疑：

　�。�16×0）÷（8×0）＝2對嗎？（不對）

　　零不能做除數(shù)

　　5、板書課題：商不變的性質(zhì)

　　6、閱書P、65，請學生齊讀商不變的性質(zhì)，再請學生把你認為重要的詞語用鉛筆在書上圈出來，老師特別強調(diào)“同時”、“相同”、“零除外”。

　　7、再用32÷8＝4舉例來驗證一下商不變的性質(zhì)，如：

　　64÷16＝4

　　8÷2＝4

　　三、鞏固練習：

　　1、P、66練一練

　�。�240×4）÷（30○□）=8

　　（240○□）÷（30÷6）=8

　　3、判斷

　　（1）24÷4＝（24×4）÷（4×4）

　�。�2）54÷9=（54×100）÷（9×10）

　�。�3）16÷8=（16÷0）÷（8÷0）

　　（4）15÷5=（15÷3）÷（5×3）

　�。�5）36÷18=（36÷3）÷（18÷3）

　　4、我們學習了商不變的性質(zhì)，運用商不變的性質(zhì)，可以使一些運算簡便。

　　口算：

　　3200÷400=被除數(shù)和除數(shù)同時劃去3個零，也就是同時除以100，3600÷600=

　　140÷70=

　　12000÷20xx=

　　7200÷800=

　　四、小結(jié)

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