- 幼兒園大班數(shù)學(xué)教案：《9以內(nèi)的相鄰數(shù)》 推薦度：
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9以內(nèi)的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案
作為一名人民教師，就不得不需要編寫教案，借助教案可以更好地組織教學(xué)活動(dòng)。寫教案需要注意哪些格式呢？下面是小編為大家收集的9以內(nèi)的相鄰數(shù)幼兒園大班數(shù)學(xué)教案，希望能夠幫助到大家。
設(shè)計(jì)意圖：
對(duì)大班幼兒的小朋友來(lái)說(shuō),1到10的數(shù)字都是認(rèn)識(shí)的,但是對(duì)1到10的相鄰書來(lái)說(shuō)不是和認(rèn)識(shí),如2的相鄰數(shù)是1和3等等,為了學(xué)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的相鄰數(shù),以此來(lái)培養(yǎng)幼兒的專注力和想象里和交往能力.
活動(dòng)目標(biāo)：
�。�1）了解10以內(nèi)數(shù)字的相鄰關(guān)系。
（2）通過(guò)游戲的方式培養(yǎng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)活動(dòng)的興趣，在游戲互動(dòng)中學(xué)習(xí)。
�。�3）培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和交往合作能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、1——10的數(shù)卡若干
2、房子圖10副
3、操作點(diǎn)卡
活動(dòng)過(guò)程：
�。ㄒ唬﹦�(chuàng)設(shè)情景，引起幼兒興趣，理解相鄰數(shù)的關(guān)系。
1、師：你們知道什么叫鄰居嗎？你們旁邊的兩個(gè)朋友是你的鄰居，請(qǐng)小朋友們說(shuō)你旁邊的鄰居是誰(shuí)好嗎？（幼兒互相說(shuō)）
�。ǘ┮龑�(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)相鄰數(shù)。
1、小朋友們有鄰居，數(shù)字寶寶也有鄰居呢，今天，我們除了客人老師外，還有一些數(shù)字寶寶也來(lái)了，我們來(lái)看看，他們是誰(shuí)？（出示大數(shù)片1——10）。數(shù)字寶寶是好朋友，他們都住在數(shù)字國(guó)王買的新房子里，我們來(lái)看看他們的新房子吧。
2、（展示房子圖），今天數(shù)字寶寶們就要搬家住進(jìn)新房子了，可是他們買的房子是一樣的，他們不知道自己到底是住在哪一棟房子。他們請(qǐng)我們大班的小朋友來(lái)幫幫忙，把他們送到新房子里去，你們?cè)敢鈳椭麄儐幔?/p>
3、請(qǐng)10名幼兒上前把數(shù)字寶寶送到新家，大家說(shuō)說(shuō)送的對(duì)嗎？為什么？
4、數(shù)字寶寶住進(jìn)了新房子，我們來(lái)看看數(shù)字寶寶2的鄰居是誰(shuí)？2的前面是幾？（是1），2的后面呢？（是3）你們知道是為什么嗎？這里有一個(gè)秘密。2比前面的1多1，2比后面的3少1，所以2的鄰居是1和3。
�。ㄅe例說(shuō)5）同上
小結(jié)：他們都有一個(gè)共同的秘密，就是比一個(gè)數(shù)多1，比這個(gè)數(shù)少1，的前后兩個(gè)數(shù)就是這個(gè)數(shù)的相鄰數(shù)。
5、現(xiàn)在蘋果寶寶也想找鄰居了，請(qǐng)小朋友們幫幫忙。
�。ǔ鍪净脽羝┨O果“3”和“6”。
師：蘋果3的鄰居是誰(shuí)？蘋果6的鄰居是誰(shuí)？
�。ㄈ┯螒�
數(shù)字寶寶很高興，他們說(shuō)我們小朋友很聰明，他想和你們玩游戲/。
1、游戲開(kāi)始（紙牌樂(lè)）
規(guī)則：幼兒兩人一組，每組10張紙牌，一個(gè)紅花，游戲開(kāi)始時(shí)兩個(gè)人猜：石頭剪子布，贏的一方先取一張紙牌，輸?shù)挠變赫f(shuō)出他的相鄰數(shù)。說(shuō)對(duì)得紅花，說(shuō)錯(cuò)對(duì)方得紅花。
這個(gè)游戲好玩嗎？我們?cè)賮?lái)玩一個(gè)游戲。
2、（搶凳子）
你們都玩過(guò)搶凳子游戲嗎？今天我們要和數(shù)字寶寶一起來(lái)玩這個(gè)游戲，你們想玩嗎？
規(guī)則：每人一張數(shù)字卡，14個(gè)小朋友13張凳子，音樂(lè)起，小朋友饒著凳子走，音樂(lè)停，小朋友就搶凳子坐，沒(méi)有凳子的小朋友，報(bào)上自己的數(shù)字，并請(qǐng)出自己相鄰的好朋友。例如：6。
提問(wèn)：為什么你的好朋友是5和7？（因?yàn)槲冶?多1，比7少1）
結(jié)束：我們教室里還有很多的好鄰居，我們一起去找找吧！
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