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語文A版四年級下冊《天安門廣場觀升旗》語文教案
作為一名專為他人授業(yè)解惑的人民教師，通常會(huì)被要求編寫教案，教案有助于學(xué)生理解并掌握系統(tǒng)的知識。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫的嗎？以下是小編整理的語文A版四年級下冊《天安門廣場觀升旗》語文教案，希望對大家有所幫助。
◆ 教材分析
《天安門廣場觀升旗》是語文版A版四年級下冊第一單元的第二篇課文。這篇課文寫天安門廣場升旗儀式的過程和作者的所見所聞，所想所感，表達(dá)作者 作者珍惜國旗，熱愛祖國、熱愛國旗的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖 國的情感。
【知識與能力目標(biāo)】
1、 學(xué)會(huì)本課14個(gè)生字新詞，認(rèn)讀3個(gè)字；
2、 能按要 求積累詞語。
【過程與方法目標(biāo)】
1、 有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落；
2、 能聯(lián)系上下文理解句子意思；
3、揣摩作者按事情發(fā)展順序?qū)懳恼碌膶懽魉悸放c表達(dá)方法。
【情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)】
了解升旗儀式的過程，理解“我”的所想所感，體會(huì)“我”愛祖國、愛國旗的思想感情，激發(fā)學(xué)生熱愛祖國的情感。
◆ 教學(xué)目標(biāo)
【教學(xué)重點(diǎn)】
課文的第二部分，即升旗儀式的過程及“我”的聯(lián)想。
【教學(xué)難點(diǎn)】
理解本課“國旗啊，國旗，你永遠(yuǎn)在我心中”這個(gè)含義較深的句子，體會(huì)感情。
◆ 課前準(zhǔn)備
1．多媒體課件。
2．詞語卡片
3. 課前布置學(xué)生收集有關(guān)天安門升旗儀式的圖片。
◆ 教學(xué)過程
第一課時(shí)
一、師生談話，導(dǎo)入新課
同學(xué)們，國旗是一個(gè)國家的象征，升國旗，是十分神圣的儀式。你們看過升旗嗎？你在哪看到的？你看到了怎樣的景象呢？（指名說）今天，我們就學(xué)習(xí)一篇寫 升旗的文章《天安門廣場觀升旗》。
二、初讀課文，整體感知
1、初讀課文，標(biāo)出自然段。
2、又讀課文，初步了解課文的內(nèi)容：這篇課文寫了一件什么事？
3、再讀課文，找出不懂的問題，不懂的字詞查字典，或聯(lián)系上下文、生活實(shí)際加以理解，還不明白地畫下來。
三、檢查學(xué)生預(yù)習(xí)效果
1．寫出字的部首；部首：你覺得哪個(gè)字的部首最難找？請你寫下來。
肅（�。⿲ā。┤剑ā。┗颍ā。�.
2．形近字：
儀 弧 階 岡
議 孤 價(jià) 崗
1．選擇正確讀音；攝（shè）（niè）冉 （rán）（rǎn）岡（gāng）（gǎng）焰（yán）（yàn）
2．在這十四個(gè)生字中哪個(gè)特別生字容易寫錯(cuò)？請你寫下來練一練。誰愿意給大家講一講你是怎么記的？易錯(cuò)字：攝弧肅岡焰
3．檢查讀課文情況，要求：正確、流利。
（1）學(xué)生自讀課文，把讀音讀正確。
�。�2）指名讀書。
4．解詞。
�。�1）說 一說帶點(diǎn)的字的意思，再解釋詞語的意思。
肅立：恭敬莊嚴(yán)地站著。肅：恭敬。
冉冉升起：慢慢地向上升 。冉冉，慢慢地。
徹夜不息：整夜不滅。徹，通；透。
�。�2）你還查了哪些字詞？
5．通讀全文，說說每個(gè)自然段主要講了什么？初步體會(huì)課文是按什么順序敘述的？
6、默讀課文，提出不懂的問題。
7、對這篇課文的哪些問題感興趣，想進(jìn)一步查閱資料，進(jìn)行探究學(xué)習(xí)，請寫出來，并動(dòng)手查閱資料。
四、課文小結(jié)，布置作業(yè)
1、生字、生詞。
2、動(dòng)手查閱資料。
3、朗讀課文。
第二課時(shí)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，整體感知
1、默讀課文，說說這課書講了一件什么事？
2、哪幾個(gè)自然段介紹升旗的全過程？（2 --8）
二、細(xì)讀感悟，理解內(nèi)容
�。ㄒ唬⿲W(xué)習(xí)第一自然段：
1、默讀第一段 ，邊讀邊想：這個(gè)自然段主要寫什么？
�。ㄇ宄浚汕先f的觀眾云集在天安門廣場等待觀看升旗。）
2、作者在升旗前看到什么？這段在文中起什么作用？
“華燈還在閃亮”（說明時(shí)間早）
“云集，成千上萬的觀眾”（說明人多。）
“南疆北國，外國客人”（參觀的人國內(nèi)外都有。）
在文中 起什么作用？這段起到總領(lǐng)全文的作用。
3、此刻，我的心情怎樣？這一自然段應(yīng)該用什么樣的語氣讀？誰愿意試試？
�。ǘ┑诙�--八自然段：
1、整體感知2--8自然段：在這一部分中，作者從哪些方面入手介紹升旗儀式？
2、細(xì)讀課文：默讀3---8自然段邊讀邊畫：在升旗過程中，“我”看到了什么，聽到了什么，想到了什么？
重點(diǎn)理解：我怎能不奮發(fā)圖強(qiáng)，為振興中華，為 建設(shè)社會(huì)主義大廈貢獻(xiàn)力量？
比較下面兩句話，想一想哪句話更能表達(dá)“我”的感受？
1）我怎能不奮發(fā)圖強(qiáng)，為振興中華，為建設(shè)社會(huì)主義大廈貢獻(xiàn)力量？
2）我要奮發(fā)圖強(qiáng)，為振興中華，為建設(shè)社會(huì)主義大廈貢獻(xiàn)力量。
�。ㄈ⿲W(xué)習(xí)第九自然段。
1、指讀最后一個(gè)自然段，聽讀思考思考：升旗儀式結(jié)束后，“我”又看到了什么？為什么國旗永遠(yuǎn)在 我心中？
2、出示：“國旗啊，國旗，你永遠(yuǎn)在我心中”你怎樣理解這句話？
�。ㄎ覅⒓由靸x式，深深受到教育，激發(fā)了我的愛國熱情，這種情感激勵(lì)我前進(jìn)，所以它將永遠(yuǎn)激勵(lì)我前進(jìn)。)
三、總結(jié)全文，拓展延伸
1、朗讀全文。
2、你認(rèn)為這篇課文哪最值得你學(xué)習(xí)？（哪寫得最好？）
3、這篇課文，作者按照事情的發(fā)展順序，十分清楚、有條理的寫出自己的所見、所聞、所感，介紹升旗的全過程，表達(dá)了自己對祖國的熱愛的思想感情。
板書設(shè)計(jì)：
天安門廣場觀升旗
等待升旗
觀看升旗
所見、所聞、所感
升旗結(jié)束
◆ 教學(xué)反思
�。裕�
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