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中班體育教案:疊疊樂(lè)
作為一名專(zhuān)為他人授業(yè)解惑的人民教師,往往需要進(jìn)行教案編寫(xiě)工作,教案是教學(xué)活動(dòng)的總的組織綱領(lǐng)和行動(dòng)方案。那么大家知道正規(guī)的教案是怎么寫(xiě)的嗎?下面是小編精心整理的中班體育教案:疊疊樂(lè),僅供參考,歡迎大家閱讀。
中班體育教案:疊疊樂(lè)1
活動(dòng)目標(biāo):
1.通過(guò)疊杯游戲,提高幼兒手的動(dòng)作靈活協(xié)調(diào);
2.發(fā)展幼兒專(zhuān)注力,游戲中與同伴協(xié)作能力;
活動(dòng)準(zhǔn)備:
疊杯、音響。
活動(dòng)過(guò)程:
熱身操幼兒在音樂(lè)伴奏與教師示范引帶下,一起做熱身操;主題游戲:一起比一比游戲方式:
告知小朋友,疊杯口向下為"蓋起來(lái)"反之為"打開(kāi)";每位小朋友將分得6只在身前"蓋起來(lái)"擺成一排;當(dāng)聽(tīng)到教師口令"打開(kāi)",小朋友以最快速度將6只疊杯呈杯口朝上擺放;當(dāng)聽(tīng)到教師口令"蓋起來(lái)",小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放;
注意事項(xiàng):
1.疊杯一字?jǐn)[放時(shí),疊杯之間須有間隔;
2.改變疊杯擺放狀態(tài)時(shí),鼓勵(lì)小朋友需雙手并用;
3.口令速度可根據(jù)游戲進(jìn)行的具體狀態(tài)而改變;
4.教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣;變化游戲:
游戲方式:小朋友將6只疊杯依次向上搭起,要求第一只疊杯口向下擺放,第二只疊杯口向上依次搭起,以此類(lèi)推。
注意事項(xiàng):
1.疊杯若在搭起過(guò)程中散落,需重新開(kāi)始游戲,并給予適當(dāng)鼓勵(lì);
2.為提高挑戰(zhàn)性,游戲中杯子搭完可向教師領(lǐng)取;
升華游戲:金字塔游戲方式:
1.小朋友先將第一層疊杯口向下一字?jǐn)[放,杯子之間沒(méi)有間隔;
2.以數(shù)量遞減的形式向上搭放第二層疊杯,杯子搭放在下層兩杯的間隔處,以此類(lèi)推;
3.為了能讓金字塔越來(lái)越高,小朋友可以相互協(xié)助,將杯子聚在一起,杯子越多金字塔就會(huì)越高;
注意事項(xiàng):
1.擺放疊杯時(shí)注意排列整齊,有助于疊杯的穩(wěn)定性;
2.提醒小朋友如果想要將金字塔搭搞,必須從最底層開(kāi)始加杯子;
3.游戲過(guò)程中需提醒小朋友專(zhuān)心致志,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì);
教師參與:升華游戲中,教師可協(xié)助小朋友完成疊杯游戲,調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。
教學(xué)反思:
1.建構(gòu)活動(dòng)和體育活動(dòng)的巧妙結(jié)合。小小紙杯具有輕便安全、可塑性強(qiáng)的特點(diǎn),孩子喜歡用紙杯拼搭,所以我們通常是用在建構(gòu)區(qū)。而毓芳老師此次將紙杯用作戶(hù)外體育活動(dòng)的材料,通過(guò)豐富有趣的活動(dòng)形式不僅促進(jìn)了幼兒小肌肉動(dòng)作的發(fā)展,也讓幼兒的大肌肉動(dòng)作以及手眼協(xié)調(diào)等運(yùn)動(dòng)能力得到了提升。非常值得我們借鑒。
2. 以游戲的形式貫穿活動(dòng)的始終,幼兒最不喜歡的是單調(diào)乏味的動(dòng)作訓(xùn)練,如何增加動(dòng)作的趣味性?那創(chuàng)設(shè)游戲化的活動(dòng)情境是解決問(wèn)題的最好途徑。此次活動(dòng)通過(guò)搭建游戲、反應(yīng)游戲、競(jìng)賽游戲等多種幼兒喜歡的游戲方式,吸引幼兒主動(dòng)參與其中。幼兒在不斷延伸遞進(jìn)的游戲情境中不知不覺(jué)地練習(xí)了基本動(dòng)作,而且在這樣的游戲情境中,精神集中力、游戲積極性和挑戰(zhàn)精神被不斷地開(kāi)發(fā)和挖掘。
3.設(shè)計(jì)合理。 精心設(shè)計(jì)準(zhǔn)備活動(dòng)、不斷延伸遞進(jìn)的`游戲活動(dòng)、放松運(yùn)動(dòng)等環(huán)節(jié),符合幼兒的運(yùn)動(dòng)特點(diǎn),活動(dòng)從易到難,從單手延伸到雙手,從個(gè)體探索走向團(tuán)隊(duì)合作,讓幼兒真正體會(huì)到游戲的樂(lè)趣并在愉悅的游戲中完成整個(gè)教學(xué)目標(biāo) 。
當(dāng)然,任何一個(gè)活動(dòng)都不可能做到盡善盡美,都有需要不斷調(diào)整和完善的地方,比如:在師幼互動(dòng)上,如何根據(jù)幼兒的現(xiàn)場(chǎng)反應(yīng)進(jìn)行有效的引導(dǎo),還需要教師有更靈活的教育機(jī)智。
中班體育教案:疊疊樂(lè)2
教學(xué)目標(biāo):
1、通過(guò)疊杯游戲,提高幼兒手部動(dòng)作的靈活、協(xié)調(diào);
2、發(fā)展幼兒專(zhuān)注力,提高游戲中與同伴協(xié)作的能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
疊杯、音響。
活動(dòng)過(guò)程:
熱身操
幼兒在音樂(lè)伴奏與教師的示范下,一起做《爸爸去哪兒》律動(dòng)操。
主題游戲:大家一起比一比
故事引導(dǎo):今天要和老師一起比一比,看看是老師厲害還是小朋友厲害。
游戲方式:
一、練習(xí)將疊杯“打開(kāi)”、“關(guān)起來(lái)”
1、告知小朋友,疊杯口向下為“關(guān)起來(lái)”反之為“打開(kāi)”;
2、每位小朋友將分得5只疊杯,并將其在身前“關(guān)起來(lái)”擺成一排;
3、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“打開(kāi)”,小朋友以最快速度將5只疊杯呈杯口朝上擺放;
4、當(dāng)聽(tīng)到教師口令“關(guān)起來(lái)”,小朋友則以最快速度將疊杯呈杯口朝下擺放。
注意事項(xiàng):
1、疊杯一字?jǐn)[放時(shí),疊杯之間須有間隔;
2、改變疊杯擺放狀態(tài)時(shí),鼓勵(lì)小朋友需雙手并用;
3、口令速度可根據(jù)游戲進(jìn)行的具體狀態(tài)而改變;
4、教師參與比賽往往能提高幼兒游戲興趣。
二、搭金字塔
1、小朋友先將第一層疊杯口向下一字?jǐn)[放,杯子之間沒(méi)有間隔;
2、以數(shù)量遞減的形式向上擺放第二層疊杯,上層杯子搭放在下層兩個(gè)杯子的間隔處,以此類(lèi)推;
3、收疊杯:將擺好的“金字塔”全部收起(每只疊杯套在一起)。
注意事項(xiàng):
搭金字塔之奧秘,每?jī)蓚(gè)杯子中間有一條縫隙,用另一個(gè)杯子將縫隙蓋上即可。
變化游戲:趣味疊杯
故事引導(dǎo):有小朋友說(shuō):“剛剛的游戲?qū)嵲谔?jiǎn)單了!爆F(xiàn)在要比個(gè)不一樣的;
游戲方式:
一、跑跑賽賽
1、將隊(duì)伍分組,各組進(jìn)行疊杯接力賽;
2、在教學(xué)場(chǎng)地上設(shè)置起跑線(xiàn)與折返點(diǎn),將5只疊杯一字排開(kāi)(關(guān)起來(lái)),放在折返點(diǎn)位置,小朋友需從起跑線(xiàn)跑至疊杯擺放處,將“關(guān)起來(lái)”的`疊杯全部“打開(kāi)”后回來(lái),再換另一朋友出將疊杯“關(guān)起來(lái)”,以此類(lèi)推;
3、接力賽中改變疊杯狀態(tài),由“打開(kāi)”、“關(guān)起來(lái)”變?yōu)椤按罱鹱炙偈掌稹薄?/p>
注意事項(xiàng):
為提高幼兒游戲興趣,教師可向小朋友“轉(zhuǎn)播”哪組目前領(lǐng)先。
二、看誰(shuí)比較快
1、將疊杯以不同形態(tài)擺放在場(chǎng)地內(nèi);
2、男生負(fù)責(zé)將地面所有疊杯“關(guān)起來(lái)”,女生則負(fù)責(zé)將其“打開(kāi)”。
注意事項(xiàng):
1、游戲過(guò)程中,教師可引導(dǎo)小朋友去往不同的地方將“打開(kāi)、關(guān)起來(lái)”;
2、為保證兩個(gè)對(duì)立組勢(shì)均力敵,教師可幫忙落后一方。
升華游戲:合作搭金字塔
故事引導(dǎo): 金字塔搭高高
游戲方式:
1、在“看誰(shuí)比較快”的游戲環(huán)節(jié)中,先將10個(gè)疊杯以一字排開(kāi)的方式擺成兩排作為金字塔底座;
2、男女生各負(fù)責(zé)將其中一排,盡可能的從底座開(kāi)始搭成高高金字塔。
注意事項(xiàng):
1、擺放底座疊杯時(shí)注意排列整齊,有助于疊杯的穩(wěn)定性;
2、若小朋友將金字塔搭到超過(guò)其身高時(shí),可借助椅子;
3、游戲過(guò)程中需提醒小朋友專(zhuān)心致志,給予適當(dāng)?shù)墓膭?lì)。
教師參與:
升華游戲中,教師可協(xié)助小朋友完成疊杯游戲,調(diào)動(dòng)幼兒進(jìn)行游戲的積極性。
放松運(yùn)動(dòng):
舒緩節(jié)奏口訣操“數(shù)星星”。
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