北師大版二年級下冊《鉛筆有多長》數(shù)學(xué)教案

　　在教學(xué)工作者實(shí)際的教學(xué)活動中，總不可避免地需要編寫教案，借助教案可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。那么你有了解過教案嗎？以下是小編為大家整理的北師大版二年級下冊《鉛筆有多長》數(shù)學(xué)教案，僅供參考，歡迎大家閱讀。

　　說教材

　　本節(jié)課是《測量》這一單元的第一課時，學(xué)生在一年級下冊時已經(jīng)認(rèn)識了“厘米”和“米”這兩個長度單位，能夠用米和厘米為單位進(jìn)行簡單的估測和測量。這節(jié)課是有關(guān)長度測量的第二階段的學(xué)習(xí)，教材借助“鉛筆有多長”這一生活情境，使學(xué)生體會到引入長度單位分米、毫米的必要性，感受1分米和1毫米有多長，引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)米、分米、厘米、毫米之間的關(guān)系。并為后續(xù)的長方形、正方形的周長，面積單位，體積單位的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

　　說學(xué)情

　　二年級的學(xué)生已經(jīng)認(rèn)識了米和厘米，同時具備了怎樣估測和測量物體，會比較物體的長短等一些基本的數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn)。但是二年級的學(xué)生年齡小、自我調(diào)控能力差，因此，我在本節(jié)課設(shè)計(jì)上不僅考慮以學(xué)生已有的知識水平，活動經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)，而且創(chuàng)設(shè)具體、有趣的情境，讓學(xué)生在動手操作中去探究和發(fā)現(xiàn)，感受數(shù)學(xué)的意義、價(jià)值，獲得成功的體驗(yàn)，從而增強(qiáng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心。

　　說教學(xué)目標(biāo)

　　1.根據(jù)課標(biāo)要求和教材的特點(diǎn)，結(jié)本班實(shí)際情況，確定以下教學(xué)目標(biāo)：

　　（1）認(rèn)識新的長度單位“分米”和“毫米”，并知道1分米和1毫米分別有多長。

　�。�2）掌握米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系，并會進(jìn)行簡單的換算。

　�。�3）能結(jié)合具體情境選擇恰當(dāng)?shù)拈L度單位。

　　（4）養(yǎng)成仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考的好習(xí)慣。

　　2.教學(xué)重難點(diǎn)

　　重點(diǎn)：并知道1分米和1毫米分別有多長。

　　難點(diǎn)：掌握米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系，并會進(jìn)行簡單的換算。

　　3.教具：幻燈片、米尺、硬幣、

　　說教法學(xué)法

　　教法：情境導(dǎo)入法法、問題引導(dǎo)法、直觀演示法

　　學(xué)法：動手操作法、合作探究法。

　　說教學(xué)流程

　　一、溫故互查：

　　(出了幾個上學(xué)期學(xué)過內(nèi)容，很好的為本節(jié)課做好鋪墊)

　　1.我們學(xué)過的長度單位有哪些？它們之間有什么關(guān)系？

　　2.在（）里填上合適的長度單位。

　�。�1）教室門的高度約2（）

　　（2）一支鉛筆長約18（）

　　3.用尺子測量時應(yīng)該注意什么？

　　二、導(dǎo)入新課，出示目標(biāo)：（帶著目標(biāo)學(xué)習(xí)，有針對性的學(xué)）

　　三、設(shè)問導(dǎo)讀：

　�。ㄒ唬┱J(rèn)識分米和毫米（認(rèn)真看課本第一部分）

　　1.(1)綠色鉛筆的長度是（）。

　　(2)10厘米也就是1（）。

　　(3)分米用字母（）表示。

　　(4)在尺子上找出1分米。（從某刻度到某刻度）

　　2.（1）1厘米中有（）個小格，每個小格的長是1（）。

　�。�2）毫米用字母（）表示。

　�。�3）紅色鉛筆比6厘米多3小格，所以它的長是（）厘米（）毫米。

　　（二）找一找，說一說。（認(rèn)真看課本第二部分）

　　1拃長大約是（）2分硬幣厚度約（）

　�。ㄈ�）找一找、想一想、填一填。（課本第三部分）

　　1分米=（）厘米1厘米=（）毫米1米=（）分米

　　每相鄰兩個長度單位之間的進(jìn)率都是10。

　　（四）單位換算（課本第三部分）

　　3分米=（）厘米40毫米=（）厘米

　　四、自我檢測和鞏固練習(xí)

　　我采用的是課本35頁的2—4題，由易到難，層層深入，用于檢測學(xué)生所學(xué)的知識。

　　五、拓展延伸：

　　讓孩子們說說還知道哪些長度單位？

　　六、課堂小結(jié)：

　　談?wù)勀惚竟?jié)課的收獲。讓孩子參考本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)暢所欲言，真正做到了有始有終，讓孩子知道自己一節(jié)課學(xué)到了些什么？學(xué)會了什么？同時老師也做到了心中有數(shù)。

　　七、說教學(xué)效果：

　　整節(jié)課總體效果還是不錯的，學(xué)生能在老師的引導(dǎo)下一步一步完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù)，課堂中充分利用了二人小組和四人小組，讓孩子在自主探索、動手操作、合作探究中認(rèn)識了分米、毫米，并知道了米、分米、厘米和毫米之間的關(guān)系，能進(jìn)行簡單的單位換算，達(dá)到了預(yù)期的目標(biāo)。

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