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小學(xué)四年級信息技術(shù)教案

時間:2024-01-19 07:07:28 信息技術(shù)教案 我要投稿

(必備)小學(xué)四年級信息技術(shù)教案

  作為一名默默奉獻的教育工作者,時常要開展教案準備工作,借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量,收到預(yù)期的教學(xué)效果。來參考自己需要的教案吧!下面是小編整理的小學(xué)四年級信息技術(shù)教案,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

(必備)小學(xué)四年級信息技術(shù)教案

小學(xué)四年級信息技術(shù)教案1

  教學(xué)目標

  知識目標

  初步了解什么是站。

  能力目標

  學(xué)會創(chuàng)建站點;掌握在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法;學(xué)會規(guī)劃站和理素材。

  情感目標

  通過搜集和昆蟲相關(guān)素材的研究性活動,培養(yǎng)熱愛大自然的。

  教學(xué)重點

  教學(xué)難點

  學(xué)會創(chuàng)建站點;掌握在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾、重命名文件夾的方法;

  教學(xué)準備

  絡(luò)機房、多媒體教學(xué)軟件等。

  教學(xué)過程

  情境創(chuàng)設(shè)

  激發(fā)興趣

  1、出示多姿多彩的昆蟲圖片。

  2、問題:如何共享這些資源?

  3、引出制作成站。

  自主探究

  交流分享

  一、 了解站的基本元素:

  1、上游覽:師展示瀏覽北京科普之窗、科普博覽。

  2、生分析站的基本元素,師歸納。

  二、 規(guī)劃站點搜集材料:

  1、任務(wù):我的`電腦f盤中新建文件夾,命名為班級名,然后在這個文件夾中新建文件夾“昆蟲站”和“昆蟲素材”。

  2、學(xué)生演示匯報。

  三、在dreamweaver中新建站點:

  1、任務(wù):新建站點“昆蟲記(班級號)到自己的文件夾內(nèi)”。

  2、學(xué)生演示匯報。

  四、在站點內(nèi)創(chuàng)建文件夾:

  1、任務(wù):站點內(nèi)創(chuàng)建一個文件夾,重命名為“images”。

  2、學(xué)生演示匯報。

  合作學(xué)習(xí)

  釋疑解難

  1、學(xué)生提出問題。

  2、師針對學(xué)生操作補充提出問題。

  3、小組解決。

  4、小組匯報。

  實踐創(chuàng)作

  展示

  1、利用站點管理器分別創(chuàng)

  建”jiefunifeng””chan””tanglang””hudie””fenjingui””maizangchong””mayi”文件夾。

  2、小組評比優(yōu)秀作品。

  3、全班展示。

  4、師生。

  梳理

  拓展延伸

  1、生說所學(xué)知識。

  2、出示精美頁激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)欲望。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教案2

  教學(xué)目標:

  1、會打開已有的演示文稿。

  2、會設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果,并會給每個對象配上聲音。

  3、培養(yǎng)學(xué)生經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

  課時安排:

  1課時。

  課前準備:

  1、制作好演示文稿范例。

  2、提供聲音素材(光盤里的“聲音”文件夾下)。

  教學(xué)重點:

  設(shè)置文字、圖片和藝術(shù)字等對象的動畫效果并配上聲音。

  教學(xué)難點:

  在設(shè)置動畫效果之前要先選中對象。

  教學(xué)建議:

  1、可以為對象設(shè)置動態(tài)效果是PowerPoint和Word最大的區(qū)別,也是它吸引人的地方,動畫對于學(xué)生來說更是具有極大的吸引力,因此可以先將范例演示給學(xué)生看,以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。

  2、打開演示文稿可以有兩種方法:第一種是啟動PowerPoint時從“PowerPoint”對話框里選擇“打開已有的演示文稿”來打開,第二種是啟動PowerPoint以后,選擇從常用工具欄中或從文件菜單中選擇“打開”命令,然后從中選擇需要的文件。

  3、設(shè)置動畫效果之前必須先選中要設(shè)置的對象,打開“自定義動畫”對話框也有不同的方法。第一種:選中對象后選擇“幻燈片放映”中的“自定義動畫”命令;第二種:選中對象后單擊鼠標右鍵,從快捷菜單中選擇“自定義動畫”命令。從自定義動畫對話框里,為選中的對象選擇動畫效果,配上聲音,這里要讓學(xué)生明白,為對象設(shè)置了動畫效果以后才能為它配上聲音。如果想為其他對象設(shè)置動畫效果,可以在自定義對話框里單擊“確定”后,選擇其他對象進行設(shè)置,再進行設(shè)置,也可以不退出自定義對話框,單擊“時間”按鈕,從“無動畫的.幻燈片對象”中選擇一個對象,然后單擊“動畫”按鈕,進行動畫設(shè)置。

  4、教學(xué)時,要讓學(xué)生試試各種動畫效果,既激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣,也可以讓他們更快地掌握對象的動畫設(shè)置。

  5、引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成經(jīng)常保存文件的良好習(xí)慣。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教案3

  [課時]:

  1節(jié)課

  [教學(xué)內(nèi)容]:

  表格內(nèi)容和標題、表格線的添加;列寬的調(diào)整;行、列的插入

  [教學(xué)目標]:

  1、學(xué)會制作生活中簡單的通訊錄

  2、通過學(xué)習(xí),能制作生活中的表格,達到學(xué)以致用的目的;培養(yǎng)同學(xué)探究性學(xué)習(xí)、合作性學(xué)習(xí)、自主性學(xué)習(xí)的`方法;

  3、通過本課的學(xué)習(xí),激發(fā)同學(xué)動手操作的興趣和培養(yǎng)同學(xué)合作交流,相互協(xié)助的意識;增強同學(xué)成績感。

  [教學(xué)重、難點]:

  學(xué)會創(chuàng)立簡單的通訊錄

  [教學(xué)準備]:

  電子課件、多媒體電腦室、遠志廣播教學(xué)系統(tǒng)

  [教學(xué)過程]:

  一、導(dǎo)入

  師:(出示通訊錄小冊子)同學(xué)們,大家看看這是什么?對了,這是學(xué)校為了方便老師們相互聯(lián)系而制作的通訊錄,我們要查某位老師的電話號碼很快就能查到。今天,我們就來學(xué)習(xí)怎么制作一張通訊錄。等大家學(xué)會了,就可以制作一張幾個好朋友之間的通訊錄,這樣,以后不論大家分開多遠,都可以互相找到對方。

  二、新授:制作簡單通訊錄

  活動一:

  1、根據(jù)課本第15頁操作步驟,完成表格插入,表格內(nèi)容和標題的添加。

  2、添加的內(nèi)容為課本第14頁圖1中的表格的內(nèi)容。

  同學(xué)看書自學(xué)、教師巡視,并鼓勵同學(xué)們之間互相協(xié)助,完成任務(wù)。

  老師講解巡視過程中,發(fā)現(xiàn)的較多的錯誤。

  請同學(xué)對比自身做的通訊錄和圖1有什么區(qū)別。復(fù)習(xí)上節(jié)課中“根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格”的處置方法。引出本節(jié)課介紹的拖運調(diào)整列寬的方法。由同學(xué)看書自學(xué)。

  師:看來大家都完成的不錯,可是現(xiàn)在老師有一個疑問,希望大家協(xié)助我解答。問題是這樣:看完大家設(shè)計的通訊錄,我覺得通訊的方式還不夠多,我想在這個通訊錄里再加入e-mail這一項。請同學(xué)們看看書,找出兩種方法,同桌之間可以互相討論一下。

  同學(xué)看書,討論。請各別同學(xué)匯報結(jié)論。

  師:真不錯,說明大家都認真看了書,并且可以運用書中的知識,F(xiàn)在就請大家動動試試。

  活動二:

  1、用添加表格線的方法,在表格中“姓名”這一列右邊添加一列“性別”列

  2、用添加列的方法,在“地址”這一列左側(cè)添加“e-mail”列

  3、把這兩個新增列的內(nèi)容補充完整。

  三、練習(xí)

  制作一張好友通訊錄。自身設(shè)計通訊錄中的項目。

  [板書設(shè)計]:

  調(diào)整表格的方法:

  1、“表格”菜單→自動調(diào)整→根據(jù)內(nèi)容調(diào)整表格

  2、表格屬性→行、列寬度的設(shè)置

  3、拖動表格線

  添加列的方法:

  1、添加表格線

  2、“表格”菜單→插入→列(在右側(cè)/在左側(cè))

小學(xué)四年級信息技術(shù)教案4

  [教學(xué)目的與要求]

 。1)熟悉電子表格的功能及特點。

 。2)學(xué)會啟動和退出excel。

 。3)掌握數(shù)據(jù)輸入的基本方法。

  (4)認識excel窗口,區(qū)分工作表和工件薄。

  [課時安排]

  1課時。

  [教學(xué)重點與難點]

  (1)重點:數(shù)據(jù)輸入。

 。2)難點:區(qū)分工作表與工作薄。

  [教學(xué)準備]

  電子教室程序、絡(luò)硬件與軟件、板書內(nèi)容的貼紙。

  [教學(xué)過程]

  一、導(dǎo)入

  office套件的三個主要部分,我們學(xué)習(xí)了word和powerpoint,還有就是這個電子表格軟件excel,這節(jié)課就讓我們一起來認識一下吧!

  二、教學(xué)新課

  1、認識新朋友excel0

  啟動excel0,有幾種方法。開始——程序——microsoftexcel;雙擊桌面上excel快捷方式;打開一個excel文檔。

  2、認識窗口

  啟動excel后,界面分為標題欄、菜單欄、工具欄、編輯欄、名稱框、編輯區(qū)、工作表區(qū),狀態(tài)條、工作表標簽、滾動條、滾動按鈕等。

  3、工作薄與工作表

  一個excel文檔叫做工作薄,在一個工作薄中可以包含很多工作表。sheet1、sheet2等都代表一個工作表。

  知識點:單擊工作表標簽,可以在工作表之間切換。當工作表過多而無法在第一頁顯示其標簽時,可以單擊標簽滾動按鈕,調(diào)整標簽顯示。

  4、數(shù)據(jù)的輸入

 、賳螕鬭1單元格,輸入標題“五年級運動員統(tǒng)計表”,敲一下回車鍵或↓鍵,a2單元格變成當前單元格。

 、谳斎搿斑\動員號碼”后敲→鍵。

 、垡来屋斎搿靶彰薄ⅰ鞍嗉墶、“比賽項目”、“比賽成績”,輸入一項后敲→鍵。

 、軉螕鬭3單元格,輸入“”后,敲→鍵,b3變成當前單元格。

  ⑤依次輸入“姓名”、“班級”、“比賽項目”、“比賽成績”的具體數(shù)據(jù),輸入一項后敲→鍵。

  提示:①敲方向鍵時粗黑線邊框會自動移動互方向指向的行或列。

  ②輸入的文字超出列寬時,會在右邊相鄰的單元格中繼續(xù)顯示。

 、酃ぷ鞅碇凶畲笮刑柺65536,最大列號是iv。因此,一個工作表最多有256列,65536行,共計256*65536=16777216個單元格。一個工作薄最多可以建立256個工作表。

  教師演示操作要領(lǐng)

  學(xué)生上級實踐操作

  討論交流出現(xiàn)的問題

  師生

  三、綜合練習(xí)激勵

  練一練:

  課本39頁實踐與創(chuàng)新。

  小組推選優(yōu)秀作品。

  優(yōu)秀作品展示。

  師生共同作品

  四、延伸

  說說本節(jié)課的`收獲,想一想生活學(xué)習(xí)中還有哪些地方要用到電子表格

  教后反思

  本節(jié)課是學(xué)生初次接觸電子表格,通過教師演示與學(xué)生操作體驗,學(xué)生初步掌握了表格的組成啟動與退出工作表與工作簿的關(guān)系,學(xué)會了間的數(shù)據(jù)處理。但是也有部分學(xué)生數(shù)據(jù)的輸入速度慢,再教時注意培養(yǎng)學(xué)生良好的打字習(xí)慣,能快速輸入文字。

小學(xué)四年級信息技術(shù)教案5

  教學(xué)目標

  1、 掌握文件夾的新建和復(fù)制操作。

  2、 掌握文件的移動操作。學(xué)會“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

  3、 提高信息資料分類存儲的意識

  重點:掌握文件夾的新建和復(fù)制操作;文件的移動操作。

  難點:掌握文件的移動操作。學(xué)會“SHIFT”和“CTRL”在選擇文件中的使用。

  學(xué)習(xí)方法重點:分組討論,評價

  分層點:通過“協(xié)助”自學(xué)。

  優(yōu)秀教案:

  一、視覺刺激,激發(fā)情感

  師:請大家先看看老師的電腦桌面,再看看你們的,有什么感受?

  師:你們的電腦桌面,堆滿了文件,都是一些游戲、圖片和文章,看上去亂糟糟的,你們有什么方法整理一下嗎?

  師:我就在桌面上建立幾個個文件夾,“我最愛的歌”里放著許多歌曲、音樂,“我的畫廊”里安排著我收集到的各種圖片,“我的寶貝”里放著什么呢?放著我最最喜歡的游戲。你們能像老師這樣整理桌面嗎?

  師:看誰是整理行家,將最喜歡的東西集中起來,放到你自身的文件夾中。(出示課題)

  二、自行探索、互動交流、

  1、自行探索

  師:怎樣建立文件夾呢?秘密就在鼠標身上,同學(xué)們可以找到方法嗎?試試吧

  2、互動交流

  同學(xué)在電腦上找尋建立文件夾的方法,最先完成的演示。

  l 你是怎樣建立文件夾的?

  l 你是怎樣給文件夾命名的?

  師:老師要獎勵你一個笑臉徽章,你現(xiàn)在就是小老師了,可以協(xié)助有困難的同學(xué),其他同學(xué)完成了小天地的建立,也能得到笑臉,當小老師。

  三、自學(xué)方法、一起研討、深入學(xué)習(xí)

  1、自學(xué)方法

  師:你們的'文件夾已經(jīng)建好了,下一步該做什么了?

  師:你知道怎樣將文件放入你的文件夾里嗎?請你們打開課本P15自學(xué)方法,將你的桌面整理一下。

  2、一起研討

  同學(xué)在操作過程中有不懂的問題由同學(xué)相互協(xié)作解決,或全班集體解決。

  3、經(jīng)驗交流

  l 你是怎樣將文件放入文件夾中的?

  l 你還知道其它方法嗎?

  師:老師獎勵你一棵松樹徽章,現(xiàn)在你又是小老師了,去協(xié)助有困難的同學(xué)吧,請大家繼續(xù)整理桌面。

  5、深入學(xué)習(xí)

  師:現(xiàn)在,每個人都在電腦室里擁有自身的寶庫,你能在家里的電腦上建立寶庫嗎?能為爸爸整理出“爸爸的工作室”、為媽媽建立“媽媽的小天地”嗎?

  師:你打算為誰整理資料呢,打算在這個文件夾里放什么?也就是說你的爸爸、媽媽最喜歡什么?

  師:請你在電腦上試著為爸爸、媽媽建立文件夾,并在“我的文檔”中找他們需要的東西放進你建立的文件夾中。

  四、集體評議

  師:通過這節(jié)課的學(xué)習(xí),你學(xué)到了什么,你是怎樣學(xué)到的,你對自身的整理工作滿意嗎?

  (根據(jù)同學(xué)的表示,頒發(fā)五角星徽章)

  五、拓展延伸:

  師:有位同學(xué),很細心,很善于發(fā)現(xiàn)問題,他發(fā)現(xiàn)將一些游戲文件拖到文件夾中時,這個文件并沒有從桌面上消失,而文件夾里又多了這么一個文件,這是為什么呢?

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