高中政治教案
作為一無名無私奉獻的教育工作者，時常需要用到教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。來參考自己需要的教案吧！下面是小編整理的高中政治教案，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
高中政治教案1
一、教學(xué)目標
1、知識目標：公民在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)；我國憲法規(guī)定的公民基本義務(wù)的內(nèi)容；道德義務(wù)含義，法律義務(wù)和道德義務(wù)的關(guān)系。
2、能力目標：增強對公民在行使權(quán)利的同時必須履行義務(wù)這一道理的理解能力，提高對履行道德義務(wù)重要意義的認識能力，提高踐行法定義務(wù)和道德義務(wù)的能力。
3、情感態(tài)度和價值觀目標：明確履行法定義務(wù)和道德義務(wù)的重要意義，明確忠實履行應(yīng)盡的義務(wù)的要求；增強對國家、對社會、對集體、對他人的責任意識，做負責任的公民。
二、重點和難點重點
公民為什么在享受權(quán)利的同時必須履行義務(wù)？
三、課前準備
制作多媒體課件；讓學(xué)生填好教師事先發(fā)下來的調(diào)查表，目的是了解學(xué)生對有關(guān)義務(wù)知識的認識狀況；請學(xué)生總結(jié)自己升入中學(xué)以來履行過哪些道德義務(wù)，并寫成書面材料，共班級展評；將自己了解的三類行為，即法律鼓勵做的行為、法律要求做的行為、法律禁止做的行為，寫成書面材料，為參加教學(xué)活動做好準備。
四、教學(xué)方法
課前調(diào)查法；情感激勵法；小品表演法；設(shè)疑討論法。
五、教學(xué)過程
導(dǎo)入新課：從活動“小明履行了哪些義務(wù)？”導(dǎo)入（幫助學(xué)生認識義務(wù)來自親情、道德、法律等各個方面，法定義務(wù)是必須履行的義務(wù)。）
1、請學(xué)生仔細閱讀圖文資料。
2、經(jīng)過思考，分x組分別討論其中的.一個方面，將相關(guān)內(nèi)容分別填在表格中。
3、幾個學(xué)生介紹自己填寫的內(nèi)容后，教師對此發(fā)表自己的見解。
4、小明的上述活動，分別履行哪方面的義務(wù)？哪項是法定義務(wù)？哪一項義務(wù)是我們必須履行的？
小結(jié)：我們在社會中生活，不僅享有憲法規(guī)定的各項基本權(quán)利，還要對他人、對社會履行相應(yīng)的義務(wù)。這些義務(wù)來自親情、道德、紀律、法律等各個方面。其中，法定義務(wù)是憲法和法律規(guī)定公民必須履行的。我們不能只獲得而不付出，不能只享受權(quán)利而不履行義務(wù)。對于法定義務(wù)，我們必須履行。
高中政治教案2
一、課題
人民教育出版社高中思想政治第一冊，第一單元生活與消費，第一課神奇的貨幣。
二、教學(xué)目標
�。ㄒ唬┲R目標
識記：
1、商品的含義；
2、貨幣的本質(zhì)；
3、貨幣的基本職能。
理解：
1、商品的基本屬性；
2、貨幣五種職能的區(qū)別；
3、紙幣的發(fā)行量必須以流通中所需要的貨幣量為限度；
4、保持人民幣幣值穩(wěn)定的內(nèi)涵和意義。
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1、培養(yǎng)學(xué)生透過現(xiàn)象看本質(zhì)的能力，運用經(jīng)濟學(xué)原理分析現(xiàn)實問題的能力。
2、從材料入手，使學(xué)生理解貨幣出現(xiàn)的必然性、貨幣本質(zhì)是一般等價物，培養(yǎng)學(xué)生在大量感性認識的基礎(chǔ)上，通過思考得出對貨幣的理性認識。
�。ㄈ┣楦�、態(tài)度、價值觀目標
確立與市場經(jīng)濟相適應(yīng)的商品貨幣觀念，培養(yǎng)學(xué)生正確的市場意識，樹立正確的金錢觀。
二、教學(xué)重點和難點
重點：商品的基本屬性；貨幣的本質(zhì)；貨幣的基本職能。
難點：區(qū)分貨幣的五種職能。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬⿲�(dǎo)入新課
提出問題：什么是商品？湖中的水是商品嗎？如果我把湖中的水經(jīng)過處理和加工裝在瓶子里，這瓶水是商品嗎？如果我把這瓶水賣給別人，這瓶水是商品嗎？
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教師歸納：商品的概念，引出商品的兩個價值
講故事：教材上19世紀初，某山村的故事。引出一般等價物的概念，進而引出貨幣的概念。
教師講解：貨幣的兩種基本職能及三種其他職能。舉書上例子，區(qū)分五種職能。介紹流通所需貨幣量公式。
實物講解：拿出一張錢，我們平時花的`錢并不是貴金屬，而是紙幣。講解紙幣的概念及特點。
�。ㄈ┓纸M討論
討論題：紙幣發(fā)行量越大越好
要求：討論中要明確這一觀點是否正確，并闡明理由。
教師總結(jié)：對學(xué)生中有典型意義的發(fā)言進行點評。講解紙幣發(fā)行量對經(jīng)濟的影響，介紹通貨膨脹、通貨緊縮。
舉生活中的例子：有些人買東西直接付款，有些人刷卡。從結(jié)算方式的不同引出信用工具。介紹信用工具的分類和概念。
簡要介紹：由于各個國家貨幣不同，同外國商人做生意，出國旅游、購物，需要使用外匯。介紹外匯和匯率的含義。
提問書上問題：20xx年4月18日人民幣對美元的匯率是升了還是降了。介紹人民幣幣值穩(wěn)定的內(nèi)涵和意義。
四、布置作業(yè)
課下思考：小明暑假在超市當促銷員，促銷單價為10元的食品，工作一周超市發(fā)給小明工資400元，為了獎勵自己，小明用工資購買了標價為100元的手表。這個案例體現(xiàn)了貨幣的哪些職能？
五、板書設(shè)計
高中政治教案3
一、教學(xué)目標
1、知識目標：理解和平與發(fā)展是當今時代的主題。
2、能力目標：運用辯證的觀點和方法，分析當今時代的兩大主題，分析建立國際政治經(jīng)濟新秩序問題。
3、情感、態(tài)度與價值觀目標：正確認識當今世界和平與發(fā)展兩大主題，自覺地為世界和平與發(fā)展作貢獻。
二、教學(xué)重難點
1、和平問題與發(fā)展問題。
2、建立國際新秩序是解決和平與發(fā)展問題的有效途徑。
三、教學(xué)過程
�。ㄒ唬╊A(yù)習檢查、總結(jié)疑惑
檢查落實了學(xué)生的預(yù)習情況并了解了學(xué)生的疑惑，使教學(xué)具有了針對性。
�。ǘ┣榫皩�(dǎo)入、展示目標
教師活動：導(dǎo)入新課。
和平與發(fā)展就是當今時代的主題。
學(xué)生活動：在圖片情境中，學(xué)生聯(lián)系已有的生活經(jīng)驗、認知程度和思維水平，使學(xué)生體會和平與發(fā)展的重要性。
�。ㄈ┖献魈骄俊⒕v點撥
1、自主學(xué)習
本課涉及的'2個概念：和平與發(fā)展的含義。學(xué)生獨立查找相關(guān)內(nèi)容，然后通過小組之間修正補充，完成相關(guān)概念的建立。設(shè)計意圖：培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習能力和協(xié)作能力。
2、精講點撥
探究一：在當代，和平具有了現(xiàn)實的可能性，世界大戰(zhàn)在可預(yù)見的時期內(nèi)打不起來，為什么呢？
學(xué)生：學(xué)生各抒己見，并利用手頭資料，討論出課文主要內(nèi)容：
�、亠枃L戰(zhàn)亂之苦的世界各國人民渴望和平，反對戰(zhàn)爭
�、诤藨�(zhàn)爭的毀滅性后果，使某些核大國不得不考慮自身的安全而不敢貿(mào)然發(fā)動戰(zhàn)爭。
③經(jīng)濟全球化的發(fā)展，國家之間相互依存的程度日益加深，國際上各種力量互相制約，有利于維護世界和平與穩(wěn)定。戰(zhàn)后世界和平是主流。
探究二：你是怎么看待當前的和平形勢？（學(xué)生分組討論）
1、各小組進行交流，相互之間展開討論，學(xué)習別人觀點。
教師：當今的和平形勢仍然很嚴峻，總體和平，局部戰(zhàn)亂。
探究三：在當代，發(fā)展成為世界的主題，是因為發(fā)展有了現(xiàn)實的可能性。那么，當前世界經(jīng)濟發(fā)展的形勢是怎樣的呢？
二戰(zhàn)后，在相對和平的國際環(huán)境中，世界經(jīng)濟發(fā)展的規(guī)模和速度在人類歷均為罕見。世界經(jīng)濟有了很大發(fā)展，經(jīng)濟全球化趨勢日趨加強，各國經(jīng)濟發(fā)展的速度明顯加快。各國在追求物質(zhì)財富增長的同時，更注重經(jīng)濟的可持續(xù)發(fā)展，更注重知識、科技在經(jīng)濟發(fā)展中的作用。但是，我們也應(yīng)看到世界經(jīng)濟發(fā)展問題的嚴重性。全球發(fā)展的最突出問題是南北發(fā)展不平衡。
（四）反思總結(jié)，當堂檢測
教師組織學(xué)生反思本節(jié)課的主要內(nèi)容，進行總結(jié)。
設(shè)計意圖：對本節(jié)課的內(nèi)容進行小結(jié)，學(xué)生的概括過程也是檢驗學(xué)生對本節(jié)課理解程度的過程。再次明確學(xué)生是學(xué)習的主體，并能夠發(fā)現(xiàn)，問題解決問題。
（五）發(fā)導(dǎo)學(xué)案、布置預(yù)習
1、同學(xué)們把優(yōu)化叢書上相關(guān)的知識做一做，以鞏固今天所學(xué)的“和平與發(fā)展問題”的知識點。
2、請同學(xué)們根據(jù)我們發(fā)下去的導(dǎo)學(xué)案把下一框世界多極化的有關(guān)知識點預(yù)習一下。
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