- 相關推薦
西師大版四年級下冊《小數(shù)的加法和減法》數(shù)學教案
作為一名教師,就不得不需要編寫教案,教案是保證教學取得成功、提高教學質量的基本條件。那么問題來了,教案應該怎么寫?以下是小編幫大家整理的西師大版四年級下冊《小數(shù)的加法和減法》數(shù)學教案,希望對大家有所幫助。
教學目標:
1、知識目標:學習、探索小數(shù)加法和減法的計算方法。
2、能力目標:理解小數(shù)點對齊的道理,掌握小數(shù)加法和減法的計算方法。
3、情感目標:激發(fā)學生學習數(shù)學的興趣,并能利用所學知識解決生活中的一些問題。
教學重點:
理解掌握小數(shù)加減法的計算方法,小數(shù)點對齊,從低位算起。
教學難點:
理解小數(shù)點為什么要對齊,被減數(shù)減小數(shù)需要補0的計算方法,應用小數(shù)的性質可將計算結果簡化(去0)。
教具準備:課件,作業(yè)紙,小棒。
教學過程:
一、復習導入
1、復習。
。1)385+48=()(說說方法)。
。2)0.79的計數(shù)單位是(),“9”在()位上,表示9個();0.4的計數(shù)單位是(),“4”在()位上,表示4個()。
。3)小數(shù)的基本性質是什么?
2、揭示課題:今天我們一起來學習小數(shù)的加減法。(板書:小數(shù)加減法)
3、情景:數(shù)學知識就在我們身邊,請看大屏。(課件顯示買東西的情景圖)你能提出什么數(shù)學問題?
三、學習小數(shù)的加法、減法
1、小數(shù)位數(shù)相同的小數(shù)加減法
、賱偛磐瑢W們提的問題我們選一題來計算一下,課件顯示:一雙運動鞋的價格是38.5元,一根跳繩的價格是4.8元,這兩樣東西一共多少錢?(生說師板書:38.5+4.8=)
、谶@就是小數(shù)加法。該得幾呢?請每個同學拿出一張紙來試著列豎式算算看。(生獨自演算,請一生板演豎式,教師巡視。)
、劢涣。像這樣一位對著一位加你們感覺陌生嗎?(引導與整數(shù)加減法比較異同)哪兒一樣?哪兒不一樣?
、芡瑢W們真是善于帶著聯(lián)系的眼光看問題,發(fā)現(xiàn)了小數(shù)加減法和整數(shù)加減法之間的聯(lián)系。(板書:從低位算起。)小數(shù)加減法除了上面的的情況以外,還會有哪些不同的新情況呢?
2、小數(shù)位數(shù)不同的小數(shù)加減法
、賻熒献鲌髷(shù):請你說出你想的數(shù)寫在紙上(師板書一個如:0.79)老師也想了一個數(shù)(如:0.4),這兩個數(shù)你想加還是相減?(預設板書:0.79-0.4=一起讀一讀)請一名學生試板演,其他學生在紙上筆算,可也交流。適當用展臺展示學生的作業(yè)紙。
②引導學生總結。板書:小數(shù)點對齊(相同數(shù)位對齊)強調“相同”。為什么要相同數(shù)位對齊?“計數(shù)單位相同”才能直接相加。(板書:計數(shù)單位)可讓學生講道理、舉例子,教師用小棒演示。
、塾孟嗤慕虒W法探索。如:1.3-0.47= 3.76+1.24=(學生板書,適當用展臺展示學生的作業(yè)紙。)
設計目的:A、數(shù)位上沒有數(shù)可以添“0”后再進行計算;(根據(jù)什么?)B、得數(shù)中小數(shù)部分末尾有“0”時,一般要去掉“0”,化簡。(板書:添“0”、去“0”。)
3、總結計算小數(shù)加減法應注意什么(課件)
4、游戲強化“小數(shù)點對齊”
、匍_卡車:5.23+0.7=(課件演示)
②開卡車:12+0.43=(課件演示)
、郾纫槐龋ㄗx題,說結果)3.33+0.02= 3.33+0.2= 3.33+2=(課件呈現(xiàn))
這三道題挺像的,都有3和2,怎么結果不一樣呢?(隨著學生回答,2和對應的3變成紅色),CAI呈現(xiàn)豎式,難怪結果不一樣。同樣都是2,但2所在的數(shù)位不同。
三、鞏固
1、錯例辨析。
2、計算并驗算(課件出示P97“做一做”第1題,由學生任選1題即可)
方法;
①課件出示,學生選題。
、谝簧鍟w練習,提示驗算方法。
③訂正板演的計算過程,學生互相檢查。
3、P97“做一做”第2題第二問。(與開頭照應)
四、總結
今天學了什么?要注意什么?
板書設計:
小數(shù)點對齊;從最低位算起。添“0”;去“0”。
。ㄏ嗤瑪(shù)位對齊)(以下為預設)
38.5+4.8=43.3(元)0.79-0.4=0.39 1.3-0.47=0.83 3.76+1.24=5
【西師大版四年級下冊《小數(shù)的加法和減法》數(shù)學教案】相關文章:
小數(shù)的加法和減法08-16
小數(shù)的加法和減法練習08-16
小數(shù)加法和減法教學反思01-25
小數(shù)的加法和減法教學反思03-23
小數(shù)加法和減法的教學反思03-07
《小數(shù)加法和減法》教學反思03-27