幼兒園中班數(shù)學教案含反思：到艾比家做客

　　作為一位杰出的教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學活動。那么問題來了，教案應該怎么寫？以下是小編收集整理的幼兒園中班數(shù)學教案含反思：到艾比家做客，希望能夠幫助到大家。

　　課程目標：

　　1、能進行9以內(nèi)的按數(shù)取物和按物說數(shù)。

　　2、通過觀察、操作活動感知、體驗9以內(nèi)數(shù)的實際意義，理解數(shù)字與數(shù)量的對應關(guān)系。

　　3、樂意參與活動，在情景游戲中體驗數(shù)學活動的樂趣。

　　課程準備：

　　白板課件“到艾比家做客”，操作展板，人手一份：貼有數(shù)字圖形的手環(huán)和圖形（圓形、心形、花朵形）

　　課程過程：

　　一、情境導入

　　1、今天一早張老師收到一張電子邀請函，我們一起來聽一聽有什么事呢？

　　播放課件：邀請

　　2、去艾比家的路上要經(jīng)過的地方是怎樣的呢？

　　3、你們準備好出發(fā)了嗎？我們邊走邊看，看看一路都經(jīng)過了哪些地方，還看到了什么？

　　播放課件，一條石子路進入森林

　　二、按物說數(shù)

　　1、你能用一句話完整來表示我們經(jīng)過的地方和看到的事物嗎？

　　播放課件鼓勵幼兒用完整地語言講述草坪上看到的事物和數(shù)量。

　　2、前面有一條小河，可是沒有橋，這可怎么辦呀？

　　幼兒操作課件，移動6塊木板搭成橋并完整講述

　　3、這里有兩條路，我們應該走哪邊，為什么？

　　引導幼兒觀察、比較，說一說自己的看法（邀請信息，走向8塊石頭鋪成的路）

　　4、你們一路上都經(jīng)過了哪些地方，看到了什么呀？

　　出示圖片梳理9以內(nèi)的按物說數(shù)，感知9以內(nèi)數(shù)字與數(shù)量的對應。個別幼兒進行課件操作，數(shù)物對應。教師小結(jié)，知道可以用數(shù)字表示事物的總數(shù)。

　　三、操作

　　播放課件材料圖和手環(huán)介紹

　　1、要參加舞會都要有圖形手環(huán)才能入場。我給你們每人都準備了一條手環(huán)，請你要自己動手制作哦。注意貼的圖形及總數(shù)要與圖形上的數(shù)字一樣哦！做對了，你就能戴上手環(huán)進入舞會啦！

　　2、你們知道怎么做手環(huán)了嗎？

　　要求：撕下的雙面膠放在籃筐里，從左往右貼，注意數(shù)字、圖形、數(shù)量的匹配，完成后貼在展板上。

　　幼兒操作，教師巡視指導。先完成的幼兒將手環(huán)貼到相應圖形和數(shù)字的展板上。

　　四、展示、點評

　　1、你的手環(huán)是怎樣的？排對了嗎？請你幫它調(diào)整下。

　　2、我們回去準備下，一會兒戴上手環(huán)和同伴比一起參加舞會吧。

　　課程反思：

　　在環(huán)節(jié)方面遵循目標性、整體性、啟發(fā)性、主體性、趣味性等原則。環(huán)節(jié)一：情景導入，引起幼兒興趣。環(huán)節(jié)二：按物說數(shù)，理解數(shù)字與數(shù)量的關(guān)系。環(huán)節(jié)三：幼兒操作，數(shù)學認知的實際運用。環(huán)節(jié)四：展示作品，體驗到參與活動的樂趣和成功的快樂。

　　通過課件設置森林路線圖、獨木橋和按物說數(shù)的白板互動操作，師生間、生生間有著良好的互動氛圍。孩子們能夠興趣濃厚地在情景游戲中仔細觀察、大膽講述自己所觀察到的事物及數(shù)量，然后通過白板操作中感知、體驗1-9的實際意義。在這一過程中孩子們能夠用目測數(shù)群、點數(shù)的方式正確點數(shù)9以內(nèi)的數(shù)字并通過按物說數(shù)以及操作將數(shù)字與數(shù)量對應起來，不受排列、大小等影響。在圖形手環(huán)的操作環(huán)節(jié)大部分孩子能夠根據(jù)圖形、數(shù)字有序地取相應數(shù)量的圖形從左往右獨立完成7-9的圖形手環(huán)，個別幼兒如月月是從后面開始貼。在展示環(huán)節(jié)孩子們也發(fā)現(xiàn)了1位幼兒沒有按照圖形貼、還有個別幼兒少貼了并能及時提出改進的方式。

　　改進：根據(jù)孩子們的認識水平和能力，還可以增加難度將手環(huán)調(diào)整成立體的；提供姓名貼，幼兒完成操作后貼在手環(huán)背面，便于幼兒區(qū)分自己的手環(huán)；白板連接手機展示展板時出現(xiàn)了一些程序問題，以后對希沃軟件會繼續(xù)探索、了解，更好地運用到活動中。

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