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幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《連連看看》
作為一名教職工,就不得不需要編寫教案,教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。那么應(yīng)當(dāng)如何寫教案呢?以下是小編為大家收集的幼兒園小班數(shù)學(xué)活動(dòng)教案《連連看看》,歡迎閱讀與收藏。
教學(xué)目標(biāo):
1.能在與正方形的比較中認(rèn)識(shí)長方形。
2.初步理解長方形和正方形之間的轉(zhuǎn)換關(guān)系。
3.讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂趣。
4.通過各種感官訓(xùn)練培養(yǎng)幼兒對計(jì)算的興致及思維的準(zhǔn)確性、敏捷性。
教學(xué)準(zhǔn)備:
1.神奇口袋一個(gè),內(nèi)裝長方形,正方形,圓形,三角形若干。
2.每個(gè)幼兒一張方形紙,正方形的邊長與長方形的紙的寬度等長。
3.《幼兒活動(dòng)材料》每人一本,彩筆若干。
教學(xué)過程:
一、感知長方形
1.出示神奇口袋,請幼兒邊說兒歌邊摸口袋,告訴大家自己摸的圖形名稱。
2.讓幼兒了解長方形和正方形長得有點(diǎn)像,長方形就像伸長的正方形。
二、在操作中比較正方形和長方形
1.讓幼兒找出正方形的紙,用對折的方法比較正方形的四條邊,四個(gè)角。
2.讓幼兒找出長方形的紙,讓幼兒用同樣的方法比較長方形的四條邊,四個(gè)角。使幼兒在操作中發(fā)現(xiàn)長方形的特征。
三、導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)正方形和長方形有哪些相同和不同的地方。
1.引導(dǎo)幼兒總結(jié)出正方形和長方形都有四條邊,四個(gè)角,四個(gè)角一樣大。
2.運(yùn)用折紙的方法,請幼兒將正方形對折出長方形(三角形除外),長方形變成正方形,進(jìn)一步理解長方形和正方形的關(guān)系。
四、連連看看
指導(dǎo)幼兒做畫冊上的練習(xí),鼓勵(lì)幼兒說出自己的發(fā)現(xiàn)。
教學(xué)建議:
1.在摸圖形時(shí)可以告訴幼兒XX圖形是長方形。
2.引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有長方形特征的某些物體,建議家長幫助幼兒尋找。
日;顒(dòng)與教育:
1.可在智力角區(qū)里玩《圖形接龍》的游戲。
2.在美工區(qū)中玩《圖形拼圖》粘貼的游戲,讓幼兒自己動(dòng)手把彩色的幾何圖形進(jìn)行自由粘貼成各種物品,進(jìn)一步激發(fā)幼兒對圖形的興趣。
游戲?qū)殠欤?/p>
《小動(dòng)物找家》
目的:復(fù)習(xí)幾何圖形
準(zhǔn)備:在場地上布置四種小動(dòng)物的家,分別用圓形,三角形,正方形,長方形表示,每一位幼兒一個(gè)幾何圖形的項(xiàng)鏈或胸卡。
玩法:老師扮“老狼”幼兒扮“小動(dòng)物”。告訴小動(dòng)物老狼在5點(diǎn)鐘要來抓它們,然后“大舅灰狼”往前走。“小動(dòng)物”一邊喊“老狼來啦”一邊模仿動(dòng)物走路;依菑1點(diǎn)鐘開始回答,按順序報(bào)到5點(diǎn)鐘時(shí),就回頭抓“動(dòng)物”。“小動(dòng)物馬上按圖形找自己家。找促家的小動(dòng)物被大灰狼抓去,停止游戲一次。
游戲建議:
1.幼兒可以換圖形
2.“大灰狼”也可請幼二來扮演
《擺火柴棍》
目的:
1.擺三角形,四角形。2數(shù)火柴根的根數(shù)(或用棉簽代替)
玩法:
1擺三角形和正方形,知道三角形用三根火柴,正方形用四根火柴
2.擺各種有趣的幾何圖形如:正方形,菱形,梯形等等并數(shù)出火柴的根數(shù)。
3.另附兒歌:神奇口袋
神奇口袋真神奇,里面裝著好東西,誰來摸,摸仔細(xì),告訴大家好東西。
教學(xué)反思:
通過本次教學(xué)活動(dòng),讓我了解了孩子對數(shù)學(xué)都很薄弱,為了能夠使他們對數(shù)學(xué)感興趣,我準(zhǔn)備在以后的數(shù)學(xué)活動(dòng)中多加游戲,做到讓幼兒在玩中樂、玩中學(xué)的目的。真正讓幼兒成為學(xué)習(xí)的主人,不斷提升幼兒的自主探究能力。
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