語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案

　　作為一名無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，時(shí)常要開(kāi)展教案準(zhǔn)備工作，教案是保證教學(xué)取得成功、提高教學(xué)質(zhì)量的基本條件。我們?cè)撛趺慈�寫教案呢？以下是小編為大家整理的語(yǔ)文四年級(jí)上冊(cè)教案，歡迎大家分享。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、抓住重點(diǎn)詞句理解課文內(nèi)容，感受頤和園的美麗。

　　2、了解課文的敘述順序。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　學(xué)習(xí)隨著觀察位置的變化有順序地觀察和抓住景物特點(diǎn)描繪的寫作方法。

　　教學(xué)準(zhǔn)備：

　　師生共同收集頤和園有關(guān)的資料及圖片

　　教學(xué)時(shí)間：

　　2課時(shí)

　　第一課時(shí)

　　教學(xué)流程：

　　一、圖片導(dǎo)入

　　A、學(xué)生欣賞頤和園的圖片

　　B、說(shuō)一說(shuō)看完圖片的感受（發(fā)表自己的看法）

　　二、初步理解課文內(nèi)容

　　1。默讀課文，看看課文可以分成幾段，分段的根據(jù)是什么？

　　2。討論分段，并指導(dǎo)概括段意。

　　明確：按“總——分——總”的結(jié)構(gòu)方式把全文分三段。

　�。ǖ�1自然段）總寫頤和園是個(gè)美麗的大公園。

　�。�2———5自然段）分別寫了長(zhǎng)廊、萬(wàn)壽山、昆明湖的美景。

　　（第6自然段）寫出作者對(duì)頤和園的贊美之情。

　　三、學(xué)習(xí)詞語(yǔ)，理解詞語(yǔ)的意思。

　　四、正確地朗讀課文

　　五、布置作業(yè)

　　第二課時(shí)

　　教學(xué)過(guò)程：

　　一、理清脈絡(luò)，把握順序

　　1、欣賞頤和園課件填空：頤和園是一個(gè)（）的公園。

　　2、今天作者會(huì)帶我們?nèi)ビ斡[公園的哪些景點(diǎn)呢？默讀課文（2—5）小節(jié)，用————————畫出表示作者游覽路線的句子，并把線路用自己喜歡的方式畫出來(lái)。（可用文字的方式表示，也可畫圖表示）

　　3、生上臺(tái)交流游覽線路圖。并用簡(jiǎn)筆畫表示。

　�。�1）長(zhǎng)廊──萬(wàn)壽山──昆明湖——十七孔橋

　　（2）畫圖略

　　4、通過(guò)線路圖你知道作者是按什么順序來(lái)介紹頤和園的嗎？

　　5、小結(jié)：作者就是按照自己游覽的先后順序來(lái)介紹頤和園的，這種方法就叫地點(diǎn)轉(zhuǎn)換順序或游覽順序。

　　二、講練結(jié)合，細(xì)品韻味

　　1、作者是如何把這些地方的景物描寫具體的呢？在聽(tīng)讀課文、欣賞畫面的基礎(chǔ)上，你對(duì)哪個(gè)景點(diǎn)最感興趣？自己再去細(xì)細(xì)品味。

　�。ㄗ杂煞纸M，小組合作探究學(xué)習(xí)，用“ ”畫出景物，抓住景物特點(diǎn)）

　　2、“我是小導(dǎo)游”（各組交流匯報(bào)。）

　　Ⅰ學(xué)習(xí)第二自然段：長(zhǎng)廊

　�。�1）小導(dǎo)游講解長(zhǎng)廊。（邊講邊演示圖片）

　　（2）其他學(xué)生對(duì)導(dǎo)游的解說(shuō)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

　�。�3）長(zhǎng)廊的長(zhǎng)和美你是怎么體會(huì)出來(lái)的？（生：通過(guò)綠漆的柱子，紅漆的欄桿……分成273間。）學(xué)習(xí)作者用數(shù)字說(shuō)明事物的方法，理解這種方法的用處。

　�。�4）你能用不同的方法來(lái)描寫長(zhǎng)廊的長(zhǎng)嗎？（生：長(zhǎng)廊真長(zhǎng)啊，就像一條巨龍橫臥在萬(wàn)壽山腳下。……）

　�。�5）如果此時(shí)此刻你就站在長(zhǎng)廊的一頭，會(huì)看到什么？（用向前看……向上看……向兩旁看……的句式說(shuō)一說(shuō)）

　�。�6）漫步長(zhǎng)廊，欣賞著五彩的廊畫，聞著微風(fēng)送來(lái)的淡淡花香，你會(huì)說(shuō)：

　　長(zhǎng)廊真是世界上最廊

　　Ⅱ?qū)W習(xí)3、4自然段：佛香閣和排云殿

　�。�1）游用講故事的形式介紹佛香閣和排云殿。

　�。�2）聽(tīng)完講解你能感受到佛香閣和排云殿的特點(diǎn)嗎（雄偉高大，金壁輝煌）

　　（3）這些特點(diǎn)是從那些詞句中體會(huì)出來(lái)的？（聳立、金壁輝煌、一排排）

　�。�4）指導(dǎo)朗讀，讀出氣勢(shì)。

　　Ⅲ學(xué)習(xí)5自然段：昆明湖

　�。�1）導(dǎo)游講解昆明湖。

　�。�2）昆明湖可是鑲嵌在頤和園的一塊碧玉呀！作者是如何用語(yǔ)言表現(xiàn)的

　　呢（打比方）出示句子：

　　正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠的像一塊碧玉。游船，畫舫，在湖面慢慢地滑過(guò)，幾乎不留一點(diǎn)兒痕跡。

　�。�3）品讀句子，理解運(yùn)用打比方的方法。句式練習(xí)：

　　昆明湖真美呀。

　　昆明湖的水真綠呀。

　�。�4）換詞法體會(huì)“滑”字。（通過(guò)滑——?jiǎng)澋幕�換，體會(huì)昆明湖的靜，游船，畫舫的慢，間接表現(xiàn)昆明湖的美）

　　（5）背一背這句話。

　　Ⅳ學(xué)習(xí)5自然段：十七孔橋

　�。�1）導(dǎo)游講解十七孔橋。

　�。�2）發(fā)散思維：十七孔橋上的獅子有哪些形態(tài)呢？（出示練習(xí)題：橋欄桿上有上百根石柱子，柱子都雕刻著小獅子，它們有的（）、有的（）、有的（）這么多的獅子姿態(tài)不一，沒(méi)有哪兩只是相同的。這17孔橋真（）！

　　3、誰(shuí)能把頤和園完整的介紹給大家呢？

　　4、師小結(jié)：抓住特點(diǎn)描寫景物的表達(dá)方法。

　　三、讀寫結(jié)合，臨摹章法

　　1、一篇文章先講什么，再講什么，最后講什么，叫敘述順序。

　　2、分男女生朗讀課文第一自然段和最后一個(gè)自然段，聯(lián)系剛才我們學(xué)過(guò)的內(nèi)容，想想這篇文章的敘述順序。（指名答，歸納小結(jié)板書）

　　3、學(xué)習(xí)《頤和園》這篇文章我們最重要的是學(xué)會(huì)作者按地點(diǎn)變換的順序敘述、抓住特點(diǎn)寫景狀物的表達(dá)方法。

　　4、模仿《頤和園》的描寫手法進(jìn)行小練筆：《美麗的校園》