大班數(shù)學教案：根據(jù)特征分類

　　作為一位無私奉獻的人民教師，就有可能用到教案，教案是實施教學的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。教案應該怎么寫才好呢？下面是小編收集整理的大班數(shù)學教案：根據(jù)特征分類，歡迎閱讀與收藏。

大班數(shù)學教案：根據(jù)特征分類1

　　活動目標：

　　引導幼兒學習按照不同特征進行分類，感知同事物中的不同數(shù)量關(guān)系。

　　鼓勵幼兒邊操作邊講解分合。

　　通過各種感官訓練培養(yǎng)幼兒對計算的興致及思維的準確性、敏捷性。

　　培養(yǎng)幼兒相互合作，有序操作的良好操作習慣。

　　活動準備：

　　教具：蘋果標記、數(shù)字1——5若干。

　　活動過程：

　　集體活動。

　　師請五位幼兒站成一排(有三位男的，二位女的，有戴帽子、沒有戴帽子的，有扎辮子，不扎辮子的等等)。

　　提問：“老師請了幾位小朋友?”“誰能把5位小朋友分成兩隊，分好后說說你是根據(jù)什么特征來分的�！�

　　小組活動。

　　交待操作規(guī)則。

　　第一組：看熊貓?zhí)卣鲌D記錄。

　　第二組：看鳥的特征圖記錄。

　　第三組：看紐扣的特征圖記錄。

　　活動評價。

　　請一位幼兒說一說看特征標記分蘋果的.事情。

　　教后感：通過上節(jié)課的學習，孩子按照不同特征進行分類，感知同事物中的不同數(shù)量關(guān)系,對這節(jié)課掌握的較好。

　　教學反思：

　　在上節(jié)課分類學習中，孩子們對分類的內(nèi)容已經(jīng)掌握，我也做了一些提示，所以在每組撿物品當中，進行得非常順暢。

　　開始教師就把東西亂七八糟地丟在教室中間，讓孩子們親自體驗雜亂無章的生活，即不美觀、又不衛(wèi)生，這樣孩子們就產(chǎn)生了收拾的欲望。在收拾當中要按秩序有條有理，物品要按分類的擺放收拾。

　　這節(jié)課較好的體現(xiàn)了理念。同樣的東西，不同的孩子有不同的分類、整理方法體現(xiàn)了動手能力、交流合作的良好行為習慣，孩子們有了這樣的體念，達到了我們的教育目的。

大班數(shù)學教案：根據(jù)特征分類2

　　活動目標：

　　1、學習按照不同特征進行分類，感知同事物中的不同數(shù)量關(guān)系。

　　2、能大積極參加操作活動，大膽分享自己的操作發(fā)現(xiàn)。

　　教學重點：

　　根據(jù)物體的不同特征進行分類。發(fā)展幼兒的邏輯分析判斷能力。

　　教學難點：

　　發(fā)現(xiàn)物體的不同特征，并嘗試按自己發(fā)現(xiàn)的特征進行分類。能嘗試分析和標出物體的各項特征。

　　活動準備及家長配合：

　　1、紐扣、積木，蘋果卡片若干

　　活動過程：

　　1、以小天使來到班上送禮物，尋找最幸運小朋友引題。

　　（1） 引：讓我們用最熱烈的掌聲來歡迎小客人吧�。ㄕ故菊n件小天使）

　　（2） 幼兒拿出小天使送的圖形抽獎券（不同形狀、顏色、大小的圖形），互相交流、比較自己拿到的圖形獎券。

　　1、集體活動

　�。�1） 教師請5位幼兒站成一排（有三位男的，二位女的；有扎辮子的，不扎辮子的等等）

　　（2） 提問：“老師請了幾位小朋友？”

　　“誰能把五位小朋友分成兩隊，分好后說說你是根據(jù)什么特征來分的.？”

　　（如：“我按男女不同來分，把他們分成兩隊，5位小朋友里面偶3位男孩子，兩位女孩子�！保�

　　2、小組活動

　　交代操作規(guī)則：

　　（1）請小朋友先數(shù)一數(shù)你桌上有多少紐扣（積木、蘋果卡片），然后把總數(shù)記下來。

　　（2）接著，看一看桌上的紐扣（積木、蘋果卡片）有什么地方不一樣，如何把它們分成兩份？

　�。�3）看著特征標記，用數(shù)字把它們的不同記錄下來。

　　3、請小朋友來說一說剛才的操作結(jié)果。

【大班數(shù)學教案：根據(jù)特征分類】相關(guān)文章：

大班數(shù)學教案《分類》10-31

大班數(shù)學教案：分類02-26

《按一種特征分類》小班數(shù)學教案08-01

幼兒園小班一種特征分類數(shù)學教案08-26

大班數(shù)學教案分類教案03-23

大班數(shù)學教案《按用途分類》01-21

大班數(shù)學教案：趣味統(tǒng)計與分類10-25

大班數(shù)學教案圖形分類反思12-19

大班數(shù)學教案：分類15篇02-26